语文高二巩固卷答案【黑吉辽蒙卷】辽宁省点石联考2025年10月高二巩固卷（10.20-10.21）

②材料二：侧重国家政策导向，写国家和地方政府如何积极推动“人工智能+消费”①技术应用与用户需求脱节：主播推荐商品与实际需求不符，体现出人工智能②数据安全与隐私保护缺失：用户浏览记录被滥用，反映出平台未做好数据安全保③市场推广忽视消费体验：过度营销导致用户满意度下降、流量回落，说明平产业变革”，选项“主要体现在技术赋能，而非产业变革”与材料一原文矛盾。D项，材料建了较为全面的人工智能产业体系”，并非“已完成了全面的人工智 ②何风更是一位仁者，处事以德为上。他不计前嫌在危急时刻率众人抬车救人，①“荷香”村名源自先祖何香，与村中荷塘景观相契合，体现了村庄的自然环境与人②荷塘呈“品”字形，荷花寓意高洁，以“荷香”为名暗含对道德品行的崇尚，具有教③“荷香”代表村庄整体利益与文化延续，建桥是公益事业，方便自己更造福乡里。为 (1)(诸将领)趁机问韩信说：“这次将军命令我们背水列阵，但最后因此取得了胜利，这是什么战术呢?”(2)不能因为自己事务繁杂就马虎断案；不能因旁人的诋毁诽谤和故意罗织罪名，就①韩信熟知兵法，他不仅知道通常列阵方法与禁忌，还知道“陷@王阳明认为从实际事务中“格物致知”。他批评属官的错误认知，要求他不可脱离“簿书讼狱”空谈学问，指导【参考译文】材料一：宽宏.不在于其他.在于认真注意罢了。”韩信、张耳率领几万军队向东攻打赵国。赵王以及成安君陈馀听说这件事后，在井陉万。韩信领兵.距离井陉口三十里.停下来休息。半夜传令准备出发.选出轻装骑道到山上隐蔽起来观察赵军。告诫士兵们说：“赵军看见我们逃跑，一定会倾巢出动来追韩信对军官们说：“赵军已经先占据了有利的地势扎下营垒，而且他们没有看见我们攻打我们的先头部队，怕我们到了山路险狭的地方会退回来。”于是派一万人先出发.说“设军阵要右后靠山岭.左前对水泽”.所以赵军看到以后便大笑。天刚亮.韩信竖起鼓开出井陉口；赵军开营出击汉军，两军大战很长时间。韩信和张耳假装战败丢弃了拔光了赵军的旗帜，树起了汉军的两千面红旗。赵军见到后大为惊慌，认为汉军已经全于是队伍大乱。这时汉军两面夹攻、大破赵军。诸将领来向韩信呈献首级和俘虏.趁机问命令我们背水列阵，但最后因此取得了胜利，这是什么战术呢?”韩信说：“这在兵法上有比得上的。”不能因讨厌当事人托人说情就故意加倍惩罚当事人；不能因当事人的哀求就有意杂就马虎断案；不能因旁人的诋毁诽谤和故意罗织罪名，就顺从别人的意愿处理案件。必制，唯恐自己内心有一丝一毫的偏私和不正而冤枉了他人。这就是‘格物致知’。文书诉讼在在的学问。如果脱离了具体事物而求学，那就是空谈而不着边际了。” ①杨诗主要通过正面描写，如首句直接说雪深一尺有余，颔联用拟人手法写雪花②洪诗主要通过侧面描写，如深溪难承积雪，山上寒气凝结，流云停滞不动，鸥 “置谢”改为“致谢”;“搏学”改为“博学”；“开托之辞”改为“开脱之辞”。句子①,改为：恰逢国际博物馆日的时间节点，这则暖心的新闻引发广泛关注。句子③,改为：没有标准模板可参考，反而(反倒)能够催生出不少鲜活的创意。感谢你对展陈文字的细心指正！你严谨的态度让我们深感敬佩。我们已着手修改说明展核查。文化传承需要每个人的用心参与，你的“一字之辨”体现你对非遗的热爱。诚邀 抗战士兵对话：以具体人物故事，展现了普通民众在民族危亡时，明知前路艰险、可“守家即守国”的朴素信念坚守战场的牺牲精神，让抽象的家国情怀落地为具象的个体行动，是民族精神在危难时刻的生动实践。当代中学生留言：作为精神传承的落脚点，体现了青少年2.个体与家国类：可立意为“小我微光，点亮家国星河”，聚焦抗战士兵3.青年责任类：可立意为“承英烈志，做家国守护者4.情怀本质类：可立意为“家国情怀：从誓言到行动的跨越”，串联三段素 A.“主要是因为其是中华民族文明的重要载体”A.“完全适应”错误，材料一仅提二十四节气“B.“依赖完全市场化”错误，材料二提及D.“非遗的活化利用既要保持传统形式”错“非遗+”的核心是非遗与其他领域融合，产生新形A.非遗（刺绣技艺）+时装设计，属于“非B.博物馆举办二十四节气展览，仅为“展御文化同质化危机，成为彰显地方特色的鲜明标识”），应与溢出效应日益显著”，打造“非遗+旅游”，推进“非遗+文创”，探索“非遗+传统行业”，带动“传统行业焕新增长”。 “绘事后素”即画画要先打素底才能上颜色，举一反“立象尽意”的思维，则让山水草木承载深远情思。孔A.“中华文化的诗性之美就是古典诗歌的韵律D.“源自中国古典诗歌在表现手法上不重A.七言句式，节奏基本整齐，但上下句不对仗“初开”，“鸡冠色”对“琥珀香”。对仗工整、节奏感A.“梅”因诗人主观情感与审美加工，承载了D.“老鱼跳波瘦蛟舞”通过神话意象与奇幻④材料一提到温庭筠用“烛”与“嘱”、“围棋”与“违期”①根据原文“中华先民崇尚‘观物取象，立象尽意’，“以象生意”的“兴”的思维方式。 D.“会导致”错，材料二中原文为“有可能A.“所以”因果关系错。材料一第二段指出“怪全中的谣言传播问题。提出须革新监管手段；台方承担“第一责任人”角色，严控黑灰产账号生成内容的无序传播；倡导主流媒体提供 A.“对这个年轻人能力的信赖和赏识”错。原文“那”指“两天两夜没有休息”“马不停蹄，衣服都和上泥水和汗”。 “变色鸟”，并认为田宏就是一只“变色鸟”。田宏的“变色”，江明是见证人，也是当事人。4．①“变B.“田宏对江明老师的尊重发自内心”说法“变色鸟”。田宏的“变色”江明是见证人，也是当事人。通过江明揭示了文章的主旨。 “不过自从隔壁一家宠物美容店开业后”“她思忖，自己的店紧挨火锅店”可知，紧挨着火锅店的是花店，宠物店和火锅店之间隔着花店，并不是紧挨着的。“予香”首先包含俞香名字的谐音。其次，“予”有“给“予香”不仅指鲜花的芳香，还具有象征意义，代表着“予香”象征俞香从对抗到给予善意的心路历程，体现 “项王见人恭敬慈爱”主谓结构，单独成句，D处断“言语呕呕”也是主谓句，单独成句，F处断开；“人有疾病”，主谓宾齐全，表意完整，G处断开。A.正确。谦谢/谢罪。句意：韩信谦谢了一番B.正确。动词，任用/名词，类、辈。句D.“以坐东朝西为最尊，以坐西朝东为最“东向坐”是坐西朝东，为最尊位，坐东朝西为最卑位。@材料二：根据“范增数目项王，举所佩玉玦以示之“现在大王如果向东去争夺天下，您的对手难道不正他。”得您比不上他。可是我曾经在他手下做事，说说项羽的为人。项羽大吼一声，可以把上瘫在地上，可是他不能任用有才干的人，这过只有匹夫之勇。项羽待人恭敬有礼，仁爱起话来和和气气，有人生了病，他能含着眼依附他，只不过是被他的强大所控制罢了。项羽虽然名义上是霸主，实际上他已经丧尽了人心。说他的强盛是很容易变弱的。现在您如果真能反而行之，只要是勇敢善战的人，您就大胆信任使那还有什么敌人不能被打败！只要打下了城邑，把它封给您的有功之臣，那还有什么人不对您忠附！让你现有的全部人马跟在后面一起东进，那还有什么样的敌人不能被打垮！现在被项羽封立在关三个诸侯王当初都是秦朝的将领，他们统率关中弟好几年，为他们而战死的和逃亡的不计其数，他们又欺骗这些士兵投降了项羽，结果走到新安项羽竟把这二十多万降兵全都活埋了，就留下以回到您手中。”识韩信实在是太晚了。于是就按照韩信的谋自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够看到将军您。现在有小人的流言，使将军和阂。”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘起饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南父，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心 @他先安排了熊本去视察，又派遣冯宗道去汴水做古代政治智慧与科技争议。材料一以魏征“兼听则明”“龙爪形”是宾语，故应在B处断开。“沉”是谓语，“之”是宾语，“水底”是补语，故应在D“系”是谓语，“组”是宾语，故应在E处断开。A.错误，意思不同，适逢、正赶上/终将、总D.正确，意思不同，欺骗/迷惑而无所得A.“可以高效地疏浚黄河河道”错误，原文“其“按”，审查。@文本皇上先“命熊本与都水、转运司共按视”，后“命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水”，通过实际行动获取真相，而非主观臆断，避免了“偏信”的局限。面的民情也能向上传达了。”太宗说：“说得好！”），，（大，不是浚川耙能疏通的，秋天水位干涸本是常理，即使是河边最愚笨的人，也知道浚川耙对疏通河有用处。我不敢附和他人、担保上奏，共同做欺廷的事。”奏章呈上后，皇上不高兴，命令熊本（调查后）各位疏浚河道的役卒说：“黄河水都），，（，（ “民”作主语，“虑”作谓语，“始”作宾语；且“不可”与“可”，“始”与“成”两两相对，故第一处断句宜在“民不可与虑始”后，第二处断句宜在“而可与乐成”后，“论至德者不和于俗”与“成大功者不谋于众”句式对（1）根据“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”礼呢？一个人没有仁爱之心，他如何对待乐呢？”天下人议论自己。卫鞅说：“行动犹豫不决搞出名堂，办事犹豫不决就不会成功。况且超出的行为，本来就常被世俗非议；有独道见解定会被一般人嘲笑。愚蠢的人事成之后都弄聪明的人事先就能预见将要发生的事情。不探讨最高道德的人不与世俗合流，成就大业一般人共谋。因此圣人只要能够使国家强盛沿用旧的成法；只要能够利于百姓，就不必礼制。”孝公说：“讲的好。”甘龙说：“不是都能各霸一方。聪明的人制定法度，愚蠢的人制约；贤能的人变更礼制，寻常的人被礼制约束。”十倍的功效，就不能更换旧器。仿效成法没有不变的办法，有利于国家就不仿效旧法度。人不值得赞扬。”孝公说：“讲的好。”于“真美妙啊！可惜它的音节过于琐碎，百姓不能忍受他说：“真美妙啊！这样深广宏大！这是大国的啊！作为东海一带的表率，这是太公的国家吧？国家美妙啊！虽有忧思但没有二心，怨恨而不言表，这是周朝德行衰微时的音乐吧？还是有先王的遗民啊。”婉转曲折而又本体刚劲，这是文王的德行吧？” @戎诗写雪后寒风凛冽，荡尽寒云江烟，只留几片@戎诗中“风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻”描绘 @《暮春》中，诗人所展现的景象是这样的：芬芳 @朱诗蕴含美好恒在的哲理。诗中说风雨再大，但D.“朱诗以反问句制造悬念”错误。“今@朱诗：前两句描述了昨夜的风雨交加的恶劣天 “力量具备被团结的属性”。D.“可能”，形容词，作宾语补足语，强调“作为网络流行语的”是“科技与狠活”的定语，可变 B.句②前的举例逻辑是“先习惯性回家（统再想到健身（目标导向系统）”,句②分句顺序与前文举例顺序完全对应；若调换位置，会与前文“下班→想回家→路过健身房→想健身”的场景脱节，衔接不当。解说正确。D.句④“拖回”本指物理层面的拖拽，此“大脑因惯性快速反应”无关。“平横”改为“平衡”：“衡”指“衡量、均衡”，“平衡”意为“对立的各方面在数量或质量上相等或相抵”，符合“两种大脑调控系统的均衡状态”的语义；“横”无“均衡”义。“可朔性”改为“可塑性”：“塑”指“塑造”，“可塑性”意能被反复刺激塑造，建立新神经回路”的语义；“朔”A处：前文核心是目标导向系统则促使我们为B处：前文“即便此次听从目标导向系统”“此次听从”后的后续问题，刺激反应系统还会影响我们的决策，故填“但下次还是会受到刺激反应系统的干扰”。 B.通过细致回忆增强记忆力4．@修改为：导致），B.错误。“专利”一词加引号，表示特殊含D.正确。“似乎”表示不确定性，用于说明“一盘电影胶片”，由比喻词“是”连接。“你的一整天”，比作一次旅行，旅行的途中，会经过不同的站点，在入睡之前进行回想，可以倒着想，也可以顺着想这些站点。A句，结合后文具体列举的长期睡眠不足等一@搭配不当，导致“识记的过程”与“不牢固”搭配不“脑体操”在文中是指通过各种方式锻炼大脑，以增强“脑体操”运用比喻的修辞手法，把锻炼大脑的各种活 在这个属于青年的时代，愿我们既能珍惜“人生之华”凸显出青年时期充满活力、希望与无限可能；孙中山“青年应立志做大事，不可立志做大官”，明确指出青年的人生志向应着眼于为社会、为国家做出有意义的大事，而非追求个人的官职与权力；习近平“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任”，点明当代中国青年所处的时代背景以及所承担的重大责任。列举当代青年在不同领域取得的成就，引出材料中的观点，进而提出自己的观点，如“当代青年应认清自身价值，树立远大志向，勇担时代重任”。主体部分可围绕以下分论点建构，主体部分先阐述“青年当以蓬勃之姿，绽放人生华彩”，从青年充满活力、创造力，能在各个领域展现独特风采的角度，说明青年应积极发挥自身优势，为人生增添光彩；接着深入探讨“立志做大事，方显青年本色”，通过列举历史上和现实中青年为国家和人民做出重大贡献的事例，强调青年应摒弃功利思想，将个人志向与国家发展、社会进步紧密相连；然后运用