雨课堂学堂在线学堂云《体育科研方法（沈阳体育学院）》单元测试考核答案

第1题在体育领域，文献资料法是一种独立的科学研究方法。(

)

第2题阅读和整理文献时,使用文献管理软件。()第3题文献综述等于文献法。()第4题下列选项中，不属于全文数据库的是（）ASpringerlinkB知网CScienceDirectDwebofscience第5题进行文献检索时,检索词应注意()A具有代表性B准确性和全面性C并尽可能避免歧义和重复D选择数据库正确答案：ABC第6题英文文献可采用下面那些数据库检索()AGooglescholarBWebofScienceCScienceDirectDElsevier正确答案：ABCD第1题体育学研究中的主要文献类型以学位论文为主。()第2题期刊论文要求参考高质量且新的文献。()第3题学位论文不需要创新性。()第4题写论文时要多参考学位论文。()第5题体育科研论文按写作目的分类,可分为期刊论文、会议论文和()A投稿论文B学位论文C交流论文D优秀论文第6题依照文献内容的性质和加工程度,期刊论文应属于()A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献第7题论文的类型包括哪些()A学位论文B期刊论文C会议论文D报刊正确答案：ABC第8题文献的类型包括哪些?()A图书B年鉴C论文D网站正确答案：ABCD1.3.3元分析的使用规范习题第1题元分析常用的统计方法包括横断历史研究。()第2题效果量这一指标受样本量大小的影响大。()第3题元分析以效果量为指标来衡量各个研究的结果。()第4题元分析的方法包括以下那几个()A元分析的提出与意义B元分析的常用统计方法C元分析中的出版年代效应D横断历史的元分析正确答案：ABCD第5题元分析的重要的作用和价值体现在()A综合评估研究的效果量B提高统计分析功效C确定各项研究结果之间差异的来源D帮助我们获取新的知识正确答案：ABCD1.4.3综述文章的重要作用习题第1题综述类能够反映出有关问题的研究历史和现状，反映出科研的新动向、新趋势。第2题综述类文章写作的目的是将找到的文献一一列出。第3题检索效果的评价指标主要有查全率和漏检率。()第4题利用文献末尾所附参考文献进行检索的方法是()A倒查法B顺查法C引文追溯法D抽查法第5题以下哪些是引文分析法的作用（

）A可以评价期刊和论文的质量B可以评价科研机构或著者的学术水平C预测某学科的发展趋势的一种定量学的方法D很难反映最新的科研成果正确答案：CBA第6题高质量文献述评写作时应注意（）A研究对象是否有差异

B研究方法是否过于趋同C量化研究还是质性研究D研究中有哪些不足正确答案：ABCD1.5.3参考文献的质量与格式习题第1题正文中引用前人观点,但参考文献中没有列出,不属于学术不端行为()第2题正文中引用前人或他人的观点、数据和资料等,都要在文中出现的地方予以注明()第3题下列选项中,不属于过度引用的是()A连续多个段落引用同一个作者的论著B主要观点和论据以引用为主C在一篇文章中引用同一作者的两篇不同文献D引用文字超过自己的论证第4题下列选项中,关于引用说法错误的是()A引用需注明出处,包括作者姓名、作品名称等信息B可以直接引用他人文章中所引用的内容,而不用溯源到原始文献或第一手资料C引文应以原始文献和第一手资料为准D引用他人观点时,若尚未发表,也需注明第5题下列参考文献著录格式错误的是()。A期刊—JB学位论文—DC报纸—ND标准—P第6题以下关于“参考文献”的说法不正确的是()。A知识产权保护的需要B给读者指明了引用文献的出处C可以是从未阅读过的材料D说明论证材料的可靠性1.7第一章章节测试第1题下列哪项不属于查新的重要意义（）A及时了解国内外同行的相关研究进展情况B避免低水平重复C对前人研究成果的尊重D便于复制和抄袭第2题以下哪种情况是不需要做引注的()A陈述一个事实或公理B对论文前半部分介绍的重要观点进行总结归纳C使用了他人论文中的图片和表格D使用了他人论文的内容正确答案：AB第3题王同学的文章中,引用他人文字比例远远超过了自己的论证,这种行为是被允许的。()第4题下列哪个数据库文献不包含在知网研学平台里面（）A期刊文献B标准C硕博文献D年鉴文献第5题发表“三类高质量论文”，包括（

）A业界公认的国际顶级或重要科技期刊B具有国际影响力的国内外科技期刊C在国内外顶级学术会议上进行的报告论文D硕士学位论文正确答案：ABC第6题以下哪些期刊中属于体育学中的核心期刊()A体育科学B中国体育科技C体育文化导刊D当代体育科技正确答案：ABC第7题根据研究内容的性质分类,《腰椎生物力学性质研究进展》应属于下列哪一类论文()A基础和应用理论研究B应用和技术开发研究C文献综述类D总结、报告性2.1.3使用程序与关键点习题第1题在问卷中,指导语的作用是说明本调查的目的。()第2题问卷设计是“一锤子买卖”,即问卷一经使用便失去了改进机会。()第3题现在,欲编制一道测中学生体育自信心问题,下面哪一种表述最好?()A我总自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力,体育成绩一定会提高C老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D我从不怀疑自己的判断不正确第4题编制态度问卷,下面哪些叙述是不正确的:()。A题目不可以使用双重否定句B应尽量回避社会赞许性高的问题C题目叙述不宜过长D问卷题目越多越好第5题问卷中安排问题的次序应遵循的规则有()。A先粗后细B先易后难C先特殊后一般D先开放后封闭E先熟悉后陌生正确答案：ABE第6题在问卷中,指导语作用是()。A概括问卷调查的基本内容B简要说明为什么要进行本调查C说明调查与被调查者的关系D指导被调查者如何回答E规定或解释概念和问题的含义正确答案：DE2.2.2科学的抽样方法习题第1题抽样调查的基本程序中,在正式抽样调查与推断分析两个阶段之间起到承上启下作用的阶段时()。A推断分析B试抽样调查C正式抽样调查D数据处理第2题封闭式问题的优点很多,如答案标准化,回答方便,理解准确,整理、比较、分析都容易。封闭式问题设计的最大优点是()。A回答方便B整理、比较、分析都容易C答案标准化D便于对社会现象进行量化研究第3题抽样技术广泛应用于日常生活中,具有很多明显的优点,当然也有一些缺点,以下属于它的缺点是()。A由于技术强而不易理解和掌握B,对于总体未被调查的部分很难提供有价值的信息B有些理论方法问题还没有得到完全解决C抽样推断的结果有时也会产生差错正确答案：ABC第4题下面的哪些内容是整群抽样的优点()A实施方便B节省经费C样本对总体的代表性相对较差D抽样误差较小正确答案：AB第5题抽样方法非常重要,下面哪些属于概率抽样方法()A简单随机抽样法B系统抽样法C整群抽样法D滚雪球抽样正确答案：ABC2.3.2问卷的发放与筛查习题第1题“为老年人发挥余热,你赞成延长退休年龄吗?”这一提问,有悖于()。A非诱导性原则B合对象性原则C逻辑性原则D完备性原则第2题问卷试用采用客观检验法,该法的具体检查内容包括()。A回收率B有效回收率C填答不全D打印错误E填答错误正确答案：ABCE第3题下面哪些问题犯了诱导性错误()。A你最先学的,且现在还懂的语言是什么B消费者普遍认为某某牌的冰箱好,您的印象如何C你喜欢教师这一受人尊敬的职业吗D你对目前刑事犯罪的判决是否认为太宽了E你父母是否支持你大学毕业后到西北工作正确答案：BC第4题下面问卷回收率高的问卷调查是()。A报刊问卷调查B电话问卷调查C访问问卷调查D网络问卷调查E送发问卷调查正确答案：BCE第5题以下哪些问题出现在问卷上,往往会使被调查者拒绝回答()。A是否考试作弊B是否偷税漏税C是否喜欢某位明星D性别正确答案：AB2.4.3中介变量问卷要求习题第1题问卷中的问题,按其内容可分为背景类问题、客观类问题、主观类问题和检验类问题四类,下面()属主观类问题。A你的年龄有多大?B你过去一个月有没有过通宵上网?C你不反对孩子偶尔通宵上网吗?D请问你早上喝不喝牛奶?第2题通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在规律的过程是统计的核心内容,这个过程就是统计数据的()。A收集B整理C分析D汇总第3题（）是指问卷不是以研究者理解和接受为标准，而必须是以被调查者理解和接受为标准。A非诱导性原则B合对象性原则C逻辑性原则D完备性原则第4题设计问卷时，应该把哪类问题放在前面A简单的问题B复杂的问题C敏感的问题D态度问题2.6第二章章节测试第1题“城市出行,能坐公交你就坐公交吗?”回答这个问题,能反映出被调查者对有关事物的知晓程度。()

第2题问卷设计所应达到的要求是()。A问题清楚明了,通俗易懂,易于回答B能体现调查目的C被调查者喜欢D便于答案的汇总、统计和分析正确答案：ABD第3题问卷设计中问题措词,要求做到()。A语言简明、句式肯定B问题陈述简短、表述单意C问题提法中立、询问要间接D问题与被调查者有关,能答E少用抽象、专业术语正确答案：ABDE第4题调查问卷不宜过长，问题设计以适度够用为原则，一般控制在（

）分钟之内回答完毕为宜，时间过长会引起被调查者的反感。A5～10

B20～30

C15～20

D0～60第5题（）是指问卷不是以研究者理解和接受为标准，而必须是以被调查者理解和接受为标准。A非诱导性原则B合对象性原则C逻辑性原则D完备性原则第6题设计问卷时，应该把哪类问题放在前面A简单的问题B复杂的问题C敏感的问题D态度问题第7题问卷答案的设计要考虑下列哪些方面()。A答案具有穷尽性和互斥性B要根据研究需要来确定变量的测量层次C要精心考虑列举项和归入“其他”一项的类型D要有开放性问题E要注意填答不全和逻辑错误正确答案：ABCE第8题下列哪一说法中正确的是()。A问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。B问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。C选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。D只有知道了研究问题的行为样本,才能编制出全面而又有代表性的题目。3.1.2使用程序与关键点习题第1题在访谈过程中,封闭式问题比开放式问题更容易让访谈对象感到舒适。()第2题体育硕士学位论文研究过程中，访谈法的时间和地点通常由谁决定?()A研究者B受访者C两者协商D随机安排第3题调查者通过与被调查者的交谈而获取信息的调查方法叫做()。A问卷法B访谈法C观察法D实验法第4题访谈法是一种()。A定量研究方法B定性研究方法C统计分析方法D数据挖掘方法第5题恰当的提问方式包括()。A注意时间顺序B语言以达意为原则C灵活掌握问题的提法与口气D尽量减少无关的题外话E始终保持中立态度正确答案：ABCDE第6题访谈过程大体上可分为()。A访谈准备B进入访谈C访谈的控制D结束访谈E访谈记录与资料审核正确答案：ABCDE3.2.2访谈法与日常谈话习题第1题以下适用于了解带有个人性和隐私性问题的访谈法是()。A座谈法B集体访谈法C小组访谈法D个别访谈法第2题访谈问题可以分为()。A开放式问题、封闭式问题和混合式问题B事实性问题、态度性问题和原因性问题C描述性问题、解释性问题和预测性问题D个人性问题、集体性问题和综合性问题第3题访谈法主要适用于()。A社会现象的描述B社会规律的探索C社会问题的解决D社会行动的指导第4题下列访谈法中,也叫开放式访谈或非标准化访谈法的是()。A结构式访谈法B无结构式访谈C一般访谈D特殊访谈法第5题在访谈过程中,虽然所获取的信息往往更真实、完整,但同时成本往往也较高的方法是()。A集体访谈法B结构式访谈法C特殊访谈法D直接访谈法第6题根据一次被访谈的人数,可将访谈划分为()A直接访谈和间接访谈B个别访谈和集体访谈C一般访谈和特殊访谈D结构式访谈和无结构式访谈第7题结构式访谈法的优点是()。A访谈结果在形式上比较统一B便于进行量化的统计分析C适应被访者千差万别的客观情况D了解到原设计方案中没有考虑到的新情况和新问题E拓宽和加深对问题的研究正确答案：ABCE第8题根据访谈过程的控制程度,可以分为()。A直接访谈B间接访谈C结构式访谈D无结构式访谈E一般访谈正确答案：CD3.3.2访谈法的案例分析习题第1题公文、介绍信、证件等属于访谈使用的()。A普通工具B一般工具C特殊工具D其他工具第2题以下哪种问题是开放式问题?()A你喜欢看电视吗?B你每天看多长时间的电视?C你为什么喜欢看电视?D你是在哪里看的电视?第3题访谈时间不宜过长,一般,不要超过()。A半小时B3小时C1.5小时D2小时3.6第一章章节测试第1题访谈过程中,访谈者应该()。A表现出对访谈主题的兴趣B表现出对受访者的不信任C打断受访者的陈述D质疑受访者的观点第2题访谈法的优点是()。A信息量大B灵活性高C省钱D控制性强E可以与其他方法相结合,以获取更加丰富的信息正确答案：ABCD第3题访谈过程,大体上可以分为()。A访谈准备B进入访谈C访谈的控制D结束访谈E访谈记录与资料审核正确答案：ABCDE第4题访谈记录的整理和分析应该()。A按照访谈顺序进行B按照问题分类进行C按照受访者分类进行D按照时间顺序进行第5题访谈法可以用来收集客观事实和数据。()第6题在访谈过程中,研究者可以使用引导性和暗示性的问题。()第7题访谈法是一种定量的研究方法。()第8题访谈法最基本的特点是调查者和被调查者在同一时间里进行的交谈,这种交谈包括()。A面对面的直接交谈B借助电话进行的交谈C借助互联网上的聊天工具进行的交谈D通过信件进行的交流E通过翻译进行的使用不同语言的交谈正确答案：ABC第9题在无结构访谈中,不破坏调查者与被调查者的互动,减少由于记录而对被调查者回答问题的影响,最适合采用的记录方式是()。A当场记录B问卷记录C事前记录D事后记录第10题对于每个被访者来说,访谈中提出的问题、提问的方式和顺序以及被访谈者回答的格式和记录方式等都是相同的,有时甚至连访谈的时间、地点、周围环境等外部条件,也要求保持基本的一致的访谈法是()。A间接访谈法B个别访谈法C无结构式访谈法D标准化访谈法4.1.2使用程序与关键点习题第1题实验研究的效度指的是研究结果的可靠性和一致性。()第2题实验法与问卷调查法的区别是实验法更侧重于探索因果关系,而问卷调查法更侧重于收集观点和看法。()第3题实验设计的分类主要包括纵向设计、横向设计和交叉设计。()第4题通过人为地、系统地操作环境,导致某些行为发生变化,并对之进行观测、记录和解释的方法是()。A问卷法B观察法C测验法D实验法第5题疲劳、焦虑、饥饿、动机等自变量属于()。A刺激变量B环境变量C被试固有的特性D暂时的被试变量第6题实验研究的基本逻辑是什么?()A收集尽可能多的数据以验证研究假设。B针对观察到的现象制定研究问题。C通过控制自变量来观察对因变量的影响,以验证因果关系。D创造一个虚构的研究场景以测试被试的判断力。第7题实验法与问卷调查法的主要区别是什么?()A实验法更侧重于数据收集,问卷调查法更侧重于实验设计。B实验法更侧重于探索因果关系,问卷调查法更侧重于收集观点和看法。C实验法更侧重于定性研究,问卷调查法更侧重于定量研究。D实验法更侧重于自然观察,问卷调查法更侧重于实验设置。第8题下列不属于实验法优点的是()。A可重复验证B能探求因果关系C主动性D生态效度高4.2.2自变量与因变量的控制方法习题第1题自变量是实验中要观察的变量,而因变量是在实验前需要控制的变量。()第2题一个研究要探讨文章的生字密度和主题熟悉性对学生阅读理解的影响,该研究中自变量的数量是()。A1B2C3D4第3题在单字学习的再认和再现的实验中,能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是()。A自变量B控制变量C潜在变量D因变量第4题因变量的可靠性,即一致性,是指同一被试在相同的实验条件下得到的结果是相近的,它测量的是因变量的()。A信度B效度C敏感性D高限效应第5题在记忆实验中时间作为自变量,是属于()。A刺激特点自变量B环境特点自变量C被试特点自变量D暂时造成的被试差别第6题在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中,阅读速度是()。A因变量B自变量C操纵变量D刺激变量第7题通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于()。A刺激特点自变量B环境特点自变量C被试特点自变量D暂时造成的被试差别第8题在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量是()。A兴趣、动机与创作性思维B超常儿童C常态儿童D超常与常态儿童第9题研究者想探讨“文章的长度和主题熟悉性对儿童阅读理解的影响”,其中文章的长度是()。A自变量B因变量C控制变量D混淆变量第10题自变量、因变量和控制变量在实验中的角色如何?()A自变量是需要控制的变量,因变量是要观察的变量,控制变量是处理条件。B自变量是要观察的变量,因变量是处理条件,控制变量是需要控制的变量。C自变量是处理条件,因变量是需要控制的变量,控制变量是要观察的变量。D自变量是处理条件,因变量是要观察的变量,控制变量是需要控制的变量。4.3.2额外变量控制方法习题第1题实验研究中需要加以控制的变量是()。A自变量B因变量C额外变量D相关变量第2题一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记,则材料是()。A自变量B因变量C控制变量D无关变量第3题双盲实验所采用的控制额外变量的方法是()。A消除法B随机化法C恒定法D统计控制法第4题在一个实验研究过程中,实验者试图在同一地点、同一时间采用统一仪器实施实验,那么该研究者控制额外变量的方法是()。A消除法B随机化法C统计控制法D恒定法第5题在实验设计中,控制变量的目的是减少干扰因素,以确保实验结果的可信度。()4.4.2实验设计要点习题习题第1题一个2×3×4的完全随机多因素设计可以得到()交互作用。A2个B3个C4个D6个第2题在探讨人类对不同语文范畴类别(动物、工具)、不同危害性概念(高危害、低危害)进行加工是否存在差异的一项研究中,其实验设计应是()。A二因素设计B四因素设计C二水平设计D四水平设计第3题随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是()。A区组内和区组间均要有同质性B区组内可以有异质性,区组间要有同质性C区组内要有同质性,区组间可以有异质性D区组内和区组间均可以有异质性第4题下列几种心理学实验设计中,内部效度最高的是()。A前实验设计B事后设计C准实验设计D真实验设计第5题实验设计中先将被试分成若干同质的组,然后将各组被试随机分配到各处理水平。这种实验设计是()。A完全随机实验设计B随机区组实验设计C所罗门设计D混合设计4.5.2被试间实验设计习题第1题下列关于固定组比较设计的说法错误的是()。A可以比较无实验处理时的不同效果B可以随机选择分配C在一定程度上可以控制历史、成熟等因素的影响D实验组不用接受前测第2题对于实验设计中的某个自变量,如果一个自变量水平的实验很可能会影响另一个自变量水平的实验,那么,这个自变量()。A应该按组内设计安排B应该按组间设计安排C按组内和组间设计均可D是无法安排的第3题被试间设计适用于研究哪种类型的变化?()A个体内部的变化。B不同个体之间的差异。C随机变化。D变异性。第4题被试间设计适用于研究个体内部的变化,而被试内设计适用于研究不同个体之间的差异。()4.6.2被试内实验设计习题第1题实验结果要达到统计学上的显著性差异，组内设计是（）A较困难的

B不可能的

C较容易的D肯定的第2题被试内设计的主要特点是什么?()A每个被试受到不同处理条件的影响,以比较它们的差异。B每个被试仅受到一个处理条件的影响。C被试之间没有差异。D被试被分为不同组。第3题如采用被试内设计,最容易产生的效应是()。A霍桑效应B实验者效应C练习效应D安慰剂效应第4题ABBA实验设计属于()。A被试内设计B被试间设计C混合设计D对照组设计第5题当被试之间的个别差异无法消除的时候,应该采用()。A组内设计B组间设计C混合设计D组内和组间设计均可第6题实验结果要达到统计学上的显著性差异,组内设计是()。A较困难的B不可能的C较容易的D肯定的第7题不受被试个体差异影响的实验设计是()。A组间设计B组内设计C混合设计D拉丁方设计第8题在被试内设计中,每个被试受到不同处理条件的影响,以便比较它们的差异。()4.7.2混合设计第1题混合设计通常结合了哪些类型的实验设计?()A被试间设计和被试内设计。B自变量和因变量设计。C纵向设计和横向设计。D实验设计和观察设计。第2题在一项研究中,要求一个自变量用组内设计,而另外一个自变量用组间设计,这种设计属于()。A混合设计B组内设计C组间设计D所罗门设计第3题重复测量两个因素的三因素混合设计,有三个自变量,每个自变量有两个或两个以上的水平,其中有两个自变量是被试间变量,另一个自变量是被试内变量。()第4题在三因素混合设计中,会有两种情况,一种是重复测量一个因素,一种是重复测量三个因素。()第5题在2因素及以上的实验中,如果有一个自变量的处理会对被试产生长期的影响,就不能使用被试内设计,需要采用混合设计。()第6题混合设计通常将被试分为多个组,每个组同时受到被试内和被试间的处理条件影响。()4.10第四章章节测试第1题在一个2×3的完全随机设计中,若每种处理使用4名被试,整个实验设计需要使用的被试数是()。A6B12C24D48第2题在探讨人类对不同语文范畴类别(动物、工具)、不同危害性概念(高危害、低危害)进行加工是否存在差异的一项研究中,其实验设计应是()。A二因素设计B四因素设计C二水平设计D四水平设计第3题在一个单因素3水平的组内实验设计中,发现主效应显著,如何进行进一步分析()。A进行重复测量的多重比较B简单效应分析C进行T检验D进行协方差分析第4题某初中一年级(1)班英语老师,尝试了一种新的教学方法,一段时间后发现该班学生的英语成绩普遍提高。若把此例看为心理研究,则其应属于()。A单组后测设计B事后设计C固定组比较设计D真实验设计第5题下列几种心理学实验设计中,内部效度最高的是()。A前实验设计B事后设计C准实验设计D真实验设计第6题在实验时,要求不同的被试组使用一致的仪器设备及程序进行测量,这种操纵额外变量的方法是()。A消除法B恒定法C随机法D匹配法第7题疲劳、焦虑、饥饿、动机等自变量属于()。A刺激变量B环境变量C被试固有的特性D暂时的被试变量第8题当自变量的确造成了因变量的变化,而不是其他的因素造成了因变量的变化,我们就说这种因变量具有()。A有效性B敏感性C可信性D恰当性第9题在实验过程中,随着时间的延续,被试身心发生变化,从而影响实验结果的真实性。这种影响实验内部效度的因素是()。A历史B选择C成熟D测验第10题在一次语文模拟考试中,某小学3年级的学生的成绩偏低,90%以上的学生语文成绩都在40分以下。造成这种现象的原因是()。A天花板效应B地板效应C实验者效应D要求特征第11题实验研究的逻辑基础是通过控制自变量来观察对因变量的影响,以验证因果关系。()5.1.2使用程序与关键点习题第1题心理测量具体过程包括()A准备工作B施测工作C数据整理分析D心理疏导正确答案：ABC第2题心理测量法使用的量表包括()A智力量表B动机量表C人格量表D情绪量表正确答案：ABCD第3题心理测量的性质有()A测量的间接性B测量的相对性C测量的客观性D测量的准确性正确答案：ABC第4题下列对测量的描述,表述错误的是()。A测量就是心理测量B测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C测量就是定量地研究事物的本质D测量就是用数字来描述事物的法则正确答案：ACD第5题心理测量法使用的量表包括()A智力量表B动机量表C态度量表D情绪量表正确答案：ABCD第6题心理测验的三个基本特点是()A间接性B绝对性C客观性D相对性正确答案：ACD5.2.2心理测量的“测不准”习题第1题心理测量的实质,涉及指标()A信度B准度C效度D深度正确答案：AC第2题心理测验的()是指编制的测验是测什么,即测什么样的心理特征或人格特点。A目的B目标C效度D信度第3题心理测试的行为样本一定拥有()A国际性B地区性C代表性D整群性第4题心理测量结果不随着时间或情境变化而产生变化的程度为()A稳定性B一致性C准确性D影响性第5题根据体育研究课题的目的,有计划地借助测量工具收集某一事物或者现象当中的心理因素量度资料的方法是()A心理测量法B数据统计分析法C访谈法D文献资料法第6题测验的()性实际上就是测验的标准化问题。A绝对B相对C客观D主观第7题下面对心理测验理解错误的是()。A测验可以解决人的心理问题B通过测验完全可以诊断被测的心理问题C由于心理测验的理论不完善,应尽量避免使用心理测验技术D进行心理诊断时不应只依赖于心理测验正确答案：ABC5.3.2量表的选取与测量伦理习题第1题以下研究那些会被判定为是有风险的:()A被试信息泄露B公开被试的异常性行为C实验中被试体验到强烈的情绪压力D被试猜测研究者通过单词联想测试来研究自己的人格正确答案：ABCD第2题体育学研究中，向被试呈现的知情同意书中,下列说法不恰当的是()A被试有权了解实验的真实目的B告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果C告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出D告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素,如风险、感觉不适等第3题体育学研究中最具争议的道德内容是:()A欺骗B公正C知情同意D最小风险比第4题样本大小适当的关键是样本要有()。A代表性B特殊性C相关性D可比性第5题()是由具有某种共同特征的人组成的一个群体,或是该群体的一个样本A团体B常模团体C受测人群D样本5.5第五章章节测试第1题被试的道德责任有:()A不撒谎、不欺骗B不进行其他欺诈行为C以恰当的行为方式做出反应D有所保留正确答案：ABC第2题以下哪些内容是美国心理学会提供的一套专业科学工作所通用的原则和标准:()A善意和避免伤害B公正C正直D尊重人权和尊严E忠实和责任正确答案：ABCDE第3题标准化的测试应包含()A信度B效度C常模D技术正确答案：ABC第4题影响信度的因素有()A样本特征B测验长度C测验难度D时间间隔正确答案：ABCD第5题采纳问卷法进行心理测试的是()A韦氏少儿智力量表B比奈—西蒙量表C艾森克人格测试D以上都不是第6题各种心理测验的客观性高低是不相同的,相对而言,客观性由高到低依次是()A神经心理测验,智力测验,人格问卷,投射测验B神经心理测验,人格问卷,投射测验,智力测验C智力测验,人格问卷,投射测验,神经心理测验D智力测验,神经心理测验,人格问卷,投射测验E智力测验,神经心理测验,投射测验,人格问卷第7题参照点有两种,即()A绝对零点B相对零点C绝对定点D相对定点正确答案：AB第8题进行体育硕士论文写作过程中那个，如果一个测验有多个常模,在解释测验分数时,对于常模的选择应注意()A选用一般常模B选多个常模C选择最相近的团体D选择最匹配的情境正确答案：CD第9题20世纪以后,心理测验在()等方面取得了长足发展。A操作测验B团体智力测验C能力倾向测验D人格测验正确答案：ABCD第10题标准分数是(),因此可以做加减运算,而不能做乘除运算。A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表第11题标准分数的基本单位是()A标准差B平均数C离差D百分等级6.1.3脑电的使用程序与关键点习题第1题事件相关电位()两个重要特点()A波形恒定B潜伏期恒定C自发性D随机性正确答案：AB第2题脑电图特点()A自发性B随机性C节律性D波幅恒定正确答案：ABC第3题对突出背景活动的脑波的描述,正确的是()A阵发:持续一段时间的脑波突发突止B暴发:持续一段时间的脑波起始突然,停止突然C活动:脑波连续发放D散发:指单个脑波以固定的间隔时间,出现在相同的导联第4题电极产生伪差的原因不包括()A电极固定不好B长时间记录后导电膏干燥C头皮油脂过多D仪器接地不良第5题与脑电图中出现心电伪差有关的因素是()A身高B年龄C性别D体位第6题肌电伪差与脑电快波或棘波的区别是:肌电()A时限更长B波幅更高C波形更尖,类似针形D频率更规则6.2.3眼动的使用程序与关键点习题第1题眼睛注视的持续时间随注视内容的难易及特点而变化。()第2题有关阅读时注视广度的研究表明,阅读者每一时刻的注视广度很大。()第3题眼动实验指标之间最好存在互补性,相互支持。()第4题眼动实验每个研究的指标越多越好。()第5题回跳型眼跳:回视表明当前不缺乏意义性线索。()第6题眼跳次数:眼跳次数越多,表明搜索过程越长。()第7题首次注视时间:对于目标的首次注视时间越短,表明它越能引起注意。()第8题注视持续时间:注视持续时间越长,表明提取信息越容易,目标更吸引人。()第9题兴趣区内注视次数:注视次数越多,表明这个区域对于观察者来说更为重要,更能引起注意。()第10题一个广告是否成功,可以通过眼动来判定。()6.3.3重复经颅磁刺激的使用程序与关键点习题第1题在进行体育硕士论文实验过程中，下面哪些是做重复经经颅磁实验需要注意的一些事项()A做经颅磁实验的主试一定要进行严格的培训,熟练掌握后才可进行B实验过程中要认真严谨C仪器设备的维护和保养正确答案：ABC第2题以下情况的不能作为经颅磁实验的被试:()A体内有植入物者:骨科材料、动脉夹等(牙科填充物除外)B体内有植入设备:心脏起搏器、脑深部刺激器者等C颅内高压、颅骨缺损、肿瘤患者D孕妇;儿童正确答案：ABCD第3题使用用红外定位系统辅助定位,拿放标定工具时,尽量不要触碰到红外感光器(也就是带有涂层的小球)()第4题重复经颅磁刺激仪在刺激后不需要等待就可以关机。()第5题经颅磁刺激的频率的高频小于1Hz,低频大于等于1Hz。()第6题经颅磁刺激的频率分为高频和低频,高频重复刺激突触后,神经元产生持续性(>30分钟)的传递增强();低频重复刺激后产生持续性的传递减弱()。()6.5第六章章节测试第1题.而重复经颅磁就是可以进行重复脉冲,在进行调控治疗的时候,主要需要根据研究的目的确定频率、强度和部位。()第2题重复经颅磁刺激仪本身是没有危险性的,产生危险或者事故的原因是选取被试不严格或者操作不当。()第3题眼睛对句子中的关键词注视时间长,对句尾词的注视时间长。()第4题眼睛注视某一内容的时间就代表了大脑加工该内容的时间。()第5题方向改变型眼跳:如果眼跳大于90度,说明存在方向改变,搜索目标发生了改变。()第6题眼跳幅度:眼跳幅度越大,表明新区域或新位置有更多的意义性线索。()第7题颜色、面积占比都不会影响到眼动最终的结果。()第8题阻滞不完全与哪种情况无关?()A正常反应B枕叶病变C视力隆碍D受检者不合作第9题正常成年人脑电图不应出现()Aβ活动占优势B中央区μ节律C枕区λ波D3Hz棘慢复合波第10题患者行Wada试验前发作期脑电图为双侧同步放电,左侧颈内动脉给药后,双侧半球放电均消失,30分钟后右侧半球给药,左侧放电依然存在。下列对癫痛样癫病放电起源的说法,最有可能的是()A双侧球皮质B脑干C右侧半球皮质D左侧半球皮质7.1.2使用程序与关键点习题第1题个案研究的一般步骤()A确定研究对象、获准进入B制定研究计划C收集资料、整理和分析资料D形成结果、报告研究结果正确答案：ABCD第2题个案研究法的基本程序包括()。A认识对象确立个案B收集个案资料C整理分析资料D个案的补救矫正与发展指导正确答案：ABCD第3题对个案研究的意义描述错误的是:()A提供实际经验,有助于改善个体生活质量B为群体研究提供理论基础C促进学术交流和知识共享D了解整体群体的统计数据第4题个案研究最不适合用来研究什么类型的问题?()A探索性问题B描述性问题C因果性问题D研究性问题第5题个案研究通常涉及研究的因素中,错误的是?()A个人特征B社会环境C心理过程D环境因素第6题个案研究的主要目的是什么?()A提供一种深入了解某一特定个体或情况的方法B了解整体群体的统计数据C探索新的理论框架D对大量样本进行分析第7题个案研究的局限性包括:()A通常难以推广到整体群体B可能受到研究者偏见的影响C受限于个案选择和采集数据的方法D所有以上选项第8题对于个案研究法,下列叙述错误的是()A指对某一个体在较短时间里进行调查B不排除将研究结果推广到一般情况,也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用C包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告D通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法7.2.3苏炳添教授的个案研究习题第1题个案研究的特征()A凸显研究对象的维度B手段和资料多样化C详尽性D深入性正确答案：ABCD第2题个案研究法的三种基本类型()A个人调查B团体调查C问题调查D年龄调查正确答案：ABC第3题个案法常用的研究手段()A观察B访谈和问卷调查C测验D作品分析正确答案：ABCD第4题()实际上就是在我们确定这个研究之后,要跟踪研究对象,对我们所关注的他的特征,进行一系列观察呀、实验,然后收集一些资料来,揭示其研究对象的发展变化情况或发展趋势的这样一个方法,A个案的追踪法B个案的分析法C个案的调查法D个案的诊断法第5题()是指实施研究的计划,是进行个案法研究必须具备的前提条件。A收集资料B制定个案研究方案C定期调查D分析错误原因第6题在体育领域确定研究主题之后,要跟踪研究对象,对我们所关注的他的特征,进行一系列观察实验,然后收集一些资料,揭示其研究对象的发展变化情况或发展趋势的这样一个方法是什么方法()A个案的追踪法B个案的分析法C个案的整理法D个案的测量法7.3.3个案法中的单被试实验习题第1题体育专业硕士论文写作中，个案研究中广泛使用的数据收集方法包括()。A文件回顾B访谈法C观察法D实物形式的人工制品正确答案：ABCD第2题单被试实验研究法包含那几个时期?()A基线期B干预期C操作期D追踪期正确答案：ABD第3题样本大小适当的关键是样本要有()。A代表性B特殊性C相关性D可比性第4题个案研究若进行的是个体的行为研究,通常可以使用的是()A单被试实验B产品分析法C临床法D追因法第5题教育科学研究方法是按照某种途径,进行教育研究和构建教育理论的方式,其中,()属于调查研究法。A历史研究法B个案研究法C比较研究法D实践研究法第6题()是个案研究的关键,即在诊断与分析的基础上,针对不同研究对象存在的问题,设计一套因材施教的方案加以实施A收集资料B制定方案C个案现状评定D问题的矫正和指导7.5第七章章节测试第1题单被试实验设计的主要优点包括以下哪几方面()A可以更好地了解个体的行为特征B被试量较少也可以开展研究C无需采用统计方法处理分析数据D在不同的实验处理条件下不存在被试间的差异正确答案：ABCD第2题个案法的类型按研究内容划分,正确的是()A诊断性个案研究B辨别性个案研究C指导性个案研究D探索性个案研究正确答案：ACD第3题个案研究的特征有以下哪几个方面?()A研究对象的典型性B研究方法的综合性C研究过程的深入性D研究结果的可操作性。正确答案：ABCD第4题不属于个案研究法应用领域的是()。A法律研究B社会学C营养学D心理学第5题下列适合个案研究法的研究选题是()。A小学教师职业倦怠现状研究B优秀教师学科教学知识研究C新手教师自我职业认同的现状研究D小学生自主学习策略研究第6题下面描述个案法的优点中,表述不正确的是()A有助于对个体规律的探讨B有助于对时间变化过程的深入探讨C可以进行纵向的系统跟踪研究D可以采用很少研究方法正确答案：CD第7题个案研究法中的追踪法的研究步骤包括()。A确定课题B实施追踪研究C整理和分析资料D提出改进建议正确答案：ABCD第8题不属于个案研究法特点的是()A研究对象的独特性B研究内容的广泛性C研究手段的多样性D研究结果的特殊性正确答案：ABC第9题个案研究属于()研究方法。A定量B定性C质性D量化第10题个案法的优点不包括()A个案描述生动形象B搜集资料C数据单一D方法灵活多样。8.1.2自说自话式的研究选题习题第1题下列关于论文标题理解错误的是()A论文标题应简洁、明确B论文标题越长越好C论文标题对本项研究的任务或者要解决的问题作明确表述D论文标题没有字数限制正确答案：BD第2题下面哪些内容属于研究假设()A函数式陈述B相关式陈述C条件式陈述D差异式陈述正确答案：ABCD第3题体育科研选题存在的问题包括()A选题大而全,缺少聚焦点B选题重复,缺少新意C选题应用性、时代性不强D描述性选题多,解释性和探索性选题少正确答案：ABCD第4题论文标题应简明,具体,确切,对本项研究的任务或者要解决的问题作明确表述。()第5题“问题”是科学研究的起点。()第6题需要性原则明确了科学研究的方向,体现了体育科学研究的实践性。()第7题学位论文选题要结合实际问题确定研究起点,通过系统的文献综述梳理出研究假设。()8.2.2照猫画虎式的方法使用习题第1题体育科学研究课题的具体来源有哪些()A从科学文献中寻找课题B从体育实践工作中发现研究课题C从技战术及规则和场地器材的改变中发现课题D从体育科学研究战略总体规划中寻找研究课题正确答案：ABCD第2题体育科研选题的原则包括下面哪些?()A需要性原则B创造性原则C科学性原则D可行性原则正确答案：ABCD第3题选择研究课题的首要原则是()A节约性原则B需要性原则C科学性原则D可行性原则第4题科研选题是指那些具有科学意义的,能够解决问题的课题,而研究方法为研究选题服务的。()第5题同一个学术问题从不同领域方法进行解读,可以形成不同的选题。()8.3.2大而全的无重点报告结果习题第1题学问论文中使用德尔菲法作为指标体系构建的主要研究方法时需要注意的问题()A专家的选取和判定的依据是否充分?B德尔菲法几轮的指标的报告是否全面准确、严谨?C专家意见的纳入和删除标准清不清晰?D专家是否多元化?是否通过报告内容,让评委相信真的做了?E三到五轮的专家的意见的是否属实。正确答案：ABCDE第2题在体育学研究中，使用德尔菲法作为指标体系构建的研究方法时,专家访谈最少需要几轮(

)A3-5轮B1轮C3轮D2轮第3题同行评议是通过文字呈现的规范性、准确性、科学性来判断科研成果的有效性和可靠性。()第4题在报告访谈对象的详细情况时不需要隐去姓名等敏感信息。()第5题科学研究方法的结果可以被同行重复采用。()8.4.2数据搜集随意刷工作量习题第1题体育领域研究中进行处理数据时，对于涉及隐私的数据应该(

)A如果不能对数据进行匿名化处理,必须把关于个人的信息和实验数据分开保存B只要不泄露实验者的真实姓名就行C需要采取匿名方式保存的应进行匿名化处理D与一般数据同样对待正确答案：AC第2题以下研究那些会被判定为是有风险的()A被试信息泄露B公开被试的异常性行为C实验中被试体验到强烈的情绪压力D被试猜测研究者通过单词联想测试来研究自己的人格正确答案：ABCD第3题指标体系构建的研究结果部分出现大量的表格数据,不属于研究数据滥用。()第4题无论是“处于风险中”还是“处于最小风险中”,被试必须得到保护。()第5题发放问卷的流程不规范,例如:看没看指导语导致信度低。()第6题中介效应检验类论文不需要理论驱动,数据驱动就可以。()8.5.2极端值缺失值处理不当习题第1题下面哪些方式导致出现错误数据()A数据输入错误B测量或记录错误C数据传输D处理过程中的错误正确答案：ABCD第2题处理缺失值的步骤包括()A识别缺失值B检查导致缺失数据的原因C删除或者插补D自行修改正确答案：ABC第3题()是由于数据输入错误、测量或记录错误,或者数据传输或处理过程中的错误A错误数据B无效数据C缺失数据D过时数据第4题使用无效数据进行分析或研究,并将结果转写为论功公开发表,不会被认为存在学术不端,数据造假。()第5题缺失数据可能是由于数据采集或记录的不完整性,或者在数据传输或处理过程中发生了丢失。()第6题无效数据是指在数据分析或研究中不具备可信度、准确性或适用性的数据。()第7题硕士论文进行数据处理时,首先要对原始数据中的无效数据进行处理,才能保证研究的正常进行。()8.8第八章章节测试第1题无效数据可造成的不良影响包括()A产生误导性的结果B形成不可靠的预测和模型C浪费资源和时间D被认为是学术不端正确答案：ABCD第2题常见的无效数据类型包括下面哪些()A错误数据B重复数据C过时数据D不适用数据正确答案：ABCD第3题重复数据可能会导致分析结果的偏倚。()第4题学位论文数据收集过程中易出现的问题包括下面哪些()A数据收集过程随意,缺少严谨性B研究对象选取缺乏标准C有没有最大程度保护被试,严格遵守科学研究的伦理原则D大量无效数据刷工作量正确答案：ABCD第5题研究对象为运动员,发放问卷给体育院校的在校学生,体育学院的学生是运动员。()第6题学位论文研究中应该怎样报告访谈法使整个研究显得即详细又专业()A详细的报告访谈内容B报告回答的文本是如何统计和处理的?是由谁统计和处理的?C报告过程是怎么样的?标不标准?换一个人是不是得出不同的结果?D报告访谈对象是如何回答的?正确答案：ABCD第7题访谈法不要详细的报告访谈内容。()第8题科研选题的过程包括()A产生想法B研究假设C适配方法D确定研究课题正确答案：ABCD第9题真正好的选题是来源于生活中的真实经验、体验或者是一些热点的问题,然后提炼出一个学术的问题,在广泛查阅资料的基础上进行研究。()第10题通常情况下,学位论文内容里应包含()A个人兴趣爱好B参考文献C目录D摘要正确答案：BCD第11题学位论文在进行选题时,首先确定研究方法。()第12题学位论文不考虑创新性,只考虑可行性。()9.1.3行业调研报告习题第1题营地教育白皮书在制定时,使用下面哪些方法对营地教育进行了解()A文献资料法B咨询前辈或者专家C个案法D问卷调查法正确答案：AB第2题进行行业调研报告时,使用的研究方法包括下面哪些()A文献资料法B问卷调查法C访谈法D个案法正确答案：ABCD第3题行业调查进行访谈时,只需要一位资深专家即可。()第4题撰写行业的白皮书最后应该结合数据和文献资料,预测一下行业的发展趋势。()第5题做调查时,被调查的人群不仅仅包含参加营地教育的学生,还包含学生的家长。()第6题撰写行业的白皮书,调查的范围和样本数量要足够大,能够代表整体。()9.2.2课程体系建设习题第1题全地形车驾驶过程中,下面哪些选项能最大限度的保障安全()A必要的安全护具B安全培训课程C驾驶的注意事项D应急措施正确答案：ACD第2题下面哪几个内容是全体行车实践阶段的教学内容()A熟悉车辆B简单的驾驶培训C不同道路的驾驶培训D更高难度的专项训练正确答案：ABCD第3题全地形车课程的出发点,重中之重是保障学员们的安全。()第4题全地形车课程培训想要成功,不需要看看学员们想要学习哪些内容。()第5题课程体系培训内容的规划中需要注重课程进度安排。()第6题全地形车课程体系中安全培训课程也是必不可少的。()9.3.3跟队档案建设习题第1题建立高水平运动员心理档案时，根据心理档案得到的结果,后续需要做的工作有哪些(

)A针对心理特点、心理问题针对性的开展干预工作B及时调整运动员的心态C进行心理训练D了解自身的动态变化正确答案：ABC第2题运动档案建设包括哪些()A心理档案B生理档案C个人信息档案D成绩档案正确答案：ABCD第3题以本队参加本次测验的所有运动员的标准分数(如T分数)为参照的反馈方式,其优点是可以了解某队员与本队其他运动员相比的情况。()第4题以运动员自身多次测试(如每月测量一次)为依据,进行比较和反馈,优点是可以了解自身的动态变化。()第5题通过问卷调查法得到的心理档案是绝对的,能解释运动员的心理状况。()第6题建立心理档案,可以更好的了解运动员的心理状况、心理特点、心理问题。()9.4.3行业人才评价习题第1题各级指标的初步确定程序包括()A访谈