2025民办万博科技职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025民办万博科技职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命【答案】：C2.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.被动生成的过程D.自主建构的过程【答案】：D3.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往心理的差异性【答案】：C4.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.写日记C.运动调节D.倾诉【答案】：A5.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.质的研究C.院校研究D.行动研究【答案】：C6.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.学生领导者C.心理辅导者D.班级管理者【答案】：A7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育原则C.教育理念D.教师期待【答案】：C8.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.行动研究C.实验研究D.院校研究【答案】：B10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【答案】：B11.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.2000C.1500D.500【答案】：A12.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.五分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：A13.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.巧用语言，珍惜情谊D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：B14.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.战略规划型B.自律互益型C.评估认证型D.研究咨询型【答案】：D15.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.知识、能力、品德、体质B.知识、能力、品德、体型C.知识、审美、品德、体质D.思维、能力、品德、体质【答案】：A16.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.伦理的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：C17.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.斯金纳B.桑代克C.班杜拉D.巴甫洛夫【答案】：D18.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.文化B.科学技术C.经济基础D.生产力【答案】：C19.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.20B.1CC.15D.25【答案】：C20.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.实践性原则B.经济原则C.适时原则D.完整原则【答案】：B21.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.自我强化B.外部强化C.内部强化D.替代强化【答案】：D22.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.网络结构B.研究院所结构C.扁平式结构D.矩阵制结构【答案】：D23.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：A24.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案制定过程的评价【答案】：A25.高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为（）。A.一个月B.三个月C.20天D.10天【答案】：A26.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.激励功能【答案】：A27.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.没有疾病模式C.自我实现的人模式D.功能充分发挥者模式【答案】：C28.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.上课B.课外作业C.备课D.课外辅导答疑【答案】：A29.教师专业角色的多样性不包括（）A.领导者角色B.服务者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】：A30.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.中心特质B.次要特质C.共同特质D.首要特质【答案】：C31.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育途径B.心理健康教育原则C.心理健康教育内容D.心理健康教育任务【答案】：A32.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.物理环境B.学科内容C.自我表现D.学生反应【答案】：C33.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）A.侵犯了教职工的获取劳动报酬权B.侵犯了教职工的个人财产自主权C.校长办事积极果断，工作能力强D.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定【答案】：C34.教师专业发展的根本是（）A.终身学习B.教研结合和创新实践C.反思经验D.提升专业知识【答案】：B35.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.非正式群体B.松散群体C.正式群体D.联合群体【答案】：A二、多选题36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节,注重能力培养.B.开设选修课C.开设自由研究课程D.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来E.增设职业性课程或专业【答案】：ADE37.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.普遍性、职业性C.自律性、他律性D.行业性、多样性【答案】：ABCD38.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.思想意识和价值观念的社会化B.角色的社会化C.行为的社会化D.参与社会公共事务的能力【答案】：ABCD39.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD40.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是具有巨大潜能的人B.大学生是和谐发展的整体的人C.大学生是有主体意识的人D.大学生是发展中的人【答案】：ABCD41.大学生人际关系的主要类型有（）。A.社团关系B.管理关系C.师生关系D.同学关系【答案】：ACD42.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德需要B.思想政治教育C.制度的约束和监督D.艰苦环境的锻炼【答案】：BCD43.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来B.开设选修课C.增设职业性课程或专业D.加强实践教学环节，注重能力培养.E.开设自由研究课程【答案】：ACD44.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.君子慎独D.己所不欲，勿施于人【答案】：CD45.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：ABCD46.高校教学组织形式有（）。A.社团活动B.课外活动C.社会实践D.课堂教学【答案】：ABCD47.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。B.不准打麻将C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD48.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.研究能力C.实践能力D.素质【答案】：ABCD49.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.有利则诚、则信，顾及各种利益关系B.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益C.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信D.不欺骗对方，也不欺骗自己【答案】：BC50.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.培养大学生的科学态度B.改变注入式的教学方法C.培养大学生的科学道德D.对学生进行科学精神的教育【答案】：ACD51.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教学相长B.终身学习C.反思经验D.教研结合E.创新实践【答案】：BCDE52.目前常用