2025年中考语文文言文阅读（人物传记）专项训练卷：名篇鉴赏

2025年中考语文文言文阅读（人物传记）专项训练卷：名篇鉴赏考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、解释下列加点词语在句中的意思。1.陈胜者，阳城人也，尝为吏。（）2.会天大雨，道不通，度已失期。（）3.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（）4.乃召令徒属曰：“天下苦秦久矣。”（）5.为陈胜让曰：“君将鼓之，则彼宜击；今乃先入，不击，何故？”（）6.数有司而求之，弗得。（）7.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（）8.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（）9.乃令符离人葛婴将兵徇蕲县。（）10.当是时，诸郡县苦秦吏者，皆起兵应之。（）二、用斜线（/）给下面的句子断句。1.沛公军霸上，未得与项羽相见。2.秦王坐而鼓琴，有美人鼓瑟。3.长安中，轻薄儿数为称说，拊掌笑之。4.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。三、将下面的句子翻译成现代汉语。1.沛公旦日从百人卫中出，往见项王。2.愿伯具言臣之不敢倍德也。3.项王即日因留沛公与饮。4.夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣。5.必欲大举，不如先发会稽，举吴中，身自为将，西击秦。四、阅读下面的文言文，完成下列问题。项籍者，下相人也，字羽。初，项羽尝攻襄城，襄城坚守，攻之数月不下。章邯已破项梁军，章邯立杀项梁。项羽乃悉引兵击章邯，大破之定陶。杀章邯，屠咸阳，烧秦宫室，所过无不残灭。秦王子婴素出，自烧宫室，乃西降项羽，项羽立为义帝于江南。诸侯吏卒异时故从军者，稍稍得归，长者引以为沛公属将，年轻壮者略佐之，求Marksmanship之利，相与谋曰：“项王到咸阳，烧杀虏掠，百姓怨苦，我们不如先入关为大王击杀秦贼。”于是诸将皆欲西。沛公曰：“秦地初定，兵革未息，百姓罢敝，吾人欲入关，秦民必畏。且秦王遇我甚善，吾入关，秋毫无犯，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。于秦民有德，又为大王立威。”诸将乃皆听从。项羽既杀子婴，自立为西楚霸王，王梁、楚之地，号为“楚地”，自江东已来，楚人怜之，多从军归之。诸侯将吏能率军会盟津者，封为侯王。项羽乃遣当阳君英布、蒲将军将卒二万渡河，救赵。战于巨鹿。楚军士卒无不以一当十，诸侯军救之，皆披靡。项羽遂率五诸侯军皆涉河，军壁于巨鹿北，与秦军隔河而营。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是楚军击秦军，斩杀殆尽，流血漂橹。秦军遂不战自溃。楚军击杀秦军之后，项羽遂率军西进，攻入关中，立秦王子婴为秦王，并封秦降将为王，以镇抚秦地。然秦地百姓对项羽的残暴统治十分不满，纷纷起义反抗。项羽乃大怒，下令焚毁阿房宫，屠杀秦民，以泄其愤。此后，项羽与诸侯将相之间矛盾日益加深，最终导致楚汉相争。1.根据文意，解释下列加点词语在句中的意思。（1）章邯立杀项梁。立：（2）项羽乃悉引兵击章邯。乃：（3）诸侯吏卒异时故从军者，稍稍得归。稍稍：（4）且秦王遇我甚善。且：（5）项羽遂率五诸侯军皆涉河。遂：（6）楚军击秦军，斩杀殆尽。殆尽：（7）秦军遂不战自溃。遂：（8）立秦王子婴为秦王。立：（9）以镇抚秦地。镇抚：（10）项羽乃大怒，下令焚毁阿房宫。乃：2.请用现代汉语概括文中项羽破秦军的原因。3.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）且秦王遇我甚善，吾入关，秋毫无犯，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。（2）项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。4.文中描绘了项羽怎样的性格特点？请结合文意简要分析。五、阅读下面的文言文，完成下列问题。孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子在川上曰：“不舍昼夜。”孔子曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子在川上曰：“不舍昼夜。”孔子曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子在川上曰：“不舍昼夜。”子曰：“饭食，饱，酰酱，水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。得之者，所愿也；失之者，所恶也。君子喻于义，小人喻于利。”1.根据文意，解释下列加点词语在句中的意思。（1）小人喻于利。喻：（2）虽执鞭之士，吾亦为之。虽：（3）曲肱而枕之。肱：（4）乐亦在其中矣。乐：（5）于我如浮云。于：（6）逝者如斯夫。逝：（7）不舍昼夜。舍：（8）不义而富且贵。义：（9）不以其道得之。道：（10）君子喻于义。喻：2.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（2）子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。”3.孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，结合文意，谈谈你对这句话的理解。4.从文中选取两个句子，分析孔子是一个怎样的人。试卷答案一、解释下列加点词语在句中的意思。1.陈胜者，阳城人也，尝为吏。（曾经）解析思路：根据“尝”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“曾经”。2.会天大雨，道不通，度已失期。（正好，恰逢）解析思路：根据“会”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“正好，恰逢”。3.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（同样，一样）解析思路：根据“等”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“同样，一样”。4.乃召令徒属曰：“天下苦秦久矣。”（于是，就）解析思路：根据“乃”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“于是，就”。5.为陈胜让曰：“君将鼓之，则彼宜击；今乃先入，不击，何故？”（替……辩护，替……说话）解析思路：根据“为”在句中的结构，可以判断其意思是“替……辩护，替……说话”。6.数有司而求之，弗得。（屡次，多次）解析思路：根据“数”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“屡次，多次”。7.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（然而，但是）解析思路：根据“然”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“然而，但是”。8.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（另外又，而且）解析思路：根据“又”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“另外又，而且”。9.乃令符离人葛婴将兵徇蕲县。（于是，就）解析思路：根据“乃”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“于是，就”。10.当是时，诸郡县苦秦吏者，皆起兵应之。（当时）解析思路：根据“当”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“当时”。二、用斜线（/）给下面的句子断句。1.沛公军霸上，/未得与项羽相见。解析思路：根据句子意思，可以将句子分为两部分，“沛公军霸上”和“未得与项羽相见”。2.秦王坐而鼓琴，/有美人鼓瑟。解析思路：根据句子意思，可以将句子分为两部分，“秦王坐而鼓琴”和“有美人鼓瑟”。3.长安中，/轻薄儿数为称说，/拊掌笑之。解析思路：根据句子意思，可以将句子分为三部分，“长安中”，“轻薄儿数为称说”和“拊掌笑之”。4.范增数目项王，/举所佩玉玦以示之者三。解析思路：根据句子意思，可以将句子分为两部分，“范增数目项王”和“举所佩玉玦以示之者三”。三、将下面的句子翻译成现代汉语。1.沛公旦日从百人卫中出，往见项王。翻译：第二天早晨，沛公带着一百名卫兵出来，去见项王。解析思路：将句子中的“旦日”翻译为“第二天早晨”，“从百人卫中出”翻译为“带着一百名卫兵出来”，“往见项王”翻译为“去见项王”。2.愿伯具言臣之不敢倍德也。翻译：希望您完全告诉项王我不敢背弃恩德。解析思路：将句子中的“愿伯”翻译为“希望您”，“具言”翻译为“完全告诉”，“臣之不敢倍德”翻译为“我不敢背弃恩德”。3.项王即日因留沛公与饮。翻译：项王当天就留下沛公和他饮酒。解析思路：将句子中的“即日”翻译为“当天”，“因”翻译为“就”，“留沛公与饮”翻译为“留下沛公和他饮酒”。4.夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣。翻译：争夺项王天下的人，一定是沛公。我们这些人今天就要被他俘虏了。解析思路：将句子中的“夺项王天下者”翻译为“争夺项王天下的人”，“必”翻译为“一定”，“沛公也”翻译为“沛公”，“吾属”翻译为“我们这些人”，“今”翻译为“今天”，“为……虏”翻译为“被他俘虏”，“矣”是语气助词，表示感叹。5.必欲大举，不如先发会稽，举吴中，身自为将，西击秦。翻译：如果一定要大规模起义，不如先在会稽起兵，攻占吴中，自己亲自担任将领，向西攻打秦国。解析思路：将句子中的“必欲”翻译为“如果一定要”，“大举”翻译为“大规模起义”，“不如”翻译为“不如”，“先发会稽”翻译为“先在会稽起兵”，“举吴中”翻译为“攻占吴中”，“身自为将”翻译为“自己亲自担任将领”，“西击秦”翻译为“向西攻打秦国”。四、阅读下面的文言文，完成下列问题。1.根据文意，解释下列加点词语在句中的意思。（1）章邯立杀项梁。立：立刻，马上解析思路：根据“立”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“立刻，马上”。（2）项羽乃悉引兵击章邯。乃：于是，就解析思路：根据“乃”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“于是，就”。（3）诸侯吏卒异时故从军者，稍稍得归。稍稍：一点一点地，逐渐解析思路：根据“稍稍”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“一点一点地，逐渐”。（4）且秦王遇我甚善。且：并且，而且解析思路：根据“且”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“并且，而且”。（5）项羽遂率五诸侯军皆涉河。遂：于是，就解析思路：根据“遂”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“于是，就”。（6）楚军击秦军，斩杀殆尽。殆尽：几乎全部解析思路：根据“殆尽”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“几乎全部”。（7）秦军遂不战自溃。遂：于是，就解析思路：根据“遂”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“于是，就”。（8）立秦王子婴为秦王。立：立即，马上解析思路：根据“立”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“立即，马上”。（9）以镇抚秦地。镇抚：安抚，稳定解析思路：根据“镇抚”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“安抚，稳定”。（10）项羽乃大怒，下令焚毁阿房宫。乃：于是，就解析思路：根据“乃”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“于是，就”。2.请用现代汉语概括文中项羽破秦军的原因。解析思路：根据文中描述，项羽破秦军的原因主要是楚军士兵的英勇作战和项羽的军事策略。答案：楚军士兵英勇作战，项羽的军事策略得当。3.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）且秦王遇我甚善，吾入关，秋毫无犯，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。翻译：况且秦王对待我非常好，我进入关中，一点东西都没动，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。解析思路：将句子中的“且”翻译为“况且”，“遇”翻译为“对待”，“甚善”翻译为“非常好”，“吾入关”翻译为“我进入关中”，“秋毫无犯”翻译为“一点东西都没动”，“封闭宫室”翻译为“封闭了宫室”，“还军霸上”翻译为“军队退回到霸上”，“以待大王来”翻译为“等待大王到来”。（2）项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。翻译：项羽于是带领全部士兵渡过河，把船都沉了，把锅都砸了，把房子都烧了，只带三天吃的粮食，用来表示士兵们一定要战死，绝不回头。解析思路：将句子中的“乃”翻译为“于是”，“悉引兵渡河”翻译为“带领全部士兵渡过河”，“皆沉船”翻译为“把船都沉了”，“破釜甑”翻译为“把锅都砸了”，“烧庐舍”翻译为“把房子都烧了”，“持三日粮”翻译为“只带三天吃的粮食”，“以示”翻译为“用来表示”，“士卒必死”翻译为“士兵们一定要战死”，“无一还心”翻译为“绝不回头”。4.文中描绘了项羽怎样的性格特点？请结合文意简要分析。解析思路：根据文中描述，项羽是一个勇猛善战、残暴嗜杀、有勇无谋、缺乏政治远见的人。答案：项羽是一个勇猛善战、残暴嗜杀、有勇无谋、缺乏政治远见的人。从“楚军士卒无不以一当十，诸侯军救之，皆披靡”可以看出他勇猛善战；从“项羽遂大怒，下令焚毁阿房宫，屠杀秦民，以泄其愤”可以看出他残暴嗜杀；从“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”可以看出他有勇无谋；从“秦地百姓对项羽的残暴统治十分不满，纷纷起义反抗”可以看出他缺乏政治远见。五、阅读下面的文言文，完成下列问题。1.根据文意，解释下列加点词语在句中的意思。（1）小人喻于利。喻：知道，明白解析思路：根据“喻”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“知道，明白”。（2）虽执鞭之士，吾亦为之。虽：即使，就算解析思路：根据“虽”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“即使，就算”。（3）曲肱而枕之。肱：手臂解析思路：根据“肱”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“手臂”。（4）乐亦在其中矣。乐：喜悦，快乐解析思路：根据“乐”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“喜悦，快乐”。（5）于我如浮云。于：对，对于解析思路：根据“于”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“对，对于”。（6）逝者如斯夫。逝：消逝，流逝解析思路：根据“逝”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“消逝，流逝”。（7）不舍昼夜。舍：停止，间断解析思路：根据“舍”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“停止，间断”。（8）不义而富且贵。义：合乎道义解析思路：根据“义”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“合乎道义”。（9）不以其道得之。道：道路，方法解析思路：根据“道”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“道路，方法”。（10）君子喻于义。喻：知道，明白解析思路：根据“喻”在句中的位置和语境，可以判断其意思是“知道，明白”。2.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。翻译：吃粗粮，喝