2026年四川宜宾市中小学教师招聘考试真题解析含答案

2026年四川宜宾市中小学教师招聘考试真题解析含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的实质是（

）

A.文化传递

B.个体社会化

C.社会发展

D.知识积累课程与教学论的核心是（

）

A.教学内容

B.教学方法

C.学生发展

D.教师素质德育最基本、最直接的途径是（

）

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.自我教育教师专业发展的核心动力是（

）

A.政策导向

B.行为反思

C.专业学习

D.职业认同教育心理学强调学习的主观能动性，这体现了学习的（

）

A.阶段性

B.社会性

C.主动性

D.差异性学生的学习动机主要来源于（

）

A.内部需求

B.外部环境

C.教师表扬

D.家长期望教育法规定的教育基本制度不包括（

）

A.学前教育制度

B.中等教育制度

C.高等教育制度

D.继续教育制度教师法规定教师应具备的条件不包括（

）

A.一定的教育理论水平

B.爱岗敬业

C.无犯罪记录

D.健康的体魄义务教育法规定，适龄儿童、少年接受义务教育的年限是（

）

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（

）

A.爱国守法

B.教书育人

C.为人师表

D.以生为本新课程改革倡导的教学理念是（

）

A.教师中心

B.学生中心

C.知识中心

D.考试中心课程标准的核心功能是（

）

A.教学评价

B.教学安排

C.教学目标

D.教学内容以学生为主体的教学方式，强调（

）

A.教师主导

B.学生参与

C.课堂纪律

D.知识灌输教学评价改革的核心是（

）

A.考试成绩

B.学生反馈

C.形成性评价

D.教师评价教育心理学研究中，学习动机的理论不包括（

）

A.需要层次理论

B.自我决定理论

C.认知发展理论

D.成就动机理论教育法规体系中，调整和规范教育活动的最高法律是（

）

A.教育法

B.教师法

C.义务教育法

D.学生保护法教师职业行为准则中，最核心的要求是（

）

A.关爱学生

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习终身学习理念强调教师要不断（

）

A.研究学生

B.提高专业素养

C.更新教学方法

D.改善人际关系新课程改革的课程结构强调（

）

A.科目单一化

B.科目多样化

C.课程内容国际化

D.课程评价标准化教师职业道德规范中“为人师表”要求教师做到（

）

A.正直廉洁

B.勤勉敬业

C.行为示范

D.知识渊博二、判断题（每题1分，共10分）教育目的决定课程内容。（

）

教育法律法规是调整教育过程中师生关系的依据。（

）

教学设计应以学生为中心，体现学生主体性。（

）

教师职业道德规范是教师职业发展的基本规范。（

）

教育心理学主要研究教师的教学行为。（

）

新课改要求一纲多本，教材多样化。（

）

德育方法主要分为说理教育和情感陶冶两大类。（

）

教师应坚持科学育人，拒绝任何形式的体罚。（

）

教师在工作中如发现学生有问题，应立即告知家长。（

）

教师应坚持公平公正，不偏袒任何学生。（

）三、简答题（每题5分，共15分）教育的个体功能有哪些？请简要说明。

联系实际，谈谈如何实现教学方式的变革？

简述教师职业道德规范的主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师张某在课堂上发现一名学生多次违反纪律，未及时处理反而在课堂上说：“这孩子反正成绩不好，就让他自己去反省吧。”结果该生在后续学习中更加消极，成绩持续下降。

（1）张某的行为违反了哪些教师职业道德要求？（5分）

（2）结合教育心理学知识，分析张某行为对学生的影响。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项不是物理学科的核心素养？（

）

A.科学探究

B.物理观念

C.实验能力

D.数学推理能力化学反应中，催化剂的作用是（

）

A.加快反应速率

B.增大反应物浓度

C.降低反应的活化能

D.改变反应方向语文课程的核心素养包括（

）

A.文化自信、语言运用、思维能力、审美创造

B.阅读理解、写作能力、口语交际、文学鉴赏

C.逻辑思维、情感表达、道德修养、审美判断

D.语言积累、文化认知、写作技巧、表达能力数学课程的核心素养是（

）

A.数感、符号意识、空间观念

B.推理能力、模型思想、运算能力

C.数学抽象、逻辑推理、数学建模

D.问题解决、应用意识、交流合作历史课程的核心素养包括（

）

A.史实理解、历史解释、历史评价

B.时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀

C.社会认知、文化传承、历史发展

D.历史感、历史逻辑、历史决策艺术课程评价应注重（

）

A.单一的标准

B.客观成绩

C.创意与表现

D.知识掌握程度体育课程首要目标是（

）

A.提高学习成绩

B.增强身体素质

C.培养品德修养

D.发展兴趣爱好生物课程中，生命系统的基本单位是（

）

A.细胞

B.器官

C.组织

D.系统地理课程的核心素养包括（

）

A.地理空间思维、地理实践力、综合思维

B.自然地理、人文地理、区域地理

C.地理意义理解、地理技能掌握、地理态度形成

D.以上说法都正确政治课程的核心素养是（

）

A.政治认同、法治意识、社会责任、政治思维

B.政治知识、政治技能、政治态度、政治情感

C.政治理解、政治判断、政治应用、政治实践

D.政治理念、政治行为、政治意识、政治素养六、学科填空题（每空1分，共10分）语文课中学生应具备的________________是语言运用的核心能力。

物理学科强调实验教学，培养学生的________________能力。

数学课程中的________________是数学思维的重要特征。

生物课程中，强调学生掌握________________的基本知识。

历史课程中，学生应学会________________历史事件的因果关系。七、学科解答题（共15分）结合学科知识，谈谈如何培养学生的科学探究能力？（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，一名学生总是不专心，频繁与同桌讲话。教师多次提醒后，该生仍然无动于衷。其他学生也受到影响，课堂秩序混乱。

请分析该教学情境中存在的问题，并提出有效的解决策略。（15分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.B题干强调的是教育的实质，即个体社会化。

2.C教学过程是课程与教学论的核心，关注学生的发展。

3.C学校教育是最基本、最直接的德育途径。

4.B教师专业发展的核心是行为反思和持续学习。

5.C教育心理学研究学习主体性和学习过程，不包括认知发展理论。

6.A学生的学习动机主要来源于内部需求，如兴趣、好奇心等。

7.D教育法是教育法规体系中最高法律，总纲性质。

8.D教师法未明确将健康体魄规定为教师条件之一。

9.C我国义务教育法规定接受义务教育的年限是9年。

10.D教师职业道德规范内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

11.B新课改强调学生为主体，体现学生发展。

12.C课程标准以教学目标为核心，指导教学活动。

13.B以学生为中心的教学方式强调学生参与。

14.C教学评价改革注重形成性评价，关注学生全过程发展。

15.C教育心理学研究学习动机、学习过程、学习效果等。认知发展理论属于发展心理学。

16.A教育法是教育法规体系中最高法律，统摄其他教育法规。

17.C为人师表要求教师以身作则，树立良好形象。

18.B教师专业发展强调提升专业素养和教学能力。

19.B新课改强调课程结构的多样化和选择性。

20.A“为人师表”要求教师注意自身行为的示范作用。二、判断题

21.√教育目的决定课程内容和发展方向。

22.×教育法律法规不仅调整师生关系，还涉及教育制度与教育行为规范。

23.√新课程强调以学生为中心，发挥学生主体性。

24.√教师职业道德规范是教师职业行为的准则和基本要求。

25.×教育心理学研究学习者的认知、情感、动机等心理过程。

26.√新课改倡导一纲多本，教材多样化是其特色之一。

27.√德育方法主要包括说理教育和情感陶冶。

28.√教师应坚持科学育人，避免体罚。

29.×教师在工作中如发现问题，应采取科学方法引导，而非单纯告知家长。

30.√教师要公平对待每一位学生，体现教育公正。三、简答题

31.答案：教育的个体功能包括：（1）促进学生社会化；（2）促进个体发展；（3）满足个体需要。

解析：教育在个体发展过程中发挥着重要作用，不仅促进学生知识技能的获取，还帮助学生形成世界观、人生观和价值观，推动其身心发展。

32.答案：实现教学方式变革主要通过以下方式：（1）倡导探究式教学；（2）注重学生主体地位；（3）结合信息技术，推动教学手段现代化；（4）实施合作学习，促进师生互动。

解析：教学方式变革应以学生发展为本，多种教学方式结合，提升课堂互动和学习效率。

33.答案：教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这是国家对教师职业行为的基本要求，是教师职业道德的核心内容。四、案例分析题

34.答案：（1）张某的行为违反了“教书育人”和“为人师表”职业道德规范。

解析：“教书育人”要求教师关注学生全面发展，张某放任学生错误的行为不符合该规范；“为人师表”强调教师应以身作则，正确引导学生，张某未对学生进行有效教育，也违反了该规范。

（2）张某未及时处理学生违纪行为，可能会导致学生不良行为的固化，影响其学习动机和自尊心。

解析：根据教育心理学规律，学生如果得不到适当引导，可能发展为厌学心理，长期消极态度会影响学习效果和人格发展，教师应及时干预，引导学生正确行为。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。

36.C催化剂的作用是降低反应的活化能，从而加快反应速率。

37.A语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。

38.C数学核心素养是数学抽象、逻辑推理、数学建模。

39.A历史核心素养包括史实理解、历史解释、历史评价、家国情怀。

40.C艺术课程倡导多元评价，强调创意与表现。

41.B体育课程的核心目标是增强学生身体素质。

42.A细胞是生命系统的基本结构与功能单位。

43.A地理核心素养包括地理空间思维、地理实践力、综合思维、区域认知。

44.A政治核心素养包括政治认同、法治意识、社会责任、政治思维。六、学科填空题

45.语言运用

46.科学探究

47.逻辑推理

48.生物体的结构和功能

49.分析七、学科解答题

50.答案：培养学生的科学探究能力应从以下方面入手：（1）创设探究情境，激发学生兴趣；（2）引导学生提出问题，自主设计方案；（3）提供实验器材，鼓励学生动手操作；（4）组织学生讨论和交流，培养合作探究能力；（5）引导学生总结实验结果，提升概括与分析能力。

解析：科学探究能力是学生综合素养的重要组成部分，是科学教育的基础。教师应通过科学教学方法，增强学生动手实践和思维能力，以促进其科学素养的全面提升。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：掌握光合作用的基本概念与过程。

过程与方法：通过实验和讨论，提高科学探究能力。

情感态度与价值观：增强环保意识，理解植物对生态的作用。

（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的两个阶段及其作用。

难点：光