成都市2026事业单位教师岗-教育综合知识-学科专业知识试卷(含答案)

成都市2026事业单位教师岗教育综合知识+学科专业知识试卷（含答案）成都市2026年事业单位公开招聘教师岗位考试模拟试卷（教育综合知识+学科专业知识·语文示例）满分：150分考试时间：180分钟第一部分教育综合知识（70分）一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.《中华人民共和国教育法》规定，我国实行的教育基本制度是（）。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B.九年义务教育制度C.国家教育考试制度D.学业证书制度和学位制度2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了教师劳动的（）。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具备抽象逻辑思维能力的阶段是（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是（）。A.斯金纳B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.加涅5.新课改提倡的三维教学目标不包括（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.考试与选拔6.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.维果茨基B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.巴班斯基7.教师通过创设问题情境，引导学生独立思考并得出结论的教学方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.探究法8.中小学教师职业道德规范的核心内容是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表9.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响10.教育评价中，关注学生学习过程和发展潜力的评价方式是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价11.《义务教育课程方案（2022年版）》强调的课程综合实施的主要形式是（）。A.分科课程B.活动课程C.跨学科主题学习D.选修课程12.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向（）提出申诉。A.当地人民政府B.教育行政部门C.人民法院D.公安机关13.动机强度与学习效率之间的关系是（）。A.线性正相关B.线性负相关C.倒U型曲线关系D.无关系14.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学中可当场实施的惩戒措施是（）。A.停课一周B.责令赔礼道歉C.点名批评D.要求家长到校陪读15.“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想由（）提出。A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.晏阳初二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）16.我国基础教育课程改革的具体目标包括（）。A.改变课程结构过于强调学科本位的现状B.改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状C.改变课程实施过于强调接受学习的现状D.改变课程评价过分强调甄别与选拔的现状17.教师专业发展的基本途径包括（）。A.师范教育B.入职培训C.在职学习D.自我教育18.根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，师德师风建设的基本原则有（）。A.坚持正确方向B.坚持尊重规律C.坚持聚焦重点D.坚持继承创新19.下列属于情感领域教学目标的是（）。A.接受B.反应C.价值评价D.组织20.教育研究中，行动研究的特点有（）。A.为行动而研究B.对行动的研究C.在行动中研究D.由行动者研究21.教师布置作业时应遵循的原则包括（）。A.针对性原则B.层次性原则C.趣味性原则D.开放性原则22.一堂好课的基本标准包括（）。A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.气氛热烈23.教学过程中学生作为学习主体的主要表现有（）。A.独立性B.选择性C.调控性D.创造性24.根据《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的重点内容包括（）。A.认识自我B.学会学习C.人际交往D.情绪调适25.教育法律法规中，学生的权利包括（）。A.参加教育教学活动权B.获得奖学金、助学金权C.获得公正评价权D.申诉和诉讼权三、简答题（共4题，每题5分，共20分）26.简述中小学德育过程的基本规律。27.简述教学中贯彻启发性原则的基本要求。28.简述教师如何运用记忆规律促进学生的知识保持。29.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容。四、论述题（共1题，共15分）30.请结合实例，论述如何在学科教学中落实“立德树人”的根本任务。第二部分学科专业知识·语文（80分）一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）31.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.龟裂（jūn）慰藉（jí）锲而不舍（qì）B.绯红（fēi）荫庇（yìn）强聒不舍（guō）C.稽首（jī）戏谑（xuè）吹毛求疵（cī）D.执拗（niù）骈进（pián）锐不可当（dǎng）32.下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.他性格粗旷，不拘小节。B.这篇小说情节跌荡起伏，引人入胜。C.我们要发扬艰苦朴素的优良传统。D.他对工作兢兢业业，克尽职守。33.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，开创了“楚辞”这一新诗体。C.《史记》是西汉司马迁编撰的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.唐宋八大家中，唐代的有韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。34.对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）。A.白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）B.何以解忧？唯有杜康。（借代）C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人）D.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（对比）35.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。36.根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，语文课程的核心素养不包括（）。A.文化自信B.语言运用C.审美创造D.知识积累37.在文言文教学中，教师引导学生梳理“之”字的用法。下列句子中“之”字用作动词的一项是（）。A.辍耕之垄上B.予独爱莲之出淤泥而不染C.公将鼓之D.朝廷之臣莫不畏王38.下列对于“整本书阅读”教学建议，不恰当的一项是（）。A.应以学生自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主。B.教师应设计学习任务，引导学生深入研读。C.应主要依靠教师逐章讲解分析，确保学生理解。D.可以结合书本内容，开展专题探究活动。39.在作文讲评课上，教师展示学生习作中“通过这件事，使我明白了深刻的道理”这个句子，旨在引导学生修改的病句类型是（）。A.成分残缺B.搭配不当C.句式杂糅D.表意不明40.教师讲授杜甫《登高》时，引导学生体会“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中蕴含的情感，这主要着眼于古典诗歌鉴赏中的（）。A.意象分析B.语言品味C.意境领悟D.手法辨析二、文言文阅读题（共5题，每题2分，共10分）阅读下面的文言文，完成41-45题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）41.解释下列句中加点的词。（1）非宁静无以致远致：______（2）淫慢则不能励精慢：______（3）蒙辞以军中多务辞：______（4）及鲁肃过寻阳过：______42.用现代汉语翻译下列句子。卿今当涂掌事，不可不学！43.【甲】文中，诸葛亮认为学习需要具备哪两个条件？（用原文词语回答）44.【乙】文中，孙权劝吕蒙学习的理由是什么？（用自己的话概括）45.两段选文都谈到学习，但写作目的不同。请简要分析。三、现代文阅读题（共3题，41题5分，42题5分，43题10分，共20分）阅读下面的文字，完成46-48题。故乡的野菜汪曾祺荠菜是野菜，但在我家乡是可以上席的。荠菜焯熟，切碎，和香干细丁同拌，加姜米，浇麻油，这道菜常用来佐酒，名“荠菜拌香干”。北京的酒席上有时也有，叫“荠菜冬笋”，冬笋切片，与荠菜同炒，装盘后形似小山，碧绿中有嫩黄，很好看。但吃来吃去，不如家乡的荠菜拌香干有味。枸杞头也是野菜。枸杞的嫩头，我们那儿叫做枸杞头。枸杞头可下在阳春面里。或者焯熟了，切碎，加麻油、酱油、醋，凉拌了吃。那滋味，也只能说“极清香”。春天吃枸杞头，可以清火，如北方人所说“去火”。我们那里有个风俗，孩子玩得眼睛红了，就说：“吃枸杞头去！”马齿苋现在也还有人吃。这是一种长寿菜，因为它很耐久，太阳晒不死，连根拔起挂在屋檐下，明年还能开花结籽。马齿苋可做包子馅，焯熟了，切碎，和肉末、虾米皮同拌，加葱花、姜末、香油、酱油。也可以焯熟后凉拌，吃其本味。这些东西，过去是穷人的食物，现在成了时鲜货，据说营养丰富。我的家乡，野菜的吃法是朴素的，保留了野菜的本味，不像有些地方，加很多作料，吃不出野菜的味儿来了。46.文章围绕“故乡的野菜”写了哪几种野菜？各有怎样的特点和吃法？（5分）47.结合全文，谈谈你对“我的家乡，野菜的吃法是朴素的，保留了野菜的本味”这句话的理解。（5分）48.本文在语言和情感表达上有什么特点？请结合具体语句进行分析。（10分）四、教学设计题（共1题，共20分）49.请为统编版初中语文七年级上册朱自清的散文《春》设计一个完整的教学简案。要求包括：（1）教学目标；（2）教学重点难点；（3）教学过程（要求设计至少两个主要教学环节并说明设计意图）；（4）板书设计。五、作文评价与写作题（共2题，49题10分，50题10分，共20分）50.下面是某学生的考场作文片段，请从内容和语言两个方面进行评价，并提出具体的修改建议。（不少于150字）（10分）【作文片段】每个人都应该有梦想。我的梦想是当一名科学家。因为科学家很伟大，他们能发明很多东西，比如爱迪生发明了电灯，让我们晚上不再黑暗；袁隆平发明了杂交水稻，让我们吃饱饭。所以我要好好学习，天天向上，将来实现我的梦想，为国家做贡献。51.请以“播种”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（10分）（要求：立意明确，内容充实，语言流畅，不得抄袭、套作。）参考答案第一部分教育综合知识一、单项选择题1-5：ABDBD6-10：ADBBB11-15：CBCCB二、多项选择题16：ABCD17：ABCD18：ABCD19：ABCD20：ABCD21：ABD22：ABCD23：ABCD24：ABCD25：ABCD三、简答题26.①德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性。②德育过程是组织学生活动和交往的过程，具有广泛性和实践性。③德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，具有主动性和自觉性。④德育过程是长期、反复、逐步提高的过程，具有长期性和反复性。27.①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展逻辑思维能力；③鼓励学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主，建立和谐师生关系。28.①明确记忆目的，增强主动性；②理解学习材料的意义；③对材料进行精细加工；④运用组块化策略；⑤适当过度学习；⑥及时复习，合理分配复习时间；⑦运用多重编码；⑧重视复习方法。29.坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。四、论述题30.（要点）①深入挖掘学科课程蕴含的德育资源（如语文的人文性、历史的家国情怀、科学的求真精神）；②将价值引领融入知识传授与能力培养全过程（如通过背景介绍、人物分析、问题讨论）；③创新教学方式方法（如情境创设、项目学习、角色扮演），增强育人实效；④发挥教师以身作则的示范作用；⑤结合实例具体阐述（如数学课讲华罗庚的爱国故事，地理课讲生态文明建设）。第二部分学科专业知识·语文一、单项选择题31-35：BCDDD36-40：DACAC二、文言文阅读题41.（1）达到（2）懈怠（3）推托（4）到42.你现在当权管事了，不可以不学习！43.“静”与“志”。44.吕蒙现在身居要职，掌管事务，需要通过学习来提升能力，更好地履行职责。45.【甲】文是诸葛亮写给儿子的家书，旨在告诫儿子要修身养德、勤学立志，带有训诫和期望的目的；【乙】文选自史书，通过叙述孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃叹学的故事，意在说明学习对人成长的重要性，带有启发和激励的目的。三、现代文阅读题46.①荠菜：可上席，焯熟切碎与香干凉拌（荠菜拌香干），或与冬笋同炒（荠菜冬笋）。②枸杞头：清香，可下在阳春面里或凉拌，有清火功效。③马齿苋：耐久长寿，可做包子馅或凉拌。47.这句话表达了作者对家乡朴素、自然饮食方式的赞赏和对本真生活味道的怀念。家乡的野菜做法简单，注重保留食材的原味，体现了质朴的生活美学，与过度添加调料、追求形式华丽的吃法形成对比，蕴含着对自然、纯真生活态度的追求。48.语言特点：朴素自然、平实有味、带有口语化色彩（如“吃来吃去”“极清香”）；善用简练