2025年中考语文现代文阅读（记叙文）答题技巧解析与训练卷

2025年中考语文现代文阅读（记叙文）答题技巧解析与训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的文章，完成后面题目。老街巷口的那棵槐树故乡的老街巷口，曾有一棵上了年纪的槐树。它枝繁叶茂，浓密的绿荫覆盖了半个巷口，像一把巨大的绿伞，为来往的人们送去一片清凉。我童年的大部分时光，都是在这棵槐树下度过的。槐树不高，但树干粗壮，需要两三个成年人才能合抱。树皮是深褐色的，布满了岁月的痕迹，有的地方甚至裂开了口子，露出里面深褐色的木质。树干上，刻满了我们这些孩子的名字和日期，那是我们童年时光里最幼稚的纪念。槐树的枝条向四周伸展，像一只只张开的手臂，欢迎着每一个熟悉的面孔。春天，槐树开花了，一串串洁白的小花缀满了枝头，像一串串风铃，散发着淡淡的清香。蜜蜂在花间飞舞，嗡嗡地唱着歌，整个巷口都弥漫着花香和蜂鸣。我记忆最深的是槐树上的那盏灯。每到夏天的夜晚，巷口的王爷爷就会在槐树下挂上一盏昏黄的灯。那盏灯是用一个旧铁桶做的，里面放着一根蜡烛，烛火在风中摇曳，发出微弱的光芒。我们孩子们最喜欢在槐树下玩耍，有时候会围着那盏灯讲故事，有时候会玩“捉迷藏”，有时候会静静地看蚂蚁搬家。那时候，我们认为那盏灯是世界上最温暖的东西。槐树也见证了巷口的变迁。我记得小时候，巷口非常热闹，每天都有很多行人来来往往，小贩的叫卖声此起彼伏。槐树下，是孩子们嬉戏的天堂，也是大人们聊天的地方。但是，随着时间的推移，巷口逐渐变得冷清，行人越来越少，小贩也消失了。槐树依然在那里，默默地守护着这个古老的巷口，像一个饱经沧桑的老人，见证着岁月的变迁。去年，我回到故乡，发现那棵槐树已经不见了。我走到巷口，仿佛还能看到它那浓密的绿荫，还能闻到它那淡淡的清香，还能听到它那熟悉的蝉鸣。但是，它真的不见了，就像我的童年一样，消失在了岁月的长河中。我感到非常失落，仿佛失去了一位老朋友。老街巷口的那棵槐树，已经成为了我心中永远的回忆。它不仅是一棵树，更是我童年的象征，是我生命中不可或缺的一部分。我相信，无论我走到哪里，我都会永远记得它，记得它那浓密的绿荫，记得它那淡淡的清香，记得它那熟悉的蝉鸣，记得它带给我的快乐和美好。请根据文章内容，回答以下问题。1.文章围绕老街巷口的那棵槐树，回忆了哪些往事？请简要概括。2.文章中多次写到槐树的“绿荫”，这样写有什么作用？3.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？4.结合文章内容，谈谈你对“槐树也见证了巷口的变迁”这句话的理解。5.文章结尾写道：“老街巷口的那棵槐树，已经成为了我心中永远的回忆。”这句话在文中有什么作用？请结合全文谈谈你的理解。6.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容进行分析。7.你是否也有类似的“老物件”或“老地方”承载着你的回忆？请结合你的生活体验，谈谈你的感受。试卷答案1.回忆了在槐树下玩耍（如讲故事、捉迷藏、看蚂蚁搬家）、槐树下的那盏灯给“我”带来的温暖、槐树见证巷口的热闹景象。2.突出槐树的茂盛，为“我”和他人提供了凉爽的休憩场所，也暗示了槐树在“我”心中的重要地位，为后文抒发情感作铺垫。3.运用了比喻（把槐树比作张开的手臂）和拟人（把枝条当作手臂，赋予其人的动作）的修辞手法。生动形象地写出了槐树枝繁叶茂、向四周伸展的形态，表达了作者对槐树的喜爱之情。4.槐树的存在，从过去巷口的热闹（孩子们玩耍、大人们聊天）到后来巷口的冷清，形成了对比，突显出时间流逝带来的变化，以及槐树作为见证者，其自身并未改变，更显出岁月的沧桑感和变迁的无奈。5.结构上总结全文，点明主旨；内容上，强调了槐树在作者心中的深刻印记和永恒价值，表达了作者对槐树的怀念和对童年时光的留恋。6.表达了作者对老街巷口那棵槐树的深切怀念，对童年无忧无虑时光的留恋，以及物是人非、时光流逝的伤感。7.（略，此题为主观题，答案不唯一，评分参考以下方向：能结合自身生活体验，描述一个类似的“老物件”或“老地方”，并表达出其中蕴含的回忆和情感即可。）解析1.解析思路：本题考查对文章内容的概括能力。需要仔细阅读文章前半部分，找出作者回忆的关于槐树的几件主要事情。根据原文“我童年的大部分时光，都是在这棵槐树下度过的”“有时候会围着那盏灯讲故事，有时候会玩‘捉迷藏’，有时候会静静地看蚂蚁搬家”“那时候，我们认为那盏灯是世界上最温暖的东西”以及“槐树下，是孩子们嬉戏的天堂，也是大人们聊天的地方”等信息，可以概括出玩耍、灯的温暖、见证热闹景象这几方面的内容。2.解析思路：本题考查对文章细节描写作用的理解。重点关注文中关于“绿荫”的描写，如“它枝繁叶茂，浓密的绿荫覆盖了半个巷口，像一把巨大的绿伞，为来往的人们送去一片清凉”。分析其在内容和结构上的作用。内容上，写出了槐树的茂盛，营造了凉爽舒适的氛围，也暗示了槐树的重要性；结构上，为后文写槐树下的活动、灯以及抒发对槐树的怀念等情感做了铺垫。3.解析思路：本题考查对修辞手法的识别和分析能力。定位画线句子“槐树的枝条向四周伸展，像一只只张开的手臂，欢迎着每一个熟悉的面孔”。首先判断出“像一只只张开的手臂”是比喻中的明喻，本体是“枝条”，喻体是“手臂”。然后分析“欢迎着每一个熟悉的面孔”这一表述，将“枝条”赋予了人的动作“欢迎”，属于拟人。最后分析其表达效果，即运用比喻和拟人，将抽象的枝条伸展具体化、形象化，写出了槐树的形态，并传达出作者对槐树的喜爱和亲切感。4.解析思路：本题考查对句子深层含义的理解。句子“槐树也见证了巷口的变迁”的关键在于理解“见证”的含义。需要结合文章前后文，将槐树与巷口过去和现在的状态进行对比。过去，“巷口非常热闹，每天都有很多行人来来往往，小贩的叫卖声此起彼伏。槐树下，是孩子们嬉戏的天堂，也是大人们聊天的地方”。现在，“巷口逐渐变得冷清，行人越来越少，小贩也消失了”。通过这种今昔对比，可以理解“见证”是指槐树的存在，展现了巷口从热闹到冷清的变化过程，突显了时间的流逝和环境的变迁，以及槐树在其中的不变与沧桑。5.解析思路：本题考查对关键语句在文末作用的理解。分析这句话的位置和内容。“在文中有什么作用”需要从结构和内容两个层面思考。结构上，它收束了全文，回应了开头对槐树的描写和记忆，使文章结构完整。内容上，它点明了文章的主旨，即槐树已成为作者心中永恒的回忆，表达了作者对槐树和童年时光的深切怀念。它升华了情感，使文章的主题更加鲜明。6.解析思路：本题考查对文章主旨和作者情感的分析能力。需要通读全文，抓住能体现作者情感的词语和句子。例如，“我童年的大部分时光，都是在这棵槐树下度过的”“最喜欢在槐树下玩耍”“最温暖的东西”“非常失落”等词语和句子，都流露出对槐树和童年时光的喜爱、怀念之情。而“物是人非，岁月的变迁”“就像我的童年一样，消失在了岁月的长河中”等语句，则表达了物是人非的伤感和对逝去时光的无奈。综合这些信息，可以概括出作者怀念、留恋、伤感的复杂情感。7.解析思路：本题考查联系生活实际进行