安徽国际商务职业学院《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

安徽国际商务职业学院《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的核心内容不包括（）。

A.健康知识普及B.健康行为干预C.医疗服务提供D.健康政策制定

2.确定性因素是指能够直接导致疾病发生的因素，以下不属于确定性因素的是（）。

A.病原微生物B.职业暴露C.环境污染D.遗传因素

3.健康促进模式中，强调社区参与和自决的是（）。

A.健康信念模式B.保护因素模型C.社区健康模式D.行为改变阶段模型

4.健康教育的效果评估中，最常用的方法是（）。

A.实验研究B.抽样调查C.文献综述D.案例分析

5.健康行为改变的理论基础不包括（）。

A.计划行为理论B.社会认知理论C.健康信念模式D.生物化学理论

6.健康教育计划的设计中，首要步骤是（）。

A.确定目标人群B.选择干预策略C.制定干预措施D.设定评价指标

7.健康教育的传播途径中，不包括（）。

A.大众媒体B.社区活动C.医疗服务D.个人咨询

8.健康促进策略中，强调政府主导的是（）。

A.社区参与B.个人责任C.政策支持D.经济激励

9.健康教育的目标人群不包括（）。

A.儿童B.青少年C.成年人D.政府官员

10.健康教育的评估指标中，不属于过程指标的是（）。

A.干预活动覆盖率B.目标人群参与率C.知识知晓率D.行为改变率

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康教育的功能包括（）。

A.提高健康意识B.改善健康状况C.促进健康公平D.制定健康政策

2.健康促进的要素包括（）。

A.个人健康责任B.社区参与C.政府支持D.经济发展

3.健康行为改变的理论模型包括（）。

A.健康信念模式B.计划行为理论C.社会认知理论D.生物化学理论

4.健康教育计划的设计原则包括（）。

A.目标明确B.可行性C.有效性D.经济性

5.健康教育的评估方法包括（）。

A.实验研究B.抽样调查C.文献综述D.案例分析

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的主要目标是改变个人的健康行为。（）

2.确定性因素是指能够直接导致疾病发生的因素，如病原微生物。（）

3.健康促进模式中，强调社区参与和自决的是社区健康模式。（）

4.健康教育的效果评估中，最常用的方法是实验研究。（）

5.健康行为改变的理论基础不包括生物化学理论。（）

6.健康教育计划的设计中，首要步骤是确定目标人群。（）

7.健康教育的传播途径中，不包括医疗服务。（）

8.健康促进策略中，强调政府主导的是政策支持。（）

9.健康教育的目标人群包括政府官员。（）

10.健康教育的评估指标中，不属于过程指标的是知识知晓率。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

某社区开展了一场以“健康生活方式”为主题的健康教育活动，活动内容包括健康知识讲座、健康咨询、健康行为干预等。活动吸引了大量社区居民参与，通过问卷调查发现，参与活动后居民的吸烟率降低了20%，饮酒率降低了15%，运动率提高了30%。

材料二：

某学校开展了一场以“预防近视”为主题的健康教育活动，活动内容包括视力检查、健康教育讲座、眼保健操推广等。活动前后的视力检查结果显示，参与活动的学生的近视率下降了10%，视力改善效果显著。

1.分析该社区健康教育活动成功的原因。

2.结合材料二，谈