小学二年级数学应用题专项练习

小学二年级数学应用题专项练习亲爱的小朋友们，数学应用题是不是有时候会让你有点小困惑？别担心，它其实就像一个个有趣的小故事，只要我们找到其中的“小秘密”——也就是数量之间的关系，就能轻松解决啦！今天，我们就一起来进行一次应用题的专项练习，帮助大家更好地掌握解决这些“小故事”的本领。一、加法应用题加法应用题，通常是要把几部分合起来，或者在一个数的基础上再增加一些。我们要找到题目中表示“合起来”、“一共”、“增加了”、“多了”这样的词语，它们会告诉我们要用加法哦！（一）求总数解题关键：已知几部分各是多少，求它们合在一起的总数是多少。例题1：小红有5个苹果，小明有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：这道题是要把小红的苹果和小明的苹果合起来，所以用加法。算式：5+3=8（个）答：他们一共有8个苹果。专项练习：1.草地上有7只小鸡在吃虫子，又来了2只，现在草地上一共有多少只小鸡？2.妈妈买了4个红气球，又买了5个黄气球，妈妈一共买了多少个气球？3.书架上第一层有6本书，第二层和第一层同样多，两层一共有多少本书？（二）求比一个数多几的数解题关键：知道一个数是多少，另一个数比它多几，求另一个数，用加法。例题2：小明有5支铅笔，小红比小明多3支，小红有多少支铅笔？解析：小红的铅笔数量，就是在小明5支的基础上，再加上多出来的3支。算式：5+3=8（支）答：小红有8支铅笔。专项练习：1.二年级一班有男生20人，女生比男生多3人，女生有多少人？2.学校里有杨树12棵，柳树比杨树多4棵，柳树有多少棵？3.小猴子摘了8个桃子，大猴子比小猴子多摘了5个，大猴子摘了多少个桃子？二、减法应用题减法应用题和加法正好相反，它通常是要从总数里去掉一部分，或者比较两个数量的多少。我们要留意题目中“飞走了”、“吃掉了”、“还剩”、“少了”、“多多少”、“少多少”这样的词语。（一）求剩余解题关键：已知总数和去掉的一部分，求剩下的部分，用减法。例题3：妈妈买了10个橘子，小明吃了3个，还剩多少个橘子？解析：从总数10个里面，去掉小明吃掉的3个，就是剩下的。算式：10-3=7（个）答：还剩7个橘子。专项练习：1.树上原来有9只小鸟，飞走了4只，树上还剩多少只小鸟？2.李老师拿来15本练习本，发给同学们9本，还剩多少本？3.筐里有12个鸡蛋，妈妈做菜用了5个，筐里还剩多少个鸡蛋？（二）求两数相差多少解题关键：已知两个数，求一个数比另一个数多多少（或少多少），用减法，用大数减小数。例题4：小红有8颗糖，小明有5颗糖，小红比小明多几颗糖？解析：小红的糖多，小明的糖少，从小红的8颗里去掉和小明同样多的5颗，剩下的就是小红比小明多的。算式：8-5=3（颗）答：小红比小明多3颗糖。（如果问：小明比小红少几颗糖？算式和答案是一样的哦！）专项练习：1.二年级（1）班有25名学生，二年级（2）班有20名学生，（1）班比（2）班多多少名学生？2.苹果有18个，梨有10个，梨比苹果少多少个？3.小明身高95厘米，小红身高88厘米，小明比小红高多少厘米？（三）求比一个数少几的数解题关键：知道一个数是多少，另一个数比它少几，求另一个数，用减法。例题5：小红有8颗糖，小明比小红少3颗，小明有几颗糖？解析：小明的糖比小红少3颗，就是从小红的8颗里去掉3颗。算式：8-3=5（颗）答：小明有5颗糖。专项练习：1.学校买来20盆月季花，兰花比月季花少5盆，兰花有多少盆？2.公交车上原来有15名乘客，到站后下去了6名，现在车上有多少名乘客？（提示：现在车上的乘客比原来少了6名）3.饲养小组养了14只白兔，黑兔比白兔少7只，黑兔有多少只？三、温馨提示小朋友们，在做应用题的时候，一定要养成认真读题的好习惯，至少读两遍哦！第一遍了解大概讲了什么事，第二遍就要仔细找出题目告诉我们什么（已知条件），问我们什么（问题）。然后想一想，这道题是要用加法还是减法