2025成都大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025成都大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.科学精神C.行为规范D.公共事务【答案】：A2.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.社会学科研究C.人文学科研究D.跨学科研究【答案】：D3.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理是开放的B.一般他们不会隐藏自己的感受C.他们较少关心别人和自己的内心世界D.当代大学生心理有闭锁特点【答案】：D4.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.社会认知能力C.情绪情感D.知识技能【答案】：A5.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学主义B.实用主义C.科学人文主义D.人文主义【答案】：C6.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.毕业论文（设计）C.调研D.实习【答案】：B7.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.强化问题意识的原则C.讲述思路为主的原则D.教学与【答案】：D8.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.学习C.实践D.思考【答案】：C9.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.市场权力B.立法权力C.自治权力D.行政权力【答案】：A10.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.社会科技的发展C.物质资料的生产D.经济增长的质量与效果【答案】：D11.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.意志健全C.情绪健康D.人格完整【答案】：A12.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.四分之一B.三分之一C.五分之一D.二分之一【答案】：B13.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.希波克拉底B.柏尔曼C.克雷奇默尔D.巴甫洛夫【答案】：A14.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.社会文化B.学校教育C.家庭环境D.生物遗传因素【答案】：B15.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.约束功能B.调节功能C.制导功能D.导向功能【答案】：C16.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：A17.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德价值目标D.道德权利【答案】：C18.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《论语》B.《道德经》C.《周易》D.《春秋》【答案】：C19.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.认知主义B.行为主义C.存在主义D.人本主义【答案】：B20.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】：A21.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的发现学习B.机械的接受学习C.有意义的接受学习D.有意义的发现学习【答案】：C22.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.内在动机B.辅助动机C.主导动机D.外在动机【答案】：D23.中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制【答案】：C24.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.专家生涯B.退缩生涯C.更新生涯D.预备生涯【答案】：B25.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.直觉思维C.求异思维D.创造性思维【答案】：D26.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.能力B.心境C.努力D.运气【答案】：A27.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.家庭因素D.学校因素【答案】：D28.狭义的教育，主要指（）A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.道德教育【答案】：A29.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.管理研究C.实验研究D.教育研究【答案】：D30.（）强调意识的结构A.机能主义B.构造主义C.精神分析D.行为主义【答案】：B31.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.矩阵制结构B.研究院所结构C.扁平式结构D.网络结构【答案】：A32.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）A.兴趣B.学习任务C.学习目标D.学习材料【答案】：A33.在高校战略评估中，主要采用（）A.市场评估B.政府评估C.自我评估D.社会评估【答案】：C34.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.学生自治型管理制度B.行政权力主导型管理制度C.学术权力主导型管理制度D.行政权力与学术权力结合型管理制度【答案】：B35.把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（）。A.具体化B.概括化C.简单化D.抽象化【答案】：A二、多选题36.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是教育学生的感情基础B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：ACD37.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.复杂性C.独立性D.长效性【答案】：ABCD38.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.陈述性知识C.动作性知识D.程序性知识【答案】：BD39.大学生人格发展的制约因素有（）。A.遗传因素B.教育因素C.环境因素D.自我意识因素【答案】：ABCD40.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业竞争取胜的重要手段B.是个人事业获得成功的关键因素C.是企事业持续、健康发展的巨大动力D.两者没有关系【答案】：ABC41.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.钻研业务，推陈出新C.文明安全，讲究卫生D.优质服务，热情周到【答案】：BC42.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展B.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高【答案】：ABCD43.心理过程包括（）A.个性心理特征B.个性倾向性C.认知过程D.意志过程【答案】：CD44.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.近因效应B.首因效应C.投射效应D.晕轮效应【答案】：ABCD45.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效率高、省时省力B.效果易巩固C.特别适合于人际关系适应不良的人D.感染性强、影响广泛【答案】：ABCD46.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习任务C.观察力D.意志【答案】：ACD47.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“会”B.“知”C.“熟”D.“精”【答案】：ABCD48.职业幸福主要特点有（）。A.阶段性B.广泛性C.时代性D.层次性【答案】：ABD49.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒绝陈某的要求、退回陈某1B.收下1C.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动D.收下1【答案】：AC50.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.信任C.亲密D.承诺【答案】：ACD51.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体对今后成败的期望C.影响个体对成败的认知D.影响个体的后继行为【答案】：ABD52.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.客观性C.简缩性?D.观念性【答案】：ACD53.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.整体性B.稳定性C.生