2025沧州交通学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025沧州交通学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.思维特征C.年龄特征D.感知觉特征【答案】：A2.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.学术能力与语言表达能力C.智力因素与非智力因素D.一般能力与教育能力【答案】：D3.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.制定教学制度B.组织教学形式C.建设学术、生产系统性高深知识D.整合高深知识【答案】：C4.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：A5.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】：B6.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法C.讲授法是一种古老的教学方法D.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法【答案】：D7.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.领导方式D.教学效能感【答案】：D8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校课程体系C.高校教学规章D.高校教学计划【答案】：D9.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.班级授课制C.个别教学D.道尔顿制【答案】：B10.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学生自治B.基层自治C.学校自治D.学术自由【答案】：B11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,24B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,16【答案】：D12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家奖助学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家助学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学【答案】：C13.骑自行车的技能是（）。A.操作技能B.认知技能C.心智技能D.智力技能【答案】：A14.教师必须肩负的基本职能是（）。A.人才培养B.关爱学生C.社会服务D.科学研究【答案】：A15.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1904年B.1902年C.1906年D.1912年【答案】：C16.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习动机D.学习目标【答案】：C17.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）A.皮亚杰B.布鲁纳C.奥苏泊尔D.奈塞尔【答案】：D18.非课程性教学环节是（）A.军事训练B.课堂讲授C.习题课D.实验课【答案】：A19.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能和实践能力B.沟通能力、创新能力和实践能力C.团队合作的能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：A20.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.标的确指。B.原告举证。C.诉权专属。D.主管确定。【答案】：B21.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】：A22.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.教育功能B.调节功能C.激励功能D.认识功能【答案】：B23.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.60～70B.70～80C.1～2D.20～40【答案】：D24.热爱学生是教师应具有的（）。A.政治素养B.能力素养C.知识素养D.职业道德素养【答案】：D25.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.弗拉维尔B.斯滕伯格C.布鲁纳D.加涅【答案】：C26.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德认识B.道德认识和道德情感C.道德意志D.道德情感【答案】：B27.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯错误的人B.能力非凡而犯错误的人C.能力平庸而未犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】：B28.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.维持正常课程秩序B.调动学生的积极性C.维护教师的中心地位D.确保学生的独立地位【答案】：B29.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机最强B.动机强度较高C.动机强度适中D.动机强度较低【答案】：B30.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.历史性D.系统性【答案】：A31.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.职后学历教育B.师范教育C.职前学历教育D.研究生教育【答案】：A32.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关B.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定C.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益D.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利【答案】：B33.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.狭义课程B.教辅材料C.教材D.广义课程【答案】：A34.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.创新B.求真C.严谨D.美德【答案】：A35.大学生心理成长的主要特点是（）。A.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性B.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性C.过渡性、可塑性D.稳定性、差异性【答案】：B二、多选题36.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.个性化B.探究性C.问题性D.多样化【答案】：ABC37.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.提高职业道德修养的自觉性B.正确处理社会主义职业道德关系C.提高职业道德选择和评价能力D.形成科学的职业道德观、人生观和价值观【答案】：ABCD38.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.配置型C.分散型D.复合型【答案】：ACD39.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.初创阶段C.工作阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD40.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.道德C.知识D.资格证书【答案】：ABCD41.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术自由【答案】：ABD42.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有助于降低经营成本B.有利于提供良好的服务C.有利于提供廉价的产品D.有利于提高生产效率【答案】：BD43.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.坚持全面本质、科学的比较C.资料的准确性和可靠性D.资料的可靠性E.要保证可比性【答案】：ABCDE44.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意后注意B.期待注意C.有意注意D.无意注意E.不期待注意【答案】：ACD45.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.警告、威胁C.命令、控制、指挥D.建议【答案】：ABC46.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.树立一分为二的观点C.建议后进生转学以改变教育环境D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：ABD47.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.改革开放考验B.执政考验C.市场经济考验D.外部环境考验【答案】：ABC48.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.决定社会的基本面貌和历史的一般进程C.是推动社会发展的根本动力D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC49.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.稳定性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：BCD50.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“智者千虑，必有一失”【答案】：BC51.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于因势利导D.善于对症下药【答案】：ABCD52.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.依靠谁C.跟随谁D.为了谁【答案】：A