2026年四川省雅安市中小学教师招聘考试试题解析及答案

2026年四川省雅安市中小学教师招聘考试试题解析及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的“规律性”是指教育活动符合客观存在的（

）

A.自然法则

B.社会发展规律

C.人的身心发展规律

D.教育制度新课程改革的核心理念是（

）

A.提高升学率

B.促进学生全面发展

C.强化知识传授

D.重视教师中心课程标准中提出，要重视（

）的培养

A.学习能力

B.创新实践能力

C.考试能力

D.记忆能力在教学过程中，教师应注重激发学生的（

）

A.学习兴趣

B.学习成绩

C.学习纪律

D.学习动机教师专业发展的根本途径是（

）

A.教师培训

B.教学实践

C.教学反思

D.学科知识学习布鲁纳的“发现学习”理论强调（

）

A.教师讲授为主

B.学生积极参与探索

C.知识直接灌输

D.教学内容固定不变在学校教育中，学生的主要学习方式是（

）

A.自主学习

B.合作学习

C.接受式学习

D.探究式学习教育法所规定的基本原则不包括（

）

A.教育公益性原则

B.教育公平原则

C.教育发展性原则

D.教育自愿原则教师法规定，教师在教育教学中应当（

）

A.指导学生升学

B.尊重学生人格，不得歧视学生

C.处罚违纪学生

D.忽视学生个别差异德育过程中的关键环节是（

）

A.教育教学

B.思想教育

C.班主任工作

D.课堂管理学生心理发展具有阶段性，这是（

）

A.平衡性原则

B.顺序性原则

C.个别差异性原则

D.整体性原则学习迁移是指（

）

A.一种学习对另一种学习不起作用

B.一种学习对另一种学习起促进作用

C.学习内容的重复性

D.学习方法的固定性教师职业道德规范中提出的“为人师表”主要指（

）

A.行为举止要规范

B.教育内容要科学

C.教师要热爱学生

D.教师要廉洁从教《义务教育法》规定，义务教育应当（

）

A.免费、强制、普及

B.有偿、自愿、选拔

C.优质、高薪、公平

D.高等、精英、专业学生心理健康教育的重点是（

）

A.高分培养

B.人格发展与适应能力

C.体能训练

D.家长沟通教学评价的首要目的是（

）

A.甄别优劣

B.促进学生发展

C.激励教师成长

D.提高考试分数学科核心素养中的“文化理解与传承”主要体现的是（

）

A.实践能力

B.价值认同

C.认知水平

D.交流合作教师专业发展的核心是（

）

A.教学技能提升

B.教育理论学习

C.教育实践反思

D.科研能力发展班主任工作中的“个别教育”主要指（

）

A.对不同班级的教育

B.对特殊学生进行有针对性的教育

C.对全体学生的统一教育

D.对个别教师的指导教学方式变革的核心是（

）

A.教师中心转向学生中心

B.教材中心转向课堂中心

C.评价中心转向知识中心

D.知识中心转向教师中心二、判断题（每题1分，共10分）教育学是研究教育现象和教育问题的科学。（

）

新课程改革强调教学过程的民主化和开放性。（

）

教师职业道德规范要求教师不得体罚学生。（

）

学习迁移可以分为正迁移和负迁移。（

）

教育法律法规是教育工作的根本大法。（

）

教育公平是学生全面发展的重要保障。（

）

教学目标设计应该考虑学生的情感态度。（

）

案例分析题中，只关注事实判断即可，不用深入分析。（

）

在教学中，教师应以教学内容为中心。（

）

教育科研设计应具有可操作性和现实意义。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述教育心理学中的学习动机理论的主要内容。

教育法律法规对教师职业行为有哪些具体要求？

简述新课程改革中的核心素养培养理念。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学四年级语文老师发现班上有一名学生经常上课睡觉，成绩下滑，与同学交流减少。家长反映孩子在家也经常无精打采，对学习失去兴趣。老师尝试与学生沟通，但学生始终沉默不语。（1）该学生可能存在哪些心理或行为问题？（5分）

（2）教师应该如何进行有效干预？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪一项不是语文教学的核心目标？（

）

A.提高语言运用能力

B.培养阅读理解能力

C.突出应试技巧训练

D.增强文化素养在数学课程中，哪一项能力属于核心素养？（

）

A.记忆公式

B.数学思维与创新

C.高分达标

D.做题规范科学课程的学科核心素养包括（

）

A.科学思维、科学探究、科学态度与责任

B.科学记忆、科学记忆、科学重复

C.科学作业、科学考试、科学复习

D.科学考试成绩、科学竞赛名次历史教学中，学生应掌握的基本方法是（

）

A.口述记忆

B.背诵历史事件

C.历史分析与评价

D.游戏练习体育课程的首要目标是（

）

A.提高运动成绩

B.培养终身体育意识

C.增强竞技水平

D.提升智力在道德与法治课程中，强调学生应具备（

）

A.政治能力

B.法治意识与道德观念

C.演讲能力

D.考试技巧在美术教学中，学生应具备的能力包括（

）

A.美术技法掌握

B.美术感知、审美能力、艺术表达

C.美术比赛获奖

D.美术作品收藏英语语法教学中，应注重（

）

A.规则记忆

B.语境中的运用与交际

C.单词量积累

D.语音训练在信息技术教学中，学生应掌握（

）

A.计算机硬件原理

B.软件操作技能与信息处理能力

C.程序设计语言

D.教学方法在综合实践活动课程中，强调的是（

）

A.知识灌输

B.学生动手实践与社会参与

C.考试评价

D.课堂纪律维护六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学认为，学生的学习动机可以分为内在动机和________。

教育法律中明确规定，教师应当依法取得________资格。

新课程改革强调以学生发展为本，落实________教学理念。

教学评价的两个基本类型是形成性评价和________评价。

教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师尊重学生的________。七、学科解答题（共15分）请结合教学案例，简述如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力。

（1）基于情境，唤起学习兴趣；（2）通过问题引导，激发思考；（3）强调步骤清晰，训练思维过程；（4）鼓励学生表达思考，提升逻辑表达能力。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：本课围绕“光的折射”展开，包括实验探究、现象观察、规律总结等环节。要求：

（1）教学目标设计（3分）

知识目标：掌握光的折射现象及其规律。

能力目标：通过实验培养学生观察与分析能力。

情感目标：激发学生对物理现象的好奇心和探究精神。（2）教学重难点分析（3分）

重点：理解光的折射原理。

难点：区分折射与反射现象，掌握相关公式。（3）教学过程设计（6分）

导入：通过生活中常见的“筷子插入水中变弯”现象引发兴趣。

新授：利用多媒体动画讲解折射现象，结合实验操作体验光的折射过程。

总结：引导学生归纳折射规律，强调现实生活中的应用。

练习：布置相关习题与实验报告。（4）板书设计（3分）

光的折射

现象：光从一种介质进入另一种时方向发生变化

规律：折射角与入射角、介质密度有关

应用：透镜成像、光纤传输等第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课堂上，学生对《岳阳楼记》的情节理解存在较大差异，部分学生觉得内容晦涩难懂，不愿参与课堂讨论。教师在讲授时不善于引导学生理解文言文背景，也未能有效激发学生的兴趣。问题：请分析造成学生理解困难的原因，并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

《小学语文课堂中学生参与度提升策略研究》（2）研究背景与意义（3分）

随着新课程改革的推进，小学语文课堂活动逐渐趋于活跃，但在实际教学中，学生参与度参差不齐，影响教学效果。研究如何提升学生参与度，有助于优化教学设计，提高课堂实效。（3）研究内容与方法（5分）

研究内容包括课堂互动形式、学生兴趣激发方法及教学手段运用；研究方法采取问卷调查、课堂观察、教学实验等方式。（4）预期成果（5分）

形成一套适用于小学语文教学的学生参与度提升策略，为一线教师提供参考，提升课堂效率。参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的规律性是指教育活动符合人的身心发展规律。

2.B

解析：新课程改革的核心理念是促进学生全面发展，强调以学生为中心。

3.B

解析：课程标准强调核心素养的培养，包括文化理解与传承。

4.D

解析：学习动机是激发学生学习积极性的关键，包括兴趣、需要等要素。

5.B

解析：教师专业发展包括教学实践与反思，二者缺一不可。

6.B

解析：布鲁纳的发现学习理论强调学生在学习过程中的自主探索。

7.C

解析：学生的学习方式以接受式为主，是新课程改革前的典型特征。

8.D

解析：教育法的基本原则包括公益性、公平性等，不包括自愿性。

9.B

解析：尊重学生人格，不得歧视，是教师职业行为的基本要求。

10.B

解析：德育过程关注的是学生人格与道德方面的培养。

11.B

解析：心理发展具有顺序性，即从低级到高级逐步发展。

12.B

解析：学习迁移可以分为正迁移和负迁移两种。

13.A

解析：“为人师表”强调教师在行为举止上的榜样作用。

14.A

解析：《义务教育法》规定义务教育应具有免费、强制、普及三个特征。

15.B

解析：学生心理健康教育主要关注其人格发展与适应能力。

16.B

解析：教学评价的目的是促进学生和教师的发展。

17.B

解析：数学核心素养包括数学思维、数学探究、问题解决等。

18.C

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径。

19.B

解析：个别教育指的是对学生个体差异进行有针对性的教育。

20.A

解析：教学反思和实践是促进教师专业成长的主要方式。二、判断题

21.√

解析：教育学是研究教育现象和教育问题的科学。

22.√

解析：新课程改革倡导教学民主化和开放性。

23.√

解析：教师法禁止体罚学生，体现对师生关系的规范。

24.√

解析：学习迁移分为正迁移和负迁移两种类型。

25.×

解析：教育法不是教育工作的根本大法，《宪法》才是根本大法。

26.√

解析：教育公平是保障学生全面发展的重要条件。

27.√

解析：教学目标应涵盖知识、能力、情感等多个方面。

28.×

解析：案例分析不仅要关注事实，还要分析原因与解决方法。

29.×

解析：教学应以学生为中心，而非以内容为中心。

30.√

解析：教育科研设计需具备实际意义和可操作性。三、简答题

31.答案：教育心理学中的学习动机理论认为，学习动机包括内在动机（如兴趣、求知欲）和外在动机（如奖励、惩罚）。动机强弱直接影响学习效果。

解析：本题考查学习动机理论的基本内容，正确区分内外在动机是关键。答案：教师法规定教师应遵守法律法规，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生；公平对待学生，不得歧视；注重自身言行，为人师表。

解析：本题考查教师职业行为的法律要求，需准确把握条文内容。答案：新课程改革强调学生核心素养的发展，包括文化理解与传承、语言运用、思维能力、审美创造和实践创新能力等。

解析：核心素养是课程改革中的重要理念，应从整体上理解其内涵。四、案例分析题

34.答案：（1）该学生可能缺乏学习兴趣与动机，存在情绪困扰或心理障碍，有的可能认知发展滞后或家庭因素影响较大。

解析：从学生行为表现可以推测其心理和情绪状态，分析需具体。（2）教师应深入了解学生心理，开展一对一沟通；营造轻松氛围，结合现代化教学手段，如多媒体动画、互动游戏等，提高课堂吸引力；布置富有挑战性但可实现的探究任务，提升学生的参与度与成就感；同时注重家校联系，了解学生在家的学习状态，合作引导学生积极面对学习。

解析：本题考查教师应对学生行为问题的策略，需结合心理学知识与教学方法综合回答。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.C

解析：数学教学的核心目标是培养学生的思维能力，而非仅关注应试。

36.B

解析：数学核心素养包括逻辑思维和问题解决能力。

37.A

解析：科学核心素养包括科学思维、探究能力、态度与责任。

38.C

解析：历史教学注重分析与评价，而非单纯记忆发生事件。

39.B

解析：体育课程的首要目标是培养终身体育意识。

40.B

解析：道德与法治课程强调学生价值观与法治意识的培养。

41.B

解析：美术核心素养包括感知、审美和表达能力。

42.B

解析：英语语法教学应重视语境中的实际运用。

43.B

解析：信息技术教学注重实践与信息处理能力。

44.B

解析：综合实践活动课程强调学生动手与社会参与。六、学科填空题

45.外在动机

解析：学习动机可划分为内在动机和外在动机。

46.教师资格

解析：教师应当依法取得教师资格。

47.以学生为本

解析：新课程改革提倡以学生为中心的教学理念。

48.总结性

解析：教学评价包括形成性评价和总结性评价。

49.人格尊严

解析：教师应尊重学生的个性与尊严。七、学科解答题

50.答案：数学课堂应注重逻辑思维的培养。可以通过创设实际问题情境，引导学生主动思考，理解数学概念的由来与应用。在课堂中设置小组讨论、小课题探究等环节，让学生在交流中体会数学的