河南省新乡市2025-2026学年高一下学期素养测评（一） 历史试卷

2025-2026学年高一下学期素养测评（一）分一、选择题：本大题共小题，每小题分，共19．罗马共和国时期，随着疆域的不断扩大，原有的公民法已无法满足社会需求，于是万民法逐渐形成。万民法适用于罗马境内的各族人民，它突破了公民法只适用于罗马公民的局限，更加注重调整财产关系等经济纠纷。这一转变表明罗马法A.主要解决经济领域的问题B.因适应现实需求而不断发展C.基本摒弃了公民法的原则D.丧失了维护贵族利益的本质10．公元8世纪末，法兰克查理大帝颁布了著名的《庄园敕令》，详细地规定了庄园里各个部门的生产以及组织形式，《庄园敕令》涉及内容全面且细致，庄园的管理越来越标准化。查理大帝此举旨在A.形成独立的政治集团B.稳定封建统治秩序C.废除西欧封君封臣制D.维护庄园领主利益11.10世纪，基辅罗斯商人多将其贸易总部设于君士坦丁堡郊外，向君士坦丁堡出口毛皮、蜂蜜等初级物产，这些大部分为基辅罗斯大公们征收的贡赋；基辅罗斯还从君士坦丁堡市场上大量进口葡萄酒、丝绸及艺术品。这一贸易状况可佐证当时A.贡赋体制阻碍了商贸发展B.拜占庭帝国垄断了欧亚贸易C.跨区域贸易的互补性较强D.基辅罗斯商人中介贸易活跃12．下表为8-10世纪阿拉伯商人在亚非欧的主要贸易站点分布情况。这些贸易站点地区主要贸易站点主要商品贸易形式

东亚广州、泉州瓷器、丝绸海运、朝贡贸易

南亚卡利卡特、奎隆香料、宝石中转贸易

东非摩加迪沙、基尔瓦象牙、奴隶沿岸贸易西欧威尼斯、热那亚奢侈品陆海联运A.形成了全球贸易网络B.主导跨区域大宗贸易C.促进了多元文明交融D.完全控制了海上商路13．古代某一文明区域，先是受到了波斯帝国、亚历山大帝国的侵犯，11世

纪突厥人进入，后在其土地上建立了以伊斯兰教为国教的国家。这一文明

区域位于A.尼罗河流域B.印度河和恒河流域C.阿拉伯半岛D.小亚细亚和巴尔干地区14．奥斯曼帝国作为横跨欧亚非三大洲的庞大帝国，在帝国权力的金字塔

顶端，苏丹集政治、军事、宗教和司法大权于一身。作为帝国的最高统

AB15.17御家人担任；各藩国政权组织的官吏，由藩主的家臣武士担任。由此可

AB16．阿兹特克人通过军事征服构建以特诺奇蒂特兰、特斯科科和特拉潘科村镇，看上去像在三国同盟控制下的马赛克式区域，每个邦国、部族都AB二、非选择题：本大题共小题，共1712材料古代希腊城邦大多实行程度不等的民主制度，一个政治领袖，如欲使自己的方针、政策得到实施，必须向自己的同僚、本邦的公民说明理由。柏拉图指出：当公民大会对有关城邦管理的事务进行审议时，站起来发言的可能是工匠等普通人，没有人会因此提出反对意见；即使他们没有这方面的专长或经验，他们也试图提出建议。普通民众很少能够熟练地掌握这种技能，或有信心在上千名观众面前发言，因此，垄断公民大会讲坛的往往是一小部分演说家。从古风时代末期开始，演说大约已相当流行。公元前5世纪中叶4-摘编自晏绍祥《古代希腊》等162618．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一到公元1000年，欧洲已形成规模可观的骑士阶层，他们的武器装备和训练比世界上任何其他军事力量都具有单骑决斗的优势。以重犁为基础的庄园农业为整个社会提供了充足的经济支撑。另一个优势是通过砍伐随处可见的林地扩大农业。最后，精力充沛和精明能干的城市居民、继承了古代精妙神学教义的教会，随时准备组织和推动经济和文化的进步。-摘编自［美］威廉·麦克尼尔《世界史》材料二西罗马帝国于476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。商业和手工业相当繁荣，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来，君士坦丁堡著名的圣索菲亚大教堂就是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。6世纪，皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的危机。拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。-摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳中世纪欧洲的社会特征。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一从11世纪起，阿拉伯书籍被大批翻译成欧洲各国文字。托勒密的《天文大集》、欧几里德的《几何原理》和亚里士多德等人的著作都曾被译成拉丁语，欧洲人不仅从中学习了阿拉伯文化，也重新发现了古代文化的因素。阿拉伯各国同欧洲各国经常派遣使团互访。西西里岛一位国王接受阿拉伯国家赠送的天体仪，引起欧洲人对阿拉伯天文学和天体仪器制造技术的兴趣。英国曾聘请一些阿拉伯学者和工程师，建造了当时最长的桥梁。欧洲留学生也如潮水般地涌向阿拉伯世界求学。十字军东征的战场上，文化交流同时发生。阿拉伯人将他们在两河流域大量使用的运河灌溉技术传入欧洲，十字军也把很多东方的产品带到欧洲。材料二1224年，欧洲参考阿拉伯高等学府的模式，创办了那不勒斯大学，学生们在这所大学里能够接触到阿拉伯文化和通过阿拉伯人介绍的欧洲古典文化。在随后的几个世纪中，这所大学对牛津大学、巴黎大学等教会大学产生影响，为欧洲文化复兴做好了智力和精神上的准备。阿拉伯商人和意大利商人在东西方之间建立起牢固的贸易联系，许多先进的手工业技术，包括造纸技术，借此传入欧洲，对后来欧洲社会的变革产生深远的影响。-以上均摘编自韩仲《论阿拉伯伊斯兰文化对欧洲文化的影响》（1）根据材料一、二，概括中世纪后期欧洲与阿拉伯文化交流的主要途径。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析阿拉伯文化对欧洲文化的影响。（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，人类文明前进的步伐由此大大加快，这是人类文明进步的重要原因。文明的交流