高中英语主谓一致专项练习题合集

高中英语主谓一致专项练习题合集主谓一致是高中英语语法体系中的基石，贯穿于听、说、读、写各个环节。准确把握主谓一致的规则，不仅能提升语法选择题的正确率，更能确保书面表达和口语交流的规范性与准确性。本文将系统梳理主谓一致的核心规则，并辅以精心设计的专项练习题，帮助同学们在实践中巩固知识，攻克这一语法难点。一、语法规则回顾与核心要点在进入练习之前，我们先简要回顾一下主谓一致的核心原则与常见考点，这将有助于我们更高效地完成后续练习。1.语法一致原则(GrammaticalConcord):主语的单复数形式决定谓语动词的单复数形式。这是最基本也是最常用的原则。*例如：Astudentstudieshard./Studentsstudyhard.2.意义一致原则(NotionalConcord):谓语动词的单复数形式取决于主语所表达的概念意义，而非仅仅看其语法形式。*例如：Theclassisquiet.(指整个班级)/Theclassarediscussingactively.(指班级成员)3.就近原则(PrincipleofProximity):当主语由两个或多个并列结构构成，且由or,nor,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等连接时，谓语动词的单复数形式通常与最靠近它的那个主语保持一致。*例如：Neithertheteachernorthestudentswereintheclassroom.4.常见特殊情况：*集合名词：如family,team,group,government等，若指整体，谓语用单数；若指成员，谓语用复数。*不定代词：如everyone,everybody,someone,somebody,nobody,everything,something,nothing等作主语时，谓语通常用单数。*以-s结尾的学科名词：如physics,mathematics,politics等，通常视为单数，谓语用单数。*"the+形容词"结构：指一类人时，谓语用复数；指抽象概念时，谓语用单数。二、专项练习题第一部分：基础巩固(BasicConsolidation)选择最佳答案填空：1.Mybrother,alongwithhisfriends,______goingtotheconcerttonight.A.isB.areC.amD.be2.Thenumberofstudentsinourclass______fifty.A.areB.wereC.isD.havebeen3.Aseriesoflectures______scheduledfornextmonth.A.hasbeenB.havebeenC.areD.were4.Nonews______goodnews,theysay.A.isB.areC.havebeenD.were5.Here______thebus.Let'shurryup.6.Eachoftheboys______adifferenthobby.A.haveB.hasC.havingD.tohave7.Neithermyparentsnormysister______awareofmydecision.A.isB.areC.havebeenD.were8.Thepolice______searchingforthemissingchildintheneighborhood.A.isB.areC.wasD.hasbeen第二部分：能力提升(AbilityEnhancement)选择最佳答案填空：A.isB.areC.wasD.were10.What______thecauseoftheaccidentlastnight?A.isB.areC.wasD.were11.Thefamily______watchingTVtogetherwhenthedoorbellrang.A.isB.areC.wasD.were12.TolearnEnglishwell______notaneasytask,butitisrewarding.A.isB.areC.wasD.were13.Eitheryouorhe______responsibleforthemistake.A.isB.areC.amD.be14.Anumberofsoldiers______injuredduringtheexercise.A.wasB.wereC.hasbeenD.havebeen15.Mathematics______myfavoritesubjectwhenIwasinhighschool.A.isB.areC.wasD.were16.Therich______notalwayshappy,andthepoor______notalwayssad.A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is第三部分：易混易错(Tricky&Error-Prone)选择最佳答案填空：A.hasB.haveC.isD.are18.Morethanoneperson______involvedinthiscase.A.wasB.wereC.havebeenD.are19.Theteacher,aswellashisstudents,______interestedinthenewteachingmethod.A.isB.areC.hasD.have20.Tenminutes______allowedforthisshortbreak.A.isB.areC.wasD.were21.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher______toattendthemeetingtomorrow.A.isB.areC.haveD.has22.Everymanandeverywoman______therighttovoteinademocraticcountry.A.hasB.haveC.hadD.havingA.isB.areC.wasD.were24.TheUnitedNations______animportantroleininternationalrelationssinceitsestablishment.A.playsB.playC.hasplayedD.haveplayed三、参考答案与解析第一部分：基础巩固1.A(解析：主语是mybrother，alongwithhisfriends是介词短语作伴随状语，不影响主语的单复数。)2.C(解析："thenumberof+名词复数"表示"……的数量"，谓语动词用单数。)3.A(解析："aseriesof+名词复数"作主语时，谓语动词通常用单数。)4.A(解析：news是不可数名词，作主语时谓语用单数。)6.B(解析：eachof...作主语时，谓语动词用单数。)7.A(解析：neither...nor...连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，靠近谓语的是mysister，为单数。)8.B(解析：police是集合名词，通常表示复数意义，指多个警察。)第二部分：能力提升10.C(解析：询问昨晚事故的原因，用一般过去时，主语是thecause，为单数。)11.D(解析：family在此处指家庭成员，强调个体，谓语用复数；根据语境，门铃响时正在看电视，用过去进行时。)12.A(解析：不定式短语TolearnEnglishwell作主语，视为单数概念。)13.A(解析：either...or...连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，靠近谓语的是he，为单数。)14.B(解析："anumberof+名词复数"表示"许多……"，谓语动词用复数；此处描述过去发生的事情，用一般过去时。)15.C(解析：mathematics是学科名词，虽以-s结尾，但表示单数概念；根据whenIwasinhighschool，用一般过去时。)16.B(解析："the+形容词"结构指一类人时，如therich（富人），thepoor（穷人），谓语动词用复数。)第三部分：易混易错17.A(解析：allthatcanbedone是主语从句，视为单数概念；根据语境，该做的都已经做了，用现在完成时。)18.A(解析："morethanone+单数名词"作主语时，尽管意义上是复数，但谓语动词习惯用单数。)19.A(解析：aswellashisstudents是介词短语作伴随状语，主语是theteacher，为单数。)20.A(解析：表示时间、距离、金钱等的复数名词短语作主语时，通常被视为一个整体，谓语动词用单数。此处表示一般情况。)21.A(解析：notonly...butalso...连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，靠近谓语的是theirteacher，为单数。)22.A(解析："every+单数名词+and+every+单数名词"结构作主语时，谓语动词用单数。)23.A(解析：none指代不可数名词information时，谓语动词用单数；此处陈述一般事实。)24.C(解析：theUnitedNations（联合国）是一个国际组织