《电力机车电机》课程标准

一、课程说明课程编码〔〕承担单位〔铁道学院〕制定〔〕制定日期〔2025.10.25〕审核〔机车专业指导委员会〕审核日期〔2025.11.30〕1.课程性质：本课程是铁道机车专业的电机的检查与维护课程，主要培养学生按照电力机车的检查步骤与维护要求，正确进行电力机车电机的电路检查、电气线路部分维护保养、操作、电机部分的调试维修等专业能力，具备资料收集整理、制定实施工作计划、分析检查判断、沟通协调、安全与自我保护等综合素质和能力。树立良好职业道德与责任心。2.课程任务：本课程的学习情境是依据电力机车电机部分组成、布置位置和功能分类进行设计的，分为电力机车电机总体布置、车体部分的检查与维护、转向架部分的检查与维护、连接部分的检查与维护及牵引电机的检查与维护五个学习情境。通过该系列学习情境的学习，学生不但能够掌握电力机车电机部分检查与维护的专业知识和专业技能，还能够全面培养其良好职业道德与责任心，掌握分析检查判断、沟通协调、安全与自我保护等综合素质和能力，通过学习的过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。3.课程衔接：本课程的前续课程主要是《机械基础》和《电工学》。这两门课程主要培养学生的通用电机部分、结构、原理的应用能力和识图能力，为本课程的牵引电机部分的动作原理和电机部分的检修维护奠定基础；本课程的后继课程是《电力机车的检修》，该课程主要培养学生的控制机电机分结构和功能、安装调试等内容的认知，培养学生检查与维护电力机车用电机部分的技能。2.课程培养目标通过本课程的学习，学生能够具备电力机车电机的总体布置、电力机车车体部分的检查与维护、电力机车转向架与牵引电机悬挂部分的检查与维护、电力机车连接部分的检查与维护等专业能力，具备获取信息、资料收集整理能力、制定实施工作计划的能力、工艺文件理解能力、交接工作流程确认能力、独立检查分析判断能力等方法能力，具备语言表达、沟通协调能力、安全与自我保护能力、树立良好的职业道德责任心等社会能力。本课程培养的综合职业能力具体如下：1）专业能力1-1电力机车总体布置认知能力1-2电力机车电机布置的认知能力1-3轴箱部分解体、组装、检查与维护能力1-4轮对与牵引电机悬挂检查与维护能力1-5机车转向架检查和维护能力1-6机车弹簧装置检查和维护能力1-7机车电机悬挂的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力1-8机车基础制动装置的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力1-9机车齿轮传动的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力1-10机车其他主要机械部分设备的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力2）方法能力2-1资料收集整理能力2-2制定、实施工作计划的能力2-3简单的绘图与识图能力2-4工艺文件理解能力2-5检查、判断能力2-6理论知识的运用能力3）社会能力3-1检修与维护工作流程确认能力3-2沟通协调能力3-3语言表达能力3-4责任心与职业道德3-5安全与自我保护能力3.课程设计本课程以电力机车机械部分检查任务项目为载体，与企业合作设计、选取5个典型的三个主要设备检查场景作为学习情境；根据机车乘务员岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学教学模式，以学生为主体、以岗位工作为导向组织教学考核。根据职业岗位对机车电器的检查与维护能力的要求，将本课程的教学内容分解为三个学习情境。学习领域内容与学时分配、总体设计及学习情境设计见下表1、2所示。表1学习情境结构与学时分配表序号学习情境项目11.电力机车电机的总体布置（12学时）项目1.1SS系列电力机车电机总体布置项目1.2HXD电力机车电机总体布置2车体与牵引电机检查与维护（12学时）项目2.1车体作用、组成、分类、形式项目2.2SS、HXD机车车体的检查与维护33．电机与转向架的检查与维护（40学时）项目3.1轮对的检查与维护项目3.2轴箱的检查与维护项目3.3弹簧装置的检查与维护项目3.4电机悬挂装置的检查与维护项目3.5基础制动装置的检查与维护项目3.6油压减振器的检查与维护表2学习情境结构与学时分配表学习情境序号学习情境名称教学内容教学要求学时S1电力机车电机的总体布置学习电力机车电机的总体布置、各机械部分的作用，查找资料了解其他电力机车机械部分的总体布置；学习电力机车上电机的布置方式，查找资料了解其他电力机车机械部分布置方式，对比分析其优缺点，总结机车电机布置的设计原则；制作ppt或结合实物，介绍电力机车电机部分的总体布置，各机械部分的作用，电机部分布置方式及特点。熟悉电力机车机械部分的总体布置，掌握各机械部分的作用，了解不同机车上机械部分的总体布置熟悉电力机车的设备布置方式，了解国内外机车几种典型的设备布置方式熟悉电力机车的通风系统工作原理及布置方式，了解国内外机车采用的几种典型的通风系统12车体部分的检查与维护结合实物，学习电机机械部分的作用、结构组成、分类；对比不同承载方式车体部分的特点；结合实物，查找资料学习车体附属部件部分的作用、结构组成及动作原理；学习悬挂部分及附属部件日常检查和维护的方法、程序，掌握需使用的工具和材料；组织完成车体的检查和维护工作。能够熟练说出电机各组成的名称、位置、作用熟练掌握电机组成、分类和高速车体的特点掌握车体检查与维护的安全操作规程，能够完成车体部分整体的日常检查与维护工作12牵引电机的检查与维护学习轮对、轴箱等机车转向架部分的作用、结构组成，能够看图或结合实物说出各部分的结构组成及各零部件名称；对比不同型号机车的牵引电机、动轮对、轴箱指出其结构上的不同点，分析其优缺点；学习油压减振器的动作原理和主要技术参数；学习油压减振器的试验方法，编制试验工艺文件；根据各机车机械部分的结构和动作原理，制定日常检查与维护的工作计划，包括检查项目、检查程序、检查方法、零部件更换条件、工具、材料清单等；制定成员分工表，对各机车专用机械部分组织完成完整的日常检查和维护工作。能够熟练说出转向架牵引电机悬挂内各组成部分的名称、位置、作用熟练掌握牵引电机型号、结构组成、动作原理掌握牵引电机检查与维护的安全操作规程能够完成轮对、轴箱、电机悬挂、车钩缓冲器等机械部分的日常检查与维护工作能够完成电机悬挂整体的日常检查与维护工作40合计644.教学设计按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习领域的学习情境是依据真实电力机车电机检查技术要求，并进行多方面内容实施重组与优化，按照企业真实电力机车机械部检查与维护作业总结出3个学习情境，真正实现了理论与实践的有机融合，在学校还模拟职业环境的教学环境，到企业参加真实的电力机车电器检查作业与试验，通过学校企业双边活动完成课程的理论实践一体化的教学。同时，以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，突出专业技术知识的实用性、综合性和先进性，以培养学生机车电器检查、维护、综合运用的工作能力。

通过该系列学习情境的学习，学生不但能够学握电力机车牵引电机检查、维护、试验等专业知识和专业技能，还能够全面培养其团队协作、表达分析等综合素质，通过学习的过程，掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。见表3所示。表3学习情境设计学习情境序号学习情境名称学习情境说明学习场地要求学习方法建议学时S1电力机车电机的总体布置通过角色扮演介绍电力机车电机的总体布置设计此学习情境，通过现场教学、观察、探究、讨论、资料查询等方法或手段，使学生熟悉电力机车电机部分的总体布置，了解不同电力机车在电机部分的总体布置方面有何特点和不同。具备电力机车电机、电力机车转向架实物的实训室具有机械部分示教软件的网络多媒体实训室（现场电力机车）工作单法任务教学法角色扮演法现场教学法12牵引电机悬挂部分的检查与维护通过对电力机车牵引电机悬挂的检查与维护这一现场真实的工作任务设计此学习情境，通过现场教学、探究、讨论、实际操作等方法或手段，使学生具备车体部分的检查与维护能力，牵引电机悬挂整体的检查与维护能力。掌握现场安全操作规范。具备电力机车电机、电力机车转向架实物的实训室具有电机示教软件的网络多媒体实训室工作单法任务教学法现场教学法实践操作法12牵引电机传动检查与维护通过对电力机车牵引电机传动的检查与维护这一现场真实的工作任务设计此学习情境，通过现场教学、讨论、实际操作等方法或手段，使学生具备牵引电机传动部分的检查与维护能力，牵引电机传动整体的检查与维护能力。掌握现场安全操作规范。具备电力机车车体、牵引电机传动实物的实训室具有牵引电机传动部分示教软件的网络多媒体实训室工作单法任务教学法现场教学法实践操作法40合计645.课程考核所有学生必须通过表4所列写方法能力和社会能力评价，才能够参加课程考核；课程专业能力考核的具体考核内容和评价标准如表5所示。表4方法能力和社会能力考核项目序号评价项目评价内容1团队合作能力能够与团队成员合作，合理沟通，接受任务，协作他人完成工作任务2操作规范能够按照操作规范，考虑环保及文明施工措施，安全完成工作任务3策略和组织能力能够制定完成任务或项目的方案4独立工作能力能够独立完成部分工作5实施计划的能力能够按照流程完成工作任务6评价能力能够与团队成员共同完成评价7描述能力能够描述任务的内容8查阅资源能力能够查阅各类教学资源9集体意识、社会责任心有集体意识和社会责任心10计算机的基本操作能力能够使用计算机制订工作计划、制作PPT11识图能力能够读懂电气类图纸表5学习情境考核评价标准学习情境编号考核点建议考核方式评价标准成绩比例（%）优（90分）良（75分）及格（60分）S11．能够阐述司机室及车内各室设备与电机的结构、作用答辩5个考核点合格4个考核点合格3个考核点合格202．能够说明主型电力机车电机的总体布置3．能够说明电力机车电机的总体布置和名称、功能4．能够说明电力机车牵引电机传动的总体布置和名称、功能5．能够说出SS4G型和SS9型电力机车在电机的总体布置方面有何特点和不同S21．能够对轴箱进行正确拆装实做现场口试7个考核点合格6个考核点合格5个考核点合格202．能够对油压减振器器进行调整试验3．能够对轮对进行简单维修4．能够对轴箱圆簧进行正确拆装5．能够对悬挂装置进行调整试验6．能够对劈相机起动继机械部分进行调整试验7．能够对接地继机械部分进行调整试验8．能够按电机部分试验安全操作规范进行安全作业S31．能够阐述牵引电机工作原理实做现场口试11个考核点合格9个考核点合格7个考核点合格602．能够对牵引电机进行拆装3．能够对构架二系弹簧高度进行调整试验4．能够阐述接触器的工作原理；5．能够对电空阀进行拆装；6．能阐述车体的组成、作用及分类；7．能阐述变流器电路工作原理；8．能正确安装牵引电机电刷；9．能正确安装牵引电机注油器；10．能阐述牵引电机供电逆变器的作用；11．能检查接触器的开闭状态12．能够按电机部分安全操作规范进行安全作业总计1006.课程资源6.1教材及相关资源本课程的学习参考资料建议选用《电力机车电机》（校本教材），后期选用《电力机车电机》西南交大出版社。主要参考期刊有《电力机车与城轨车辆》、《铁道知识》、《电气化铁道》、《铁道机车车辆工人》、《中国铁路》等。主要参考网站有海子铁路网/；海子铁路网社区/；中国铁路/；铁路之家/等。校内实训基地条件：校内实训主要设备是网络化数字机车模拟检修系统，本系统具有多媒体教学功能；模拟检修仿真功能。校内实训基地具备实施机车仿真检修的条件，能满足多媒体教学和实践环节的所需要的软硬件要求。校外实训基地及条件：中国铁路呼和浩特局集团有限公司集宁机务段呼西车间、呼南车间为我院铁道机车专业校外实训基地，已建立良好合作关系，通过与中国铁路呼和浩特局集团有限公司的战略合作，逐步使集宁机务段成为最理想的工学结合合作伙伴。集宁机务段呼和地区现有呼西（客运）和呼南（货运）具备具实施工学结合、轮岗实训、顶岗实习的条件。6.2教师要求本课程授课教师需要具备电力机车机械部分拆装、检查与维护的专业能力；具有对电力机车机械部分调试、