绵阳市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

绵阳市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）（满分150分，考试时间120分钟）一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）。A.纤（qiān）细惩（chěng）罚膝（qī）盖B.供给（jǐ）载（zài）体友谊（yí）C.炽（chì）热档（dàng）案压轴（zhòu）D.勉强（qiáng）哺（pǔ）育勾（gōu）当2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。A.松弛精萃一副对联B.辐射气概迫不及待C.重叠凑和再接再励D.竣工针灸悬梁刺骨3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。①经过深入______，警方终于掌握了犯罪嫌疑人的行踪。②这项技术革新______了巨大的经济效益。③他对故乡怀着______的感情。A.侦察产生深厚B.侦查产生深厚C.侦查创造深沉D.侦察创造深沉4.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）。A.他写的文章不刊之论，获得了专家们的一致好评。B.晚会上的小品表演栩栩如生，逗得大家哈哈大笑。C.面对突如其来的灾难，全国人民鼎力相助，共渡难关。D.这项科研成果在国际上也是首当其冲的。5.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志。C.绵阳科技城的建设，吸引了不少国内外知名企业前来投资。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）。①读书的关键在于读“透”②但更重要的是读懂文字背后的深刻思想③读懂字面意思是最基本的要求④将书中的知识内化为自己的智慧⑤最终达到知行合一的境界A.①③②④⑤B.③②①④⑤C.①③④②⑤D.③①②④⑤7.下列文学常识表述，不正确的一项是（）。A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅的小说《孔乙己》选自他的小说集《呐喊》。C.《史记》是西汉司马迁编撰的我国第一部纪传体通史。D.“唐宋八大家”中，宋代的有苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修、韩愈、柳宗元。8.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（）。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。A.前两句用“千山”、“万径”的辽阔背景反衬后两句画面的孤寂。B.“绝”、“灭”二字渲染出荒寒寂寞、万物无声的境界。C.诗中“蓑笠翁”在寒江独钓，表现了诗人悠闲自得的渔隐生活情趣。D.全诗语言简洁凝练，意境幽僻清冷，是柳宗元的代表作之一。（第9-20题略，内容涵盖词语运用、病句辨析、标点符号、语句衔接、文学文化常识、古诗词鉴赏等）二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成21-24题。【甲】夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！（节选自王羲之《兰亭集序》）21.解释下列句中加点的词。（4分）（1）夫人之相与______（2）虽趣舍万殊______（3）向之所欣______（4）况修短随化______22.用现代汉语翻译下列句子。（4分）当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。23.这段文字表达了作者怎样的情感变化？请简要概括。（3分）24.“死生亦大矣”出自《庄子》，作者引用此句意在说明什么？（4分）三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成25-29题。【乙】读书的“体”与“用”①从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。既往“读书”的历史，是人从自然和社会中一步一“步”解放出来的历史。然而，“读书”本身也是“读”人。读书的“体”与“用”，从不同角度揭示了读书的作用。所谓“体”，指的是读书的初心、本意，是心性的修养、人格的完善；所谓“用”，是读书作为工具和手段带来的实际效用、功利价值。②读书的“体”与“用”，并非对立，而是相辅相成。但现实常常是，我们过于强调读书的“用”，而忽视了其“体”。古人强调“读经明理”，读“圣贤书”是为了“养吾浩然之气”，塑造高尚的人格。这是一种“体”的追求。而今天，人们读书常常与升学、考证、求职、晋升紧密挂钩，这自然是读书之“用”的一种体现，本无可厚非。然而，若读书全然为“用”所驱使，使心灵物化，便可能背离了读书的初衷。③真正的读书，应是“体”与“用”的结合。通过读书，我们不仅获得知识与技能（用），更获得情感的陶冶、视野的开阔、思维的深化和精神的独立（体）。后者是一种更深层、更持久的力量，它让人在面对复杂世界时，能够保持内心的宁静与从容，能够做出更明智的判断与选择。④因此，在关注读书“之用”的同时，我们更应回归读书之“体”。让读书成为一种生活方式，一种精神追求，在书香中涵养心性，提升境界。这或许才是读书的本真意义。25.请根据第①段内容，解释读书的“体”和“用”分别指什么。（4分）26.第②段中，作者指出当今在读书问题上存在什么现象？作者对此持何态度？（5分）27.第③段画线句子“后者是一种更深层、更持久的力量”中，“后者”指代什么？（3分）28.请简要分析第②段主要运用了哪种论证方法，有何作用。（5分）29.结合全文，谈谈你认为在当下如何才能实现读书的“体”与“用”相结合。（8分）四、写作（70分）30.阅读下面的材料，根据要求作文。材料一：“静以修身，俭以养德。”——诸葛亮《诫子书》材料二：近年来，随着生活水平提高，社会上出现了一些奢侈浪费、心浮气躁的现象。有人认为，时代变了，节俭和静心已不合时宜；也有人认为，无论在什么时代，静俭之道都是个人修养和社会风尚的基石。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合自己的体验与认识，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及评分标准一、选择题（每题2分，共40分）1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.D8.C（9-20题答案略）二、文言文阅读（15分）21.（4分，每空1分）（1）交往，相处（2）虽然（3）过去，以前（4）何况22.（4分）当他们对所接触的事物感到高兴，一时自得，感到高兴和满足，（竟然）不知道衰老将要到来。（关键词：“欣”、“暂”、“快然”翻译准确各1分，语句通顺1分）23.（3分）由聚会时的欢乐（欣于所遇，快然自足），转而想到美景不常、人生易老，产生感慨与悲痛之情。（答出“乐”1分，“转”1分，“感慨/痛”1分）24.（4分）说明生死是人生最大的变化（2分），强调人生的短暂与宝贵，深化了对人生无常的慨叹（2分）。三、现代文阅读（25分）25.（4分）“体”指读书的初心、本意，是心性的修养、人格的完善（2分）；“用”指读书作为工具和手段带来的实际效用、功利价值（2分）。26.（5分）现象：过于强调读书的“用”（功利价值），而忽视其“体”（心性修养）（2分）。态度：认为读书全然为“用”所驱使可能背离初衷（2分），对此持理性批判态度（1分）。27.（3分）指代通过读书获得的“情感的陶冶、视野的开阔、思维的深化和精神的独立”。28.（5分）论证方法：对比论证（古今对比）（2分）。作用：将古人注重读书之“体”（养气塑人格）与今人偏重读书之“用”（升学求职等）进行对比（2分），鲜明地指出了当下存在的问题，使论证更有力（1分）。29.（8分）评分要点：能结合文章观点（体用结合、回归本体）阐述（2分）；能联系当下社会现实或自身实际进行分析（3分）；思路清晰，逻辑合理（2分）；语言通顺（1分）。示例：①在功利性阅读（为考试、工作读书）之外，主动进行非功利性阅读（为兴趣、修养读书）。②在阅读中不仅学习知识技能，更注重思考、感悟，提升思维水平和精神境界。③社会、学校、家庭营造氛围，引导人们认识读书的多重价值，不过分功利化。（言之成理即可）四、写作（70分）30.评分标准：-一类卷（60-70分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅。-二类卷（48-59分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。-三