晋中市2026成人高考专升本语文预测试题(含答案)

晋中市2026成人高考专升本语文预测试题（含答案）考试时间：150分钟试卷满分：150分一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.炽（zhì）热哺（bǔ）育楔（xiē）子引吭（háng）高歌B.伺（cì）候弭（mǐ）谤纨绔（kù）量（liáng）体裁衣C.泥淖（nào）内讧（hòng）粳（jīng）米卷帙（zhì）浩繁D.桎梏（gù）剽（piáo）窃胴（tóng）体叱咤（chà）风云2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.凋蔽发轫额手称庆如雷贯耳B.寒暄精简殒身不恤矫揉造作C.辐射端祥缘木求鱼罄竹难书D.膨涨幅员旁征博引共商国是3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①在经济全球化的今天，若将人才、资金都____在本土，就必然会被边缘化。②雷锋精神作为一笔宝贵的精神财富，我们任何时候都____丢弃。③学习古代诗文，应当在理解的基础上认真背诵，使自己____受用不尽。A.拘囿不该终生B.拘囿不该终身C.拘泥不可终生D.拘泥不可终身4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少粉丝竞相模仿他的表演，但这次他醉酒驾车的行为却不值得效尤。B.俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，一个人如果在小事小节上“失守”，就很难在大事大节上守得住。C.他对市场发展趋势洞若观火，在市场营销中游刃有余，这与他多年在商海中打拼的经历是分不开的。D.最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业洗心革面，加快了产品更新换代的节奏。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。B.自“中国青年志愿者扶贫接力计划”实施以来，社会各界积极响应，大学生更是成为此项计划的积极参与者。C.国产轿车的价格较低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元。D.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《楚辞》是西汉刘向辑录的屈原、宋玉等人的作品集，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。B.杜甫的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）深刻反映了安史之乱时期的社会现实。C.元曲四大家指的是关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，他们的代表作分别是《窦娥冤》《汉宫秋》《倩女离魂》《梧桐雨》。D.钱钟书的《围城》被誉为“新《儒林外史》”，小说以方鸿渐的人生经历为主线，刻画了抗战初期知识分子的群像。7.对下列句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（）A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）B.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。（比喻）C.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（借代）D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）8.下列文言句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（已经）B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（使……活下来）C.夫晋，何厌之有？（满足）D.沛公军霸上，未得与项羽相见。（驻军）9.下列文言句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A.养生丧死无憾，王道之始也。B.刘备，天下枭雄。C.吾属今为之虏矣！D.此所谓战胜于朝廷。10.陶渊明《饮酒》（其五）中，体现诗人虽身居闹市却内心宁静的诗句是（）A.结庐在人境，而无车马喧。B.问君何能尔？心远地自偏。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.此中有真意，欲辨已忘言。（第11-20题略，内容涉及古诗词默写填空、现代文词语语境选择、复句关系判断、标点符号使用、文学流派与作品对应等）二、阅读理解题（共10题，每题3分，共30分）（一）现代文阅读（阅读下文，完成21-24题）乡土中国·差序格局（节选）费孝通我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。21.下列对文中“差序格局”的比喻，理解最准确的一项是（）A.像一捆一捆扎清楚的柴。B.像石头丢入水中形成的同心圆波纹。C.像蜘蛛网一样结构对称的网络。D.像团体中的分子一样立于同一平面。22.根据文意，下列对“亲属关系”的表述，不正确的一项是（）A.亲属关系是基于生育和婚姻而形成的社会关系。B.亲属关系构成的网络是固定不变、范围清晰的。C.每个人都是自己亲属关系网络的中心。D.每个人的亲属关系网络所涵盖的人不尽相同。23.文中提到“我们儒家最考究的是人伦”，请结合文本，简要解释“伦”在文中的具体含义。24.请概括“差序格局”这一社会结构的基本特点。（二）文言文阅读（阅读下文，完成25-28题）劝学（节选）《荀子》君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。25.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已（停止）B.輮以为轮，其曲中规（合乎）C.君子博学而日参省乎己（检查、省察）D.声非加疾也（快，引申为“大”）26.下列句子中“而”字的用法，与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.君子博学而日参省乎己。C.则知明而行无过矣。D.吾尝跂而望矣。27.将文中画线的句子翻译成现代汉语。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。28.这段文字主要阐述了什么观点？用了哪些论证方法？请简要分析。（三）古诗词鉴赏（阅读下面这首唐诗，完成29-30题）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。29.请赏析首联“城阙辅三秦，风烟望五津”的表达效果。30.这首诗的颈联“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请分析其思想情感内涵，并指出其在全诗中的作用。三、翻译与默写题（共5题，31-33为翻译，每题4分；34-35为默写，每空1分，共14分）31.（文言文翻译）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）32.（文言文翻译）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）33.（文言文翻译）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）34.（古诗文默写）杜甫在《登高》中，用“________________，________________”两句，从空间和时间两个角度抒发了漂泊异乡、年老多病的愁苦之情。35.（古诗文默写）苏轼在《赤壁赋》中，用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的句子是：“________________，________________。”四、写作题（共1题，66分）36.阅读下面的材料，根据要求作文。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”这句古语强调了根基和源头的重要性。个人的成长、学问的钻研、事业的发展、文化的传承，乃至国家的治理，莫不需要重视根本、夯实基础。请以“固本与远行”为主题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。晋中市2026年成人高考专升本语文预测试卷参考答案一、单项选择题1.C2.B3.D4.B5.B6.A（《楚辞》为总集，主要收录战国作品，但由西汉刘向辑录成书。表述不够严谨，A相对最不准确）7.B（是拟人）8.A（句末语气词，同“矣”）9.C（被动句，其余为判断句）10.A（11-20题答案略）二、阅读理解题（一）现代文阅读21.B22.B（根据原文“可以一直推出去包括无穷的人”“没有一个网所罩住的人是相同的”可知，网络范围不固定、不清晰）23.文中的“伦”指的是以“己”为中心，像水的波纹一样一圈圈向外推展出去，依据亲疏远近而形成的有差等、有层次的社会关系网络。（意思对即可）24.①以自我为中心；②社会关系像水波纹一样一圈圈推出去，愈推愈远，关系也愈薄；③具有伸缩性和相对性（或：界限模糊，范围不固定）。（答出两点即可）（二）文言文阅读25.B（“中规”意思是合乎圆规的标准。“中”应解释为“合乎”。原解释不准确）26.A（表转折关系，但是。其余表递进或承接关系）27.借助车马的人，并不是脚走得快，却可以到达千里之外；借助舟船的人，并不是善于游泳，却可以横渡长江黄河。28.主要观点：学习不可以停止，君子需要通过广泛学习并不断反省来提升自己，达到智慧明达、行为无过的境界；同时要善于借助外物（学习）来弥补不足。论证方法：比喻论证（青于蓝、冰寒于水，木受绳则直，金就砺则利等）；对比论证（“终日思”与“须臾学”对比，“跂望”与“登高”对比）；举例论证（登高招、顺风呼、假舆马、假舟楫）。（三）古诗词鉴赏29.首联以壮阔的景物对仗起笔。“城阙辅三秦”点明送别地点，气象雄伟；“风烟望五津”遥想友人赴任之地，视野开阔。既交代了送行情景，又以苍茫风烟烘托出离别时复杂微妙的情意，为全诗奠定了豪迈而深情的基调。30.思想情感内涵：只要天下有真正的知己朋友存在，即使远隔天涯海角，心灵也如同近邻一般相通。它一洗传统送别诗的悲酸缠绵之气，表现出豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻信念。作用：是全诗感情升华的点睛之笔，由眼前的离别转向对永恒友情的歌颂，使诗歌境界豁然开朗，并为尾联的劝慰之语（不要像小儿女一样哭哭啼啼）提供了坚实的情感支撑。三、翻译与默写题31.敬爱自己的长辈，进而推广到敬爱别人的长辈；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人的孩子。32.（我）本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。33.祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所沉溺