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不进位加法不退位减法（第二课时）一复习旧知引入新课一9-5=8-3=6-2=7-6=30-20=40-10=70-30=90-20=算一算。一复习旧知引入新课一9-5=48-3=56-2=47-6=130-20=1040-10=3070-30=4090-20=70你算对了吗？一自主探究构建新知二还差多少个茶杯盖？仔细观察，你发现哪些数学信息？3925可以提什么数学问题呢？39–25=一自主探究构建新知二怎么计算呢？39–25=9-5=48-3=56-2=47-6=130-20=1040-10=3070-30=4090-20=70一自主探究构建新知二39–25=30-20=109-5=410+4=14怎么计算呢？14

一自主探究构建新知二39–25=30-20=109-5=410+4=1441014怎么计算呢？我觉得还可以用连线法。一自主探究构建新知二39–25=14(个）30-20=109-5=410+4=1430-20=109-5=410+4=14怎么计算呢？我摆小棒来算。一自主探究构建新知二30-20=1039–25=十位个位9-5=410+4=1414(个）怎么计算呢？30-20=109-5=410+4=14我用数位表来算。一自主探究构建新知二上的数相减。十位个位30-20=109-5=410+4=1439–25=41014相同数位一自主探究构建新知二39–25=14(个）1-25394个位上9减5等于4，我发现计算减法和加法一样，都是个位减个位，十位减十位！列竖式要把相同数位对齐。十位上3减2等于1，最后结果也得14。我觉得可以用竖式来计算。一自主探究构建新知二试

一

试79–33=97–26=6404671170一自主探究构建新知二1-2539439–25=41014

23+22=540

45

4+22235

计算加减法时，把相同数位上的数相加减；用竖式计算时，要把相同数位对齐。一定要把相同数位上的数相加减。列竖式计算时，要把相同数位对齐。一练习巩固深化理解三1.摆一摆，画一画，算一算。24+12=+=31245536一练习巩固深化理解三十位个位十位个位47-=-=36241232151.摆一摆，画一画，算一算。一练习巩固深化理解三45-24=57-34=84-60=68-23=

38-16=78-45=89-35=75-54=2.看谁算得又对又快！一练习巩固深化理解三45-24=2157-34=2384-60=2468-23=25

38-16=2278-45=3389-35=5475-54=21

2.看谁算得又对又快！一练习巩固深化理解三3.你能把剩下的这三组题变成两位数减两位数的算式吗？9-5=48-3=56-2=47-6=130-20=1040-10=3070-30=4090-20=70

39-25=1448-13=3597-26=7176-32=44一回顾总结拓展延伸四

用连线法口算非常方便。列竖

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