东华理工大学《语言文字规范与应用》2025-2026学年期末试卷

东华理工大学《语言文字规范与应用》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.汉字简化运动的指导原则不包括（）。

A.简化笔画B.保留特征C.保持表意D.提高难易

2.下列哪一项不属于现代汉语的规范用法？

A.“的”字结构广泛使用B.“被”字句的普遍运用C.“VP不VP”式否定句D.“很+形容词+不”式否定句

3.标点符号的使用，以下说法错误的是（）。

A.句中停顿用逗号B.句末停顿用句号C.强调停顿用分号D.替代停顿用冒号

4.《现代汉语词典》的编纂体例属于（）。

A.顺序式B.字典式C.主题式D.分类式

5.下列词语中，属于多义词的是（）。

A.鲜美B.高兴C.走路D.电脑

6.汉语语法中的“兼类”现象，以下例子错误的是（）。

A.“吃饭”中的“吃”兼作动词和名词B.“好看”中的“看”兼作动词和形容词C.“睡觉”中的“睡”兼作动词和名词D.“高兴”中的“高”兼作形容词和名词

7.文字规范化过程中，不包括（）。

A.汉字整理B.异体字淘汰C.方言推广D.标点符号标准化

8.下列句子中，语病最明显的是（）。

A.他昨天去了北京，今天回来了B.他昨天去了北京，今天的北京很冷C.他北京昨天去了，今天回来了D.北京他昨天去了，今天回来了

9.汉语中的“量词”功能，以下描述错误的是（）。

A.表示事物单位B.表示数量C.表示语法功能D.表示语义范畴

10.古代汉语中，“者”字的用法，以下说法错误的是（）。

A.表示名词性短语B.表示动词性短语C.表示主语D.表示宾语

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.汉字形体的演变过程包括（）。

A.甲骨文B.金文C.篆书D.隶书E.楷书

2.现代汉语中，常见的语法结构包括（）。

A.主谓结构B.动宾结构C.偏正结构D.被动结构E.疑问结构

3.标点符号的规范使用，以下说法正确的有（）。

A.书信中称呼后用冒号B.句中列举用分号C.句末停顿用句号D.强调停顿用破折号E.替代停顿用省略号

4.汉语词汇的发展特点包括（）。

A.词汇丰富B.词汇更新C.词汇简化D.词汇固定E.词汇淘汰

5.古代汉语中的虚词，以下说法正确的有（）。

A.“之”表示助词B.“其”表示代词C.“以”表示介词D.“而”表示连词E.“乃”表示副词

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.汉字的形体结构基本类型包括______和______。

2.现代汉语的语法单位包括______、______、______和______。

3.标点符号的作用包括______、______和______。

4.汉语词汇的构成方式包括______、______和______。

5.古代汉语中的“之”字用法包括______、______和______。

6.汉字简化的原则包括______、______和______。

7.现代汉语的语音规范包括______、______和______。

8.汉语中的量词，按其性质可分为______和______。

9.古代汉语中的虚词，包括______、______和______。

10.汉字规范化工作包括______、______和______。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某市小学语文教师在教学中发现，学生对汉字书写的规范性普遍较差，部分学生甚至出现错别字、乱用标点符号等问题。教师希望通过教学改进，提高学生的语言文字应用能力。

问题：

1.分析学生汉字书写规范性较差的原因。

2.提出改进教学的建议。

材料二：某出版社在编辑过程中发现，部分编辑对现代汉语的规范用法掌握不足，导致出版物中出现语病、错别字等问题。出版社希望通过培训提高编辑的语言文字应用能力。

问题：

1.分析编辑对现代汉语规范用法掌握不足的原因。