2026年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题附答案详解（夺分金卷）

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题附答案详解（夺分金卷）1.婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社会性微笑

D.本能微笑【答案】：C2.（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

A.随意性

B.为游戏而游戏

C.目的明确

D.游戏时间长【答案】：B3.一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是()

A.以无意想象为主

B.随意的自由想象

C.以有意想象为主

D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织【答案】：D4.对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。

A.自我意识

B.个性特征

C.调控系统

D.情绪状态【答案】：B5.在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意()。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟B.7分钟【答案】：C6.幼儿的认识活动主要以()为特点。

A.具体性和逻辑性

B.抽象性和逻辑性

C.具体性和形象性

D.抽象性和形象性【答案】：C7.个性的()指人与人之间没有完全相同的个性。

A.独特性

B.整体性

C.稳定性

D.社会性【答案】：A8.幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和()。

A.园长

B.教务主任

C.业务管理者

D.教育管理人员【答案】：D9.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。

A.0-1.5

B.1.5-3

C.3-6

D.6-12【答案】：A10.“通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。”这是培育幼儿()

A.初步的行为规范

B.初步的表达能力

C.初步的阅读能力

D.初步的归属感【答案】：D11.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。

A.短得多

B.差不多

C.长得多

D.视情况而定【答案】：C12.认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（）的观点。

A.生物起源说

B.生存起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说【答案】：C13.中国幼儿园的创始人是()。

A.张之洞

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.蔡元培【答案】：A14.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。

A.距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱【答案】：A15.小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏。根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于()。

A.独立游戏

B.规则游戏

C.平行游戏

D.合作游戏【答案】：C16.皮疹是向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（）

A.皮疹

B.水痘

C.手足口

D.猩红热【答案】：B17.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏【答案】：A18.学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）

A.实验法

B.谈话法

C.观察法

D.作品分析法【答案】：C19.下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的()

A.皮亚杰

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉【答案】：A20.（2022上半年真题）关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。

A.言语理解先于言语表达

B.言语表达先于言语理解

C.言语理解与言语表达平行发展

D.言语理解与言语表达独立发展【答案】：A21.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。

A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】：A22.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明了（）。

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响【答案】：B23.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质【答案】：D24.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系【答案】：A25.儿童最早出现的空间维度形容词是（）。

A.粗细

B.高

C.长短

D.大小【答案】：D26.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。

A.社会性发展水平

B.运用材料的水平

C.概念发展水平

D.创造水平【答案】：A27.活动性原则源自于（）的“从做中学”。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄培尔

D.杜威【答案】：D28.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是（）。

A.行动性

B.具体性

C.抽象性

D.简单性【答案】：B29.在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园班级工作计划

C.幼儿园班级情况分析

D.幼儿园班级工作安排【答案】：B30.学前儿童心理发展的各个方面()。

A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的

D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的【答案】：D31.实现保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴与师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力【答案】：B32.当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的()特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性【答案】：A33.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）

A.整体性原则

B.因材施教原则

C.活动性原则

D.直观性原则【答案】：B34.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。

A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐词汇【答案】：A35.下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）。

A.诊断与改进功能

B.鉴定与选拔功能

C.导向与调节功能

D.阻碍功能【答案】：D36.（），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。

A.1989年6月

B.1996年6月

C.2001年7月

D.2001年9月【答案】：C37.（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动【答案】：D38.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。

A.知识方面

B.方法方面

C.情感个性方面

D.技能方面【答案】：C39.（）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

A.单元活动

B.领域活动

C.主题活动

D.区域活动【答案】：C40.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。

A.家访

B.书信便签

C.家园联系手册

D.家长会【答案】：A41.矫正口吃的重要方法是（）

A.训练

B.提醒

C.解除紧张

D.打骂【答案】：C42.婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了（）。

A.高低规律

B.从整体到局部的规律

C.大小规律

D.首尾规律【答案】：B43.（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程【答案】：A44.制定幼儿班级生活常规的主要目的是()

A.让幼儿学会服从

B.帮助幼儿学会自我管理

C.便于教师管理

D.维持纪律【答案】：B45.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。

A.培养读写兴趣

B.严格要求

C.主要指出缺点和不足

D.尽可能多识字【答案】：A46.幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，多发生在()

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6、7岁【答案】：B47.3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩。这是因为()。

A.她游戏过于投入

B.她的注意分配能力差

C.她喜欢自己一个人玩

D.教师指导不当【答案】：B48.关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。

A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C.无意想象占主要地位.实质上是自由联想

D.不要求意志努力.意识水平低，是幼儿想象的典型形式【答案】：B49.学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（）。

A.托儿所

B.托幼园所一体化

C.幼儿园

D.儿童福利院【答案】：A50.现代教育理论认为幼儿园与家长是（）关系。

A.领导

B.伙伴

C.监督

D.从属【答案】：B51.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判斯【答案】：A52.在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。

A.生物起源说

B.生存起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说【答案】：D53.人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.稳定性【答案】：A54.儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）。

A.遗传差异

B.教育差异

C.环境差异

D.物质差异【答案】：A55.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）。

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D56.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。

A.政府

B.幼儿身心发展规律及其需求

C.教育机构

D.家庭【答案】：B57.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感【答案】：B58.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A.情绪

B.气质

C.管理方式

D.人格魅力【答案】：C59.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.终结性评价【答案】：A60.研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

A.1—2

B.2—3

C.4—5

D.6—7【答案】：C61.托运或者自行运输麻醉药品和第一类精神药品的单位，应当向所在地设区的市级药品监督管理部门申请领取

A.运输证明

B.运输证明副本

C.运输证明正本

D.运输证明复印件【答案】：A62.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D63.婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。

A.感觉

B.直觉

C.感知觉

D.知觉【答案】：C64.大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。

A.自然后果法

B.冷处理法

C.权利剥夺法

D.平行教育法【答案】：A65.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是()。

A.确保幼儿安全

B.促进幼儿身体健康发展

C.促进幼儿智力发展

D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】：D66.中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。

A.认知

B.观察

C.活动

D.讨论【答案】：C67.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.经济性原则【答案】：B68.（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A.亲社会行为的发展

B.同伴关系的发展

C.兴趣的发展

D.社会性发展【答案】：D69.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿()。

A.听觉辨别力弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性【答案】：C70.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是婴儿的()

A.痛觉的探索方式

B.不良的生活习惯

C.触觉的探索方式

D.动觉的探索方式【答案】：C71.最早将幼儿教育机构命名为幼儿园的是()

A.法国的福禄贝尔

B.英国的欧文

C.意大利的蒙台梭利

D.德国的福禄贝尔【答案】：D72.任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（）。

A.规范功能

B.激励功能

C.选择功能

D.评价功能【答案】：C73.目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面，（）。

A.公立幼儿园领导民办幼儿园

B.公办幼儿园与民办幼儿园具有同等地位

C.公立幼儿园优先于民办幼儿园

D.民办幼儿园优先于公办幼儿园【答案】：B74.乳牙过早丢失的主要原因为()。

A.龋齿

B.缺碘

C.长期流涎

D.错齿【答案】：A75.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()

A.跳远

B.跑步

C.投掷

D.踩高跷【答案】：D76.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质

D.敏感期的特点【答案】：A77.“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的()

A.阅读与书写准备

B.阅读与理解

C.倾听与书写准备

D.倾听与表达【答案】：D78.下列选项中，儿童受教育的第一个场所是（）。

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班【答案】：A79.（）认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

A.生物起源说

B.生存起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说【答案】：D80.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（）

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受兴趣的影响【答案】：C81.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.德可乐利

D.凯米【答案】：B82.儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是()。

A.遗传差异

B.教育差异

C.环境差异

D.物质差异【答案】：A83.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（）。

A.生理因素

B.神经因素

C.社会因素

D.心理因素【答案】：D84.儿童受教育的第一个场所是（）。?

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班【答案】：A85.从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（）的基本特点。

A.规则引导法

B.互动指导法

C.情感沟通法

D.目标指引法【答案】：D86.在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育

D.生理成熟【答案】：C87.“精力过剩论”的代表人物是()。

A.维果斯基

B.斯宾塞

C.皮亚杰

D.格罗斯【答案】：B88.健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A.发扬

B.结合

C.充分尊重

D.关注爱护【答案】：C89.儿童学习书面语的最佳时期是()。

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁【答案】：D90.（2022上半年真题）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。

A.遗传有缺陷

B.生理成熟迟滞

C.自然环境恶劣

D.社会环境缺乏【答案】：D91.下列属于按认知划分的游戏阶段是()。

A.独自游戏阶段

B.平行游戏阶段

C.象征性游戏阶段

D.合作游戏阶段【答案】：C92.在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是()。

A.1：15～1：20

B.1：20～1：25

C.1：25～1：30

D.1：30～1：35【答案】：A93.游戏时不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子进入幼儿眼睛引起疼痛。下列相关的处理方法错误的是()。

A.让幼儿自然地转动眼球.让沙子从眼角流出

B.用水将干净的纱布浸湿。用纱布将沙子粘出

C.用水将干净的棉花浸湿。用棉花将沙子粘出

D.用干净的手帕揉.翻开眼睑后用口吹【答案】：D94.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。

A.提醒幼儿尽早进入学习状态

B.与家长交流，沟通情感

C.检查孩子的身心状况

D.督促孩子完成家庭作业【答案】：C95.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是（）

A.幼儿健忘

B.记忆恢复

C.暂时性遗忘

D.不完全遗忘【答案】：B96.下列关于游戏的说法不正确的是()

A.游戏可以促进幼儿情感的发展

B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏

C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中

D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式【答案】：C97.儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。

A.层次性

B.不可逆性

C.不平衡性

D.阶段性【答案】：B98.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A.注意

B.想象

C.需要

D.思维【答案】：A99.4～7岁的幼儿每分钟要呼吸()次。

A.16～20次

B.20～25次

C.25～30次

D.30～35次【答案】：B100.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）

A.生理的需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要【答案】：D101.实施幼儿园德育最基本的途径是()

A.教学活动

B.亲子活动

C.阅读活动

D.日常生活【答案】：D102.幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是（）。

A.集体教学

B.人际交往

C.教师讲解

D.操作练习【答案】：B103.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（)

A.幼儿的情绪表达能力

B.幼儿的社会交往能力

C.幼儿的规则意识

D.幼儿的思维发展水平【答案】：B104.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。

A.探究性注意

B.定向性注意

C.选择性注意

D.状态性注意【答案】：C105.游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于()

A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位

B.游戏是否让儿童愉快

C.游戏是否进行顺利

D.儿童在游戏中是否获得成长的经验【答案】：A106.在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。

A.语言激励法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法【答案】：A107.班杜拉提出的认知理论是（）

A.操作性条件反射理论

B.认知建构理论

C.社会认知理论

D.认知结构理论【答案】：C108.容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。

A.物质环境

B.精神环境

C.经济发展

D.科技进步【答案】：B109.被心理学家称为“第二断乳期”的是()

A.幼儿期

B.学龄初期

C.青春期

D.学龄晚期【答案】：C110.下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏【答案】：D111.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移【答案】：B112.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这种幼儿的气质类型比较倾向于()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质【答案】：A113.儿童所特有的热能消耗是指其（）。

A.基础代谢所需

B.生长发育所需

C.活动所需

D.食物的特殊动力作用所需【答案】：B114.3岁前儿童的注意基本上都属于（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.选择性注意

D.定向性注意【答案】：A115.“幼儿园”一词是()年诞生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903【答案】：B116.下面关于自然实验描述错误的是（）。

A.在自然环境中进行

B.借助日常教学活动进行

C.借助设备仪器进行

D.具有一定的开放性【答案】：C117.儿童出现想象萌芽的时期是（）。

A.1.5～2岁

B.2～2.5岁

C.2.5～3岁

D.3～3.5岁【答案】：A118.下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()

A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注【答案】：C119.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则【答案】：A120.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有教育活动都包含在()之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。

A.课堂

B.游戏

C.日常生活

D.学习【答案】：C121.表演游戏和角色游戏的区别主要是()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案】：A122.“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是()

A.倾听与表达

B.感受与欣赏

C.表现与创造

D.科学探索【答案】：B123.（）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

A.幼儿园品德教学

B.幼儿园美术教学

C.幼儿园常识教学

D.幼儿园体育教学【答案】：C124.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏属于()。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D125.幼儿身体的生长发育和动作发展遵循()

A.首尾规律、近远规律

B.头尾规律、远近规律

C.上下规律、远近规律

D.从局部到整体规律、近远规律【答案】：A126.照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是（）

A.基本信任对不信任

B.自我统一性对角色混乱

C.主动性对内疚

D.自主性对害羞【答案】：A127.在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（），可分为大、中、小三个班级。

A.发展水平

B.入园时间

C.年纪或年龄

D.综合情况【答案】：C128.关于我国托儿所的描述不正确的（）。

A.以集体教育为主

B.具有社会福利性

C.具有保教性

D.是3～6岁儿童的保教机构【答案】：D129.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（）。

A.1／2

B.1／3

C.1／4

D.1／5【答案】：A130.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

A.环境

B.邻居

C.母亲

D.成熟【答案】：A131.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()

A.情感的发展

B.语言的发展

C.认知的发展

D.社会性的发展【答案】：A132.大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A.经验性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象【答案】：C133.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

A.一

B.两

C.三

D.四【答案】：C134.问题言语最为丰富的年龄是()。

A.0-2岁

B.1-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁【答案】：D135.世界上第一所以“幼儿园”命名的幼儿教育机构是（）诞生的。

A.1837年

B.1838年

C.1839年

D.1840年【答案】：D136.下列哪些属于儿童的品行障碍?（）

A.口吃

B.攻击性行为

C.多动症

D.咬指甲【答案】：B137.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A.认知提示

B.情绪追忆

C.巩固深化

D.情境表演【答案】：A138.听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。

A.10天

B.半个月

C.20天

D.1个月【答案】：B139.活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具····，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按作息时间表按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动【答案】：B140.幼儿智力发展的核心部分是()。

A.观察力

B.注意力

C.思维力

D.想象力【答案】：C141.（2022上半年真题）下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）。

A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”

B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展

C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者

D.自由游戏是儿童学习的主要方式【答案】：D142.幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。

A.德、智、体、美、劳诸方面

B.智、德、体、心诸方面

C.体、智、德、美诸方面

D.美、心、体、智诸方面【答案】：C143.俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A.别茨考伊

B.乌申斯基

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅【答案】：B144.“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是()。

A.儿童生活的主导者

B.儿童活动的指挥者

C.儿童学习的支持者

D.儿童与外界沟通的中介者【答案】：C145.下列不符合幼儿动作发展规律的是()

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘动作发展到精细动作

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从上部动作发展到下部动作【答案】：A146.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间

C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】：A147.学前儿童心理学研究对象是()年龄范围内的儿童心理发展规律。

A.0～3岁

B.0～6岁

C.0～12岁

D.0～18岁【答案】：B148.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（）分钟。

A.2—3

B.3—5

C.10

D.20【答案】：B149.将取得《印鉴卡》的医疗机构名单向本行政区域内的定点批发企业通报的部门是

A.省级卫生行政部门

B.设区的市级卫生行政部门

C.省级药品监督管理部门

D.设区的市级药品监督管理部门【答案】：A150.（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程【答案】：A151.对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A.筛选、排队

B.教师反思性成长

C.提高保教质量

D.了解幼儿的发展需要【答案】：D152.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是()

A.幼儿园

B.托儿所

C.托幼园所一体化

D.学前班【答案】：D153.“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。

A.生活方面

B.动作方面

C.关注环境

D.待人接物【答案】：A154.儿童智力发展的萌芽阶段是在()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.逻辑运算阶段【答案】：A155.几个小朋友开心地表演故事《金色的房子》，这一游戏属于()。

A.音乐游戏

B.听说游戏

C.体育游戏

D.创造性游戏【答案】：D156.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己的长相

D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待【答案】：B157.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆【答案】：C158.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8【答案】：C159.儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。

A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】：A160.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A.知识取向

B.情感态度取向

C.能力取向

D.技能取向【答案】：B161.在幼儿园的教育活动组织形式中，（）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。

A.集体教学

B.小组教学

C.个别教学

D.分组教学【答案】：A162.患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D【答案】：A163.游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为()

A.有规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：A164.下列说法正确的是（）。

A.幼儿教育就是幼儿园教育

B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求【答案】：B165.关于学前教育任务最准确的表述是（）

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心的快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展【答案】：D166.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（）。

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混乱型【答案】：B167.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（）

A.心境

B.应激

C.愤怒

D.激情【答案】：C168.预防龋齿最重要的措施是()。

A.保持口腔卫生

B.定期检查

C.加强营养

D.多晒太阳【答案】：A169.家园合作的注意事项不包括()

A.要赢得家长的信任和真诚合作

B.努力提高双方合作共育的能力

C.追求合作共育效益的最大化

D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系【答案】：D170.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。

A.游戏逻辑

B.生活逻辑

C.直观逻辑

D.客观逻辑【答案】：D171.小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()

A.符号表象

B.创造想象

C.再造想象

D.直觉思维【答案】：C172.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。

A.不信任

B.不重视

C.不关心

D.不尊重【答案】：D173.幼儿想象的典型形式是（）。

A.随意想象

B.再造想象

C.不随意想象

D.相似想象【答案】：C174.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解()

A.是对个别的理解而非对事物关系的理解

B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的

C.依靠的是具体形象而非语词

D.是情绪性的而非客观的【答案】：D175.关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是()

A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现

B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育

C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往

D.教师要用一视同仁的心态面对孩子【答案】：B176.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。

A.1岁以前

B.1.5-3岁

C.3-4.5岁

D.4.5-6岁【答案】：B177.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸

B.手的抓握反射

C.手脚并用爬行

D.眼手协调动作的出现【答案】：D178.（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A.家长学校

B.家长专栏

C.家长座谈会

D.家访【答案】：A179.下列说法属于当代儿童观的是（）。

A.儿童是缩小的大人

B.儿童有独立的人格

C.家传秘方传男不传女

D.父让子亡，子不得不亡【答案】：B180.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔【答案】：C181.在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指()。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园班级工作计划

C.幼儿园班级情况分析

D.幼儿园班级工作安排【答案】：B182.眼睛受到外伤出血，