2026年高考语文全国卷模拟卷冲刺易错含解析

2026年高考语文全国卷模拟卷冲刺易错含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读阅读下面的文字，完成第1～4题。数字时代的到来，深刻地改变了信息的生产和传播方式，也对社会交往带来了前所未有的冲击。一方面，互联网极大地拓展了人们的社会连接范围，使得“弱连接”变得前所未有的便捷和普遍。人们可以通过社交媒体平台，轻松地与远方的朋友保持联系，结识具有共同兴趣的陌生人，构建起一个看似庞大而紧密的社交网络。这种连接的便捷性和广泛性，似乎打破了传统社会交往中的时空限制，为人们提供了更多元化的交流选择。然而，另一方面，数字交往的泛滥也带来了潜在的隐忧。在虚拟空间的互动中，人们往往依赖于文字、图片、表情符号等静态信息进行沟通，缺乏面对面交流中的非语言线索，如语气、表情、肢体语言等。这些非语言线索对于理解对方的真实意图、情感状态至关重要。缺乏这些线索，容易导致信息的误读和误解，进而引发不必要的摩擦和冲突。长此以往，人们可能会习惯于这种碎片化、浅层化的交流方式，而忽视了深度沟通的重要性。更深层次的问题在于，数字交往的便捷性可能加剧了社会交往的“浅层化”趋势。当人们可以随时随地通过手机等设备进行即时沟通时，他们可能会倾向于选择那些最省时省力的交流方式，而避免进行需要投入更多时间和精力的深度对话。这种“快餐式”的交往方式，使得人们之间的关系变得更加脆弱和表面化，难以建立真正意义上的信任和情感连接。在这种环境下，人们可能会陷入一种“连接焦虑”的状态，一方面享受着数字技术带来的便利，另一方面又担心自己被孤立或被边缘化。值得注意的是，数字交往并非完全取代了传统的面对面交往。在某些情况下，面对面的交流仍然是不可或缺的。例如，在建立深厚关系、处理复杂情感、进行重要决策等方面，面对面的沟通往往能够提供更丰富、更准确的信息，也更能有效地传递情感和建立信任。然而，现实情况是，许多人在数字交往日益普及的今天，反而越来越难以进行深入的面对面交流。他们可能已经习惯了虚拟空间中的沟通方式，对于面对面的交流感到不适或不知所措。如何平衡数字交往与传统交往的关系，是一个值得深思的问题。我们需要认识到，数字交往只是社会交往的一种方式，它有其独特的优势和局限性。我们不能简单地用数字交往来取代传统交往，也不能完全抛弃数字交往带来的便利。相反，我们应该学会在数字时代进行有效的社交，既要利用数字技术的优势拓展社交网络，也要注重深度沟通，维护和发展真挚的人际关系。1.下列对“数字时代的到来”带来的社会交往变化的表述，不符合原文意思的一项是A.人们可以轻松地与远方的朋友保持联系，结识具有共同兴趣的陌生人。B.社会连接范围极大地拓展，使得“弱连接”变得非常普遍和便捷。C.打破了传统社会交往中的时空限制，人们可以随时随地与人交流。D.数字交往的泛滥导致了社会交往方式从深度转向了浅层化。2.根据原文，下列对数字交往“隐忧”及其原因的概括，正确的一项是A.数字交往导致人们忽视了深度沟通的重要性，这是因为虚拟空间互动过于便捷。B.缺乏非语言线索容易导致信息误读和误解，这是因为人们过度依赖静态信息沟通。C.数字交往使得人们之间的关系变得更加脆弱和表面化，这是因为人们陷入了“连接焦虑”。D.“快餐式”的交往方式难以建立真正意义上的信任和情感连接，这是因为社交网络过于庞大。3.原文主要运用了哪种论证方法来论述数字交往的利弊？A.例证法B.对比法C.引证法D.类比法4.结合原文，下列对如何平衡数字交往与传统交往关系的理解，不正确的一项是A.应该认识到数字交往只是社会交往的一种方式，有其优势和局限性。B.不能完全抛弃数字交往带来的便利，也不能用其取代传统交往。C.要学会在数字时代进行有效的社交，注重深度沟通，维护真挚的人际关系。D.由于数字交往可能导致关系脆弱，因此应尽量减少数字交往，多进行面对面交流。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第5～8题。邓禹字仲华，南阳新野人也。为人性通敏，好学，资质美矣。然内忌而外宽，好结纳名士，由是天下豪杰多归之。初，更始立，禹以身为大将军，西入关中，收天下兵，得数十万，与更始会新丰。更始以禹为右大将军，封定阳侯，更始遂北都洛阳。会赤眉军起，攻围长安。更始中郎将宗伯凤等恐有变，白更始曰：“赤眉新起，其众尚少，今乘虚击之，可破也。大将军新定三辅，兵强地广，可乘势西击赤眉，破之必矣。”更始然其言，即拜禹为大司马，与大将军刘嘉等西击赤眉。禹与嘉等进至华阴，赤眉使其将刘恭、董遵等拒战，禹等不能克，乃还军长安。时赤眉已屠长安，更始败走，禹独与宾客百余人北渡渭，归于光武。光武闻之，大喜，引入帐中，抚其背曰：“将军若此，何其壮也！”因拜禹为大将军，封云台侯，使西迎更始。禹至长安，更始已降赤眉，禹说更始曰：“前到长安，赤眉已在城矣。今虽降之，犹制于人。将军宜急东归，收聚士卒，更图后举。”更始从之，遂东归。后更始复自立为帝，遣禹与尚书令谢躬等西守长安。禹与躬有隙，更始遂遣禹还定河北。禹至信都，聚兵得数千人，时更始将王霸为更始守洛阳，禹说霸曰：“更始虽立，而众心未附，赤眉在关中，更始必不能久。君宜归附于我，共图大事。”霸从之，遂归禹。禹遂北击真定，斩其王，又进击邺，邺城降。禹上书更始，请自专征伐。更始从之。会光武遣吴汉等西击赤眉，禹与光武书曰：“赤眉新破，锐气衰微，吴公虽勇，未能制之。臣请自西击之，必破之。”光武以禹言下，遂拜禹为大将军，复令西行。禹遂引兵至长安，与赤眉战，大破之。赤眉西走，禹追击，追至华阴，复与战，又破之。赤眉北走，与丞相董忠等相持于宜阳，禹复追击，大战于洛阳东。会秋霖，士卒皆病，遂与赤眉战，复破之。赤眉遂北走，遂降于光武。5.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.资质美矣资质：天赋，资质B.内忌而外宽忌：猜忌C.乘势西击乘势：利用时机D.请自专征伐专征伐：拥有独立的军事指挥权6.下列对文中相关事件的概括，不符合原文意思的一项是A.邓禹因性格通达聪敏、喜好学习而受到更始帝的赏识，被任命为大将军。B.邓禹听从宗伯凤的建议，率军西击赤眉，但未能成功，被迫返回长安。C.邓禹劝说更始帝认清形势，放弃长安，向东返回以图东山再起。D.邓禹在河北地区发展势力，说服更始帝将守洛阳的王霸归附自己。7.根据原文，下列对邓禹在更始政权时期行为的评价，不恰当的一项是A.在赤眉围攻长安时，能够提出军事建议，显示其军事才能。B.在更始帝败走后，能够审时度势，及时归附光武帝，显示其政治智慧。C.在更始帝复立称帝后，主动请求返回河北，显示其顾全大局。D.在与更始帝产生矛盾后，能够坚决离开，并积极发展自己的军事力量。8.文中邓禹多次向更始帝提出建议或采取行动，这些行为反映了他在当时的政治军事格局中怎样的心态？A.始终忠诚于更始帝，为其出谋划策。B.功高盖主，意图掌控更始帝的权力。C.积极参与政治军事活动，但保持一定的独立性。D.对更始帝的能力和领导力持有怀疑态度。三、语言文字运用9.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《师说》中，韩愈强调老师的作用在于“___，___”，传承道统。(2)《琵琶行》中，描写琵琶女出场时，用“___，___”描绘了她整理妆容、犹豫不前的情态。(3)《阿房宫赋》中，描写秦始皇对六国珍宝的搜刮，用“___，___”表现了其奢靡无度。10.阅读下面的材料，完成后面的题目。近年来，我国数字经济发展迅猛，数字经济规模已稳居世界第二。数字技术不仅催生了新产业、新业态、新模式，也深刻改变了人们的生活方式和社会运行方式。然而，数字经济发展的同时也带来了一些挑战，如数据安全风险、平台垄断问题、数字鸿沟等。为了推动数字经济持续健康发展，需要政府、企业、社会等多方协同努力，加强监管，完善制度，提升数字素养，促进公平竞争，保障数据安全，弥合数字鸿沟，让数字经济更好地服务于经济社会发展和人民生活改善。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：观点明确，论据充分，逻辑严谨，语言流畅。四、作文阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活就像一场旅行，不必在意目的地，沿途的风景和看风景的心情同样重要。也有人说，人生的意义在于不断设定目标并为之奋斗，只有抵达终点，才能获得真正的成就感和价值感。对于“旅行与目标”的关系，你有什么思考？请结合材料，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、现代文阅读1.D解析思路：D项表述错误。原文并未将数字交往的泛滥直接等同于社会交往方式从深度转向浅层化。原文指出数字交往可能“加剧了社会交往的‘浅层化’趋势”，但并未说其导致了这种转变，且承认了数字交往的便捷性。A、B、C项均可从原文第一段找到对应信息。2.B解析思路：B项概括正确。原文第二段明确指出，“缺乏面对面交流中的非语言线索，如语气、表情、肢体语言等”，这些线索对于理解对方“真实意图、情感状态至关重要”，“缺乏这些线索，容易导致信息的误读和误解，进而引发不必要的摩擦和冲突”。这与B项的表述一致。A项因果倒置，原文说是因为缺乏非语言线索（静态信息沟通的局限），才导致忽视了深度沟通。C项是数字交往可能带来的一个后果，而非原文明确论述的“隐忧”本身。D项以偏概全，原文说的是“快餐式”交往方式难以建立信任和情感连接，是可能的原因之一，但并非因为社交网络庞大。3.B解析思路：原文主要运用了对比论证的方法。将数字交往带来的便捷性（拓展范围、打破时空限制）与其潜在的隐忧（缺乏非语言线索导致误读、加剧交往浅层化、连接焦虑）进行对比；将数字交往的沟通方式（碎片化、浅层化）与传统交往（可能需要深度对话、面对面交流的重要性）进行对比；也将数字交往与面对面的必要性进行对比。通过这些对比，揭示数字交往的双面性及其问题。4.D解析思路：D项理解不正确。原文最后一段强调要“平衡数字交往与传统交往的关系”，并指出“不能简单地用数字交往来取代传统交往，也不能完全抛弃数字交往带来的便利”。这体现了在数字时代，既要利用数字交往的优势，也要注重传统交往的重要性。原文并未绝对地主张“尽量减少数字交往，多进行面对面交流”。A、B、C项均符合原文观点。二、文言文阅读5.D解析思路：D项解释错误。“专征伐”在文中指拥有独立的军事行动权，即拥有不经更始帝批准即可自行征伐的权力，而不是拥有独立的军事指挥权。拥有独立的军事指挥权是“持节”，文中邓禹并未被授予“持节”。6.D解析思路：D项概括错误。原文“会更始复自立为帝，遣禹与尚书令谢躬等西守长安”以及后续更始帝因与邓禹有隙，“遂遣禹还定河北”，说明王霸是更始帝派遣去守洛阳的，后来王霸归附的是光武帝邓禹，而非更始帝将王霸“说服归附自己”。7.C解析思路：C项评价不恰当。原文邓禹在更始帝复立称帝后，派遣他与谢躬等去守长安，之后邓禹主动请求返回河北，“时更始将王霸为更始守洛阳，禹说霸曰：‘更始虽立，而众心未附……君宜归附于我，共图大事。’霸从之，遂归禹。”这显示的是邓禹在更始帝能力不足、众心未附的情况下，选择离开更始帝，发展自己的势力，并拉拢其他将领，带有明显的政治投机和扩张意图，而非“顾全大局”。A项，邓禹建议西击赤眉，体现了军事才能。B项，邓禹在更始帝败走后归附光武帝，体现了其审时度势的政治智慧。D项，邓禹与更始帝产生矛盾后，被派回河北，随即积极发展自己的军事力量，显示了其独立性。8.C解析思路：邓禹的行为反映了他在当时的政治军事格局中保持独立性