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文档简介
分70分,考试时间60分钟。妈妈:是啊,他身体明显变强壮了,肺活量比去年妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有()理健康的守护者。以下同学的行为属于自我调节的有()③华华想发火的时候,总是暗示自己“一切都会过去”④当有人嘲笑明明个头矮的时候,他都会笑着说“浓缩的都是精华”3.从以下两位同学的讨论中,可以看出青春期男生女生的差异表现在()我这是怎么了?”小丽的“奇怪”可能还会表现在()我这是怎么了?听完小丽的话后,心理老师认为小丽正在经体验”,针对小丽的苦恼,老师会这样解释()力。下列关于自我保护的方法,不正确的是()我不能生气我真是一个不会管理情绪的人。”小冬的这些想法()二天如何“撒欢儿”了,乐得合不拢嘴。影响小玲情绪的主要因素是()家常。等她情绪平复后,才开始正式谈话。老师10.情感与情绪的区别表现在()11.当你看到以下新闻材料,由此产生的情感对应正确的是()①“有钱没钱,回家过年”②县政协委员刘某建立电商矩阵,助力“三农”③④12.南北朝时期有一个叫陆晓慧的人,他才华横溢,博闻强识,为人也很亲切。身离开时他还会亲自将对方送到门外。他奉行着“欲先取之,必先予之”的准则,得到了很多人的尊重和支持。这体现出尊重他人()很瘦,便取笑说:“一见到你,我就知道世界正在闹饥荒讥:“一见到你,我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳我们()这体现了()17.下列对自信的认识与行为分析,正确的一项是()让男生加入小组,他们会带来不同视角。”【任务一:观点辨析】乎。”在中国共产党的领导下,中国特色社会主义事业不断取得新①:把不开心的事情记在日记里是通过书写宣泄情绪,属于自我调节,故①符合生在生活中比较感性,男生比较理性,这是思维方式不同;女生对事细腻,男生乐观大方,①:进入青春期,自我意识觉醒,青少年开始更加关注自己的样貌和形象,故①④:主动指出老师错误体现的是批判性思维,与青春期异性心①:青春期萌发对异性的朦胧情感是正常的心理现象,不必过度烦恼,故①符合②:这是正常的成长现象,并非不恰当,应与异性正常交往而③:了解并接纳这一心理现象,有助于我们学会与异性交往,ABCD:分析题文材料,小玲在课堂上开心,是因为她对"第二天积极的预期和观念,而不是因为性格,外部环境或者周围舆论。所C:合理宣泄是通过适当方式释放情绪,但老师的行为并非引导宣泄,而是转移其注意力,②④:依据教材知识,情感与情绪紧密相关①:“有钱没钱,回家过年”体现的是对家庭的眷恋和团聚的喜悦,属于亲情之爱,③:飞身救幼童是维护他人生命安全的英勇行为,体现了见义④:载人空间站常态化运营彰显国家科技实力,能激发我们对①:陆晓慧尊重他人,得到了很多人的尊重和支持,说明尊重②:题干主要体现平等待人和礼貌待人,未涉及珍视他人的劳③:陆晓慧对官员和老百姓都以礼相待,从D:资本家先以“世界闹饥荒”取笑萧伯纳的瘦弱,这是的反击“闹饥荒的原因”则机智地指出资本家的贪婪是导致社会不公的根源,并非无端挑衅,ABCD:题文中的观点表明做人要有自尊,故A说法正确;其中BCD观点虽然正确,但不D:题干中的话是自信的表现。青春探索需要自信,分析选项,“天生我才必有A:“人生须得意须尽欢,莫使金樽空对月”强调人在得意之时需要饮酒作欢,未体现自信,B:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”表达了作者对顺水流舟速度之快的感慨C:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是对事物夸18.①在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人发育晚。所以我们不必因与同学的身高差异而焦虑或自卑。②放的心理矛盾。③参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己情绪与生俱来,但这并不意味着不需要管理。②适度的负面情绪可以件,但我们要学会合理调节和管理负面情绪,避免其持续影响身心健们可以通过主动参与公益活动、帮助他人、阅读经典书籍等方式,来创造和培养美好情感。④综上,情绪需要科学管理,美好情感也需要主动创造,我们要学会调控情绪,培养积极、各有优势。让男生加入实验小组,可以为实验提供不同的思考角度,有助于大家相互学习、(2)爸爸的观点是错误的。与异性交往,可以增进对异性的了解,消体中共同成长。妈妈的观点是正确的。与异性交往要把握好尺度,注意交往的方式、场合、21.(1)没有。小林的做法实际上是一种虚荣心理,而自尊的人不爱慕虚荣,不为名利所惑,(3)源于我们在成长过程中积
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