葫芦岛市2026教师资格证笔试-综合素质-教育知识与能力试卷(含答案)

葫芦岛市2026教师资格证笔试综合素质+教育知识与能力试卷（含答案）葫芦岛市2026年中小学教师资格考试模拟试卷（综合素质+教育知识与能力）考试时间：120分钟满分：150分第一部分：综合素质（共70分）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.“学高为师，身正为范”体现了教师职业的哪一特点？A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性2.某中学禁止学生携带手机进校园，此举主要维护学生的（）。A.人身自由权B.财产权C.受教育权D.身心健康权3.语文课上，教师讲到“千里之行，始于足下”时，引导学生理解其中蕴含的哲学思想。这体现了教师劳动具有（）。A.连续性B.广延性C.创造性D.间接性4.依据《中华人民共和国教育法》，我国实行（）年义务教育制度。A.九B.十C.十二D.六5.教师处理与学生家长的关系时，应遵循的首要原则是（）。A.教育学生B.尊重家长C.坚持学校立场D.主动沟通6.“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（）的名言。A.蔡元培B.陶行知C.叶圣陶D.陈鹤琴7.下列属于教师职业道德核心内容的是（）。A.严谨治学B.关爱学生C.团结协作D.为人师表8.某教师参加培训后，将学到的新教学方法应用到课堂中。这体现的专业发展途径是（）。A.校本教研B.终身学习C.同伴互助D.自我反思9.学校组织学生参加社区环保活动，主要目的是培养学生的（）。A.实践能力B.竞争意识C.审美情趣D.学科知识10.教师对后进生耐心辅导、积极鼓励，这符合素质教育（）的基本要求。A.面向全体学生B.促进学生个性发展C.培养创新精神D.发展实践能力二、材料分析题（共2题，每题15分，共30分）11.阅读材料，回答问题。王老师是某中学班主任，发现班上学生小李经常迟到、上课睡觉。经了解，小李父母离异，随父亲生活，父亲工作忙常晚归。王老师没有批评小李，而是每天早晨打电话叫他起床，课后帮他补课，并联系其父亲沟通家庭教育问题。一段时间后，小李迟到减少，成绩逐步提升。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。12.阅读材料，回答问题。某小学开展“传统文化进校园”活动，组织学生学习书法、剪纸、京剧等内容。但有家长认为这些内容与升学考试无关，占用学习时间，向学校提出反对意见。问题：请从素质教育观的角度，分析该校做法是否合理，并说明理由。三、写作题（共1题，20分）13.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。第二部分：教育知识与能力（共80分）一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）14.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.埃里克森15.学生通过学习“三角形内角和等于180度”来理解“多边形内角和公式”，这种迁移属于（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移16.教师通过创设问题情境，让学生自主探究获得知识。这种教学策略是（）。A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.程序教学17.班主任了解学生最常用的方法是（）。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.作品分析法18.学校心理辅导的主要目标是（）。A.治疗心理疾病B.促进心理健康发展C.矫正问题行为D.提高学习成绩19.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童判断行为好坏主要依据是否受到惩罚，属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平20.“温故而知新”反映了教学的（）原则。A.启发性B.巩固性C.循序渐进D.因材施教21.学生先学习“哺乳动物”的概念，再学习“鲸”是一种哺乳动物。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习22.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动不断自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学监控能力C.教学决策能力D.教学组织能力23.考试时由于情绪紧张而忘记已掌握的知识，这种遗忘原因最可能是（）。A.痕迹衰退B.干扰抑制C.提取失败D.动机性遗忘24.教学过程的中心环节是（）。A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识25.将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的学者是（）。A.布鲁纳B.布卢姆C.加涅D.奥苏伯尔26.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性原则27.学校课外活动的基本组织形式是（）。A.小组活动B.群众性活动C.个人活动D.班级活动28.教师通过分析学生作业中的错误来改进教学，这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价二、辨析题（共2题，每题10分，共20分）29.教育在人的发展中起决定作用。30.德育过程就是学生思想品德形成的过程。三、简答题（共3题，每题5分，共15分）31.简述教学过程的基本规律。32.简述促进学习迁移的教学策略。33.简述班主任工作的主要内容。四、教学设计题（共1题，15分）34.请根据以下材料，设计一份小学语文《静夜思》（李白）的教学方案片段。要求包括：（1）教学目标；（2）教学重难点；（3）简要教学过程（至少包含两个环节）。参考答案第一部分：综合素质1-5：CDDAB6-10：BBBAA11.王老师的行为体现了关爱学生、教书育人、为人师表的职业道德。关爱学生：理解小李家庭困难，采取帮助而非批评；教书育人：通过补课促进其发展；为人师表：主动沟通家庭，形成教育合力。12.合理。素质教育强调促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。传统文化学习有助于增强文化认同、陶冶情操，符合素质教育面向全体、全面发展要求。13.（略，按写作要求评分）第二部分：教育知识与能力14-18：BABAB19-23：ABBBC24-28：BBBAB29.错误。教育在人的发展中起主导作用，但不起决定作用。遗传、环境、主观能动性等因素共同影响发展。30.错误。德育过程是教育者有目的地促进学生思想品德形成的过程，强调教育引导；思想品德形成是学生个体自觉建构的过程，两者有联系但有区别。31.（1）间接经验与直接经验相统一；（2）掌握知识与发展能力相统一；（3）教师主导与学生主体相统一；（4）传授知识与思想教育相统一。32.（1）精选教材；（2）合理组织教学内容；（3）教授学习策略；（4）创设应用情境。33.（1）了解研究学生；（2）组织培养班集体；（3）做好个别教育；（4）协调各方力量；（5）操行评定；（6）做好工作计划与总结。34.示例：（1）教学