雨课堂学堂在线学堂云《体育与健康课程与教学论（云南师范）》单元测试考核答案

第1题课程主体的来源广泛，不同环节、部分所承担的责任与功能各异。第2题体育与健康课程与教学论的应用性表现为，其对一般规律、原理和本质等的理论研究成果最终应运用于实践活动。第3题2018年教育部颁布的我国首个《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定了体育教育专业必须开设哪三门专业核心课程？A学校体育学B运动生理学C体育课程与教学论D运动技能学习与控制正确答案：ACD第4题体育与健康课程与教学论担负着怎样的使命？A传承体育与健康课程与教学知识、文化及价值观的使命B促进学生增强体质的使命C加强学生语言能力的使命D奠定学生审美基础的使命第5题新时代体育与健康课程与教学论的价值追求错误的是？A知识价值B经济价值C人本价值D能力价值第1题各类运动在不同年级的编排上具有一致性，即7年级以裁判规则、一定难度的技术和战术掌握、运动装备要求为主，8年级以特点和价值、基本技术掌握、运动注意事项为主，9年级以运动之美欣赏、技战术运用、常见运动损伤与预防为主。第2题皮亚杰认知发展理论启示我们，在体育与健康教科书内容呈现上，低年级阶段应多运用文字形式来呈现。第3题《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中体育与健康学业质量是在哪些方面表现出来的学科核心素养发展水平？A运动能力B核心素养C健康行为D体育品德正确答案：ACD第4题《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》对学习评价的方式提出三点要求,他们分别是？A注重评价方法的多样化B重视过程性评价C加强运用现代信息技术开展实时和精准的评价D注重评价主体多元化正确答案：ABC第5题《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》从运动能力、健康行为和哪一维度提出了总目标？A体育品德B核心素养C情感态度D价值观第三章作业第1题义务教育体育与健康课程以卫生保健为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进身心健康为主要目的。第2题体育与健康课程内容的特征包括?A基础性B身体实践性C健身性D逻辑性正确答案：ABC第3题体育与健康课程与教学目标的设计原则有哪些？A系统性原则B科学性原则C灵活性原则D可测性原则正确答案：ABCD第4题衡量体育与健康课程目标实现与否的基本尺度与准则是？A体育与健康课程内容B体质健康测试标准C体育与健康教学目标D体育与健康课程标准第5题体育与健康课程目标的制订主要包括教育行政部门和什么？A学校体育教研组B体育教师C体育学科专家D中小学校长第四章作业第1题显性课程与隐性课程是完全独立的，没有交集。第2题体育与健康课程设计是体育与健康课程开发的前期工作。第3题实践模式中，集体审议的特点包括以下哪些？A主体是学校为基础的课程集体B以个别课程专家为审议主体C追求四要素之间的动态平衡D要求成员立足实践情境正确答案：ACD第4题必修课程与选修课程的关系是什么？A完全相同B相互排斥C相对而言的D互不干扰第5题目标模式中，课程开发的四个步骤不包括以下哪项？A确定课程目标B选择课程内容C组织课程内容D编写教科书第五章作业第1题运动密度：整堂课练习密度=某学生全课练习总时间÷课的总时间×100%。每节体育与健康课学生总体运动时间占课堂总时间的比例，即运动密度，应不低于50%。第2题在新课程标准的教育理念下，体育与健康教学活动不再局限于掌握运动技能、传授体育健康知识以及增强学生体质，而是致力于学生核心素养的发展。第3题体育与健康课程教学设计，是指在准确分析体育教材和学生特点的基础上，设置学习目标、确定教学内容，拟定教学策略，选择教学方法，设计教学步骤的过程。第4题教学策略一般从哪四个方面制定？A教学组织形式B教学方法C学法指导D教学媒体正确答案：ABCD第5题小学学段体育与健康课程的教学设计要符合小学生的身心发展特点，以培养小学生的什么为主？A体育兴趣和基本活动能力B体育兴趣多样化C运动爱好和专长D运动技能第六章作业第1题实施体育与健康课程与教学不需要考虑学生的身心发展规律、学情、教学目标或任务。第2题体育与健康课程与教学实施的意义包括？A推动课程改革的有效手段B深化体育教师的素养有效路径C促进体育教师与学生互动的桥梁D彰显体育与健康课程育人的价值正确答案：ABCD第3题在体育与健康课程与教学实施中，以下哪项不能促进学生健康行为的发生？A定期进行体育锻炼B保持均衡饮食C长时间使用电子设备D保持良好的睡眠习惯第4题在体育与健康课程与教学实施中，教师应该如何处理学生的安全问题？A忽略不计B作为教学的首要任务C只在事故发生后处理D仅在学生要求时关注第5题体育与健康课程与教学实施的主战场是？A学校B课堂C俱乐部D操场第七章作业第1题心理测量是依据一定的体育学理论，使用一定的操作程序，对学生的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。第2题按照组织实施主体的不同，考试可以分为哪两类？A标准化考试B心理测验C教师自编测验D问卷调查正确答案：AC第3题体育与健康课程与教学评价的功能有哪些？A导向功能B诊断功能C激励功能D反馈功能正确答案：ABCD第4题体育教师课堂教学评价的内容主要包括哪些方面？A体育教与健康课堂教学设计B体育教师课堂教学过程C体育教师课堂教学组织与方法D体育教师课堂教学素养正确答案：ABCD第5题学生学业成就评价是对学生学习进展和行为变化的过程及什么的评价？A结论B绩效C结果D成绩第八章作业第1题文化课教师可以助推体育教师专业发展。第2题课外体育作业是体育与健康课程与教学管理的重要环节。第3题学校行政部门根据体育与健康课程标准和有关课程实施的规范性文件，制订本校学年和学期的体育教学工作计划。第4题学校行政领导的体育与健康课程与教学管理任务主要是什么？A对体育与健康课程编排的管理B对体育与健康课程标准、教科书实施的管理C对体育与健康课程实施条件的管理D对体育与健康课程评价的管理正确答案：ABCD第5题体育与健康课程与教学管理涉及诸多要素，其中最核心的要素是什么？A人B财产C场馆D时间第九章作业第1题说教学过程是说课的核心环节。第2题语言表达可以理解为说课的媒介，相应的语言表达能力关乎说课质量与效果。第3题模课通过以下哪些方面来体现？A教材的处理和解析B教学设计过程C师生互动与启发诱导D体育教师的基本功展示正确答案：ABCD第4题就构成要素而言，体育与健康课程说课一般由哪些要素共同构成？A说课主体B说课客体C说课稿D语言表达正确答案：ABCD第5题新版体育与健康课程标准提出的课程目标是什么？A知识与技能B过程与方法C运动能力、健康行为、体育品德D情感、态度与价值观第十章作业第1题如何选编体育与健康课程内容被称为“大规模的教材化研究”。第2题体育与健康课程的特征有哪些？A体育与健康课程是运动认知性课程B体育与健康课程是生命与生活教育课程C体育与健康课程是情意性课程D体育与健康课程是综合性课程正确答案：ABCD第3题什么是一堂课或围绕一节课所开展的一系列教学活动的总称？A课例B教案C课程计划D教学计划第4题体育与健康课例研究一般要经历确立研究主题、规划教学设计、实施课堂观察、开展课后研讨和哪一环节？A形成研究报告B搜集研究资料C整理研究数据D分析研究资料第5题由学生成立活动小组，自行设定体育研究主题，然后围绕自定的主题，设计解决问题或实施体育活动的方案的体育实践活动，是什么形式的研究？A创新式研究B网格式研究C综合式研究D主题式研究第十一章作业第1题体育教师设计的学习目标要可达成和可测量。第2题核心素养时代体育教师参与课程改革的实践路径包括？A全面理解体育与健康核心素养B分解核心素养并设计层级性体育课程目标体系C合理选择整合性体育课程内容D开展创新性体育教学实践正确答案：ABCD第3题新课改后一些体育教师大胆创新的体育课堂教学步骤和程序的“新四段式”包括？A激趣导学B增趣促学C合作探究D身心放松正确答案：ABCD第4题对于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“学、练、赛”理念理解正确的是？A“学”是指学习结构化的知识与技能B“练”是指每节课要有10min左右且能体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习C“赛”是参与课堂展示或比赛，增加学生团队合作或对抗练习的机会D“赛”是指参与校级以上的体育运动竞赛正确答案：ABC第5题过去我国的体育课堂教学步骤和程序遵循的“四段式”是指？A准备部分、热身部分、基本部分、结束部分B开始部分、准备部分、基本部分、结束部分C开始部分、准备部分、练习部分、放松部分D开始部分、准备部分、基本部分、放松部分第十二章作业第1题体育与健康课程样态的开放性表现为课程面向全体教师和学生，不管是线上课程还是线下课程，教师和学生都拥有自主建构的机会。第2题人工智能融入体育与健康课程教学的实施路径主要包括哪几个方面？A明确“AI+”体育与健康课程教学目标B创设“AI+”体育与健康课程教学环境C搭建“AI+”体育与健康课程教学内容D创新“AI+”体育与健康课程教学方式E开发“AI+”体育与健康课程教学评价正确答案：ABCDE第3题人工智能融入体育与健康教学的范式转变主要包括哪几个方面？A教学目标