六年级语文部编版《藏戏》同步练习题集

六年级语文部编版《藏戏》同步练习题集同学们，学习了《藏戏》这篇课文，我们仿佛跟随作者的笔触，走进了那片神奇的雪域高原，领略了藏戏独特的艺术魅力。这份练习题集将帮助你巩固所学知识，深入理解课文内涵，希望你能认真思考，细致作答，在练习中感受藏文化的博大精深。一、字词积累与运用1.给下列加点字注音。*吞噬（）琼结（）獠牙（）敦煌（）*婀娜（）巫婆（）钹（）演绎（）（）2.根据拼音写汉字。*面jù（）tuō离（）xī牲（）传dì（）*kuàng世（）tān痪（）chàng望（）师fù（）3.解释下列词语在文中的意思。*鼻祖：_________________________________________________*两面三刀：_____________________________________________*随心所欲：_____________________________________________*优哉游哉：_____________________________________________*哄堂大笑：_____________________________________________4.选词填空。（）的歌声（）的舞姿（）的面具（）的传奇（）地演唱（）地讲述（）地旋转（）地开着（备选词语：雄浑优美色彩鲜明动人尽情娓娓不停长年）二、课文理解与分析1.根据课文内容填空。*藏戏的开山鼻祖是（）。*藏戏的主要特点是：（）、（）、（）。*藏戏表演时，演员的面具颜色多有象征意义，如红色代表（），白色代表（），绿色代表（），黄色代表（），半黑半白代表（）。*藏戏的演出没有（），没有（），一部戏可以演出（）。2.简答题。*藏戏是如何形成的？请用简洁的语言概括其传说故事。__________________________________________________________________________________________________________________________________*藏戏的面具为什么能在长期的发展过程中保留下来？它在藏戏表演中起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________*课文从哪些方面介绍了藏戏的特点？作者是如何把这些特点说清楚的？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.品读句子，回答问题。*“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”这句话运用了什么修辞手法？改为陈述句后表达效果有何不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________*“那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。”这句话属于什么描写？在文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达感悟与拓展1.藏戏作为一种古老而独特的艺术形式，它的传承和发展面临着一些挑战。你认为我们应该如何保护和传承像藏戏这样的非物质文化遗产？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.课文在介绍藏戏时，融入了许多生动的传说和具体的描述，使得藏戏的形象跃然纸上。请你模仿这种写法，选择一种你熟悉的地方戏曲或传统艺术形式（如京剧、皮影戏、剪纸等），用几句话简要介绍它的一个特点。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.学完《藏戏》，你对藏族文化有了哪些新的认识？你从唐东杰布身上学到了什么精神品质？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、字词积累与运用(此处仅提供部分示例，具体答案请参照课文注释及词语表)1.噬(shì)琼(qióng)獠(liáo)敦(dūn)娜(nuó)巫(wū)钹(bó)演绎(yǎnyì)2.具脱牺递旷瘫怅傅3.鼻祖：比喻创始人。文中指唐东杰布是藏戏的创始人。两面三刀：指耍两面手法。文中指巫女的虚伪。4.雄浑的歌声优美的舞姿色彩鲜明的面具动人的传奇尽情地演唱娓娓地讲述不停地旋转长年地开着二、课文理解与分析1.唐东杰布；戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天还没有结束；威严、纯洁、柔顺、吉祥、两面三刀；固定的舞台、时间限制、三五天还没有结束。2.（提示：藏戏的形成与唐东杰布为了架桥、为民造福而组成戏班有关。面具的保留与宗教信仰、地域文化、艺术表现需求等因素相关，作用是象征人物身份、性格，帮助观众理解剧情，增加艺术表现力等。）3.（提示：反问，加强语气，强调藏戏戴着面具演出的独特性。陈述句语气较为平淡。环境描写，交代了当时恶劣的自然条件，衬托出唐东杰布为民造福的决心和架桥的艰难，为下文他开创藏戏作铺垫。）三、表达感悟与拓展(