宁波市2026国家开放大学中文学科-期末考试提分复习题(含答案)

宁波市2026国家开放大学中文学科期末考试提分复习题（含答案）试卷总分：100分考试时间：120分钟一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.濒临（bīn）纨绔（kuà）愤懑（mèn）B.桎梏（gù）皈依（guī）吮吸（shǔn）C.炽热（zhì）踟蹰（chú）酗酒（xiōng）D.戏谑（nuè）斡旋（wò）堤坝（tí）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.呕心沥血融汇贯通不径而走B.振聋发聩墨守成规川流不息C.直接了当滥竽充数一愁莫展D.黄粱一梦再接再励罄竹难书3.下列句子中，成语使用恰当的一项是（）。A.他演讲时抛砖引玉，首先提出了自己的深刻见解。B.这座建筑风格美轮美奂，吸引了无数游客。C.他对这个问题的分析入木三分，令人信服。D.晚会节目丰富多彩，看得观众们触目惊心。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.能否提高学习成绩，关键在于正确的学习态度。B.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。C.宁波的夏季，是一年中最美丽的季节。D.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须健全安全制度。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘认真’是成功的秘诀。”B.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。C.《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是中国古典四大名著。D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。6.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.通感D.夸张7.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.“唐宋八大家”中，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C.鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，《朝花夕拾》是他的散文集。D.巴尔扎克是法国浪漫主义文学的代表作家，其代表作是《人间喜剧》。8.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的创作抱负。A.司马迁《史记》B.司马光《资治通鉴》C.班固《汉书》D.孔子《春秋》9.主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是（）。A.李白B.杜甫C.白居易D.韩愈10.下列作品、作家、时代（国别）对应完全正确的一项是（）。A.《围城》——钱钟书——现代B.《红与黑》——雨果——法国C.《老人与海》——马克·吐温——美国D.《百年孤独》——加缪——哥伦比亚11.“五四”新文化运动高举的两面旗帜是（）。A.民主与法制B.科学与民主C.自由与平等D.爱国与进步12.汉语普通话有四个声调，其中“去声”的调值是（）。A.55B.35C.214D.5113.下列词中，属于单纯词的是（）。A.火车B.蝴蝶C.提高D.国家14.“我的书”中的“的”从词性上看是（）。A.结构助词B.动态助词C.语气助词D.介词15.下列句子属于兼语句的是（）。A.他让我去图书馆。B.我知道他会来。C.我喜欢他诚实。D.他站起来走了。16.古代汉语中，“走”的基本义是（）。A.步行B.跑C.离开D.移动17.下列句子中，“于”表被动的是（）。A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.吾长见笑于大方之家。C.生于忧患，死于安乐。D.赵氏求救于齐。18.近体诗（格律诗）在格律上最严格的要求不包括（）。A.句数固定B.押韵严格C.讲究平仄D.语言口语化19.文学批评中，关注作品自身的形式、结构、语言等内部因素的方法属于（）。A.社会历史批评B.精神分析批评C.文本细读批评D.读者反应批评20.应用文写作中，对“请示”这一文种的要求是（）。A.可以多头主送B.可以事后行文C.必须一文一事D.必须有附件说明二、填空题（共15空，每空1分，共15分）1.《说文解字》的作者是东汉的______。2.“路漫漫其修远兮，__________________。”出自屈原的《______》。3.初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻和______。4.宋代词坛豪放派的开创者是______，婉约派的代表词人有______（举一位）。5.元杂剧《窦娥冤》的作者是______。6.清代小说《聊斋志异》的作者是______。7.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《______》。8.语素是语言中______结合的最小单位。9.汉字“六书”中，______、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。10.复句“因为天气不好，所以运动会延期了。”属于______关系复句。11.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”运用了______和______两个典故。12.学术论文的关键词是能反映论文主题概念的词或词组，一般选取______个。三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.（）“他跑得像兔子一样快。”这个句子运用了明喻的修辞手法。2.（）“部署”、“武断”这两个词的感情色彩都是褒义词。3.（）“把”字句的谓语动词一般不能是光杆动词。4.（）“之”在古代汉语中只能作代词。5.（）《诗经》中的“国风”主要是宫廷乐歌。6.（）《史记》是一部纪传体断代史。7.（）曹禺的话剧《雷雨》采用了“锁闭式”结构。8.（）“新月派”诗人提倡“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。9.（）文学形象具有间接性、心象性、概括性和模糊性。10.（）计划、总结、调查报告都属于事务性应用文。四、名词解释（共5题，每题3分，共15分）1.意境2.文学典型3.语体（语言风格）4.古今字5.诸子百家五、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述鲁迅《呐喊》、《彷徨》在中国现代小说史上的开创性意义。2.简要说明比喻和比拟的区别，并各举一例。3.什么是“词类活用”？请举例说明古代汉语中名词活用为动词的两种情况。4.简述请示与报告两种公文的主要区别。六、古文翻译与赏析题（共1题，10分）阅读下面文言文段，完成题目。庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。1.将上面文段翻译成现代汉语。（6分）2.这段文字描写有何艺术特点？对表现“庖丁”这个形象有何作用？（4分）七、阅读理解题（共2篇，10分）（一）阅读下面现代文段，回答问题。（5分）书法的抽象性，决定了它长于抒写性情而短于描绘物象。性情是内在的、流动的，物象是外在的、静止的。用流动的线条去捕捉流动的性情，自然比描绘静止的物象更为适宜。书法线条的节奏韵律，与人的情感节奏韵律具有同构关系，这正是书法能够成为艺术的重要原因。1.这段文字的核心观点是什么？（2分）2.作者认为书法成为艺术的重要原因是什么？（3分）（二）阅读下面古诗，回答问题。（5分）登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.请简要分析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意境特点。（3分）2.诗歌的颈联和尾联主要抒发了诗人怎样的情感？（2分）八、写作题（共1题，40分）题目：论“碎片化阅读”时代的深度思考要求：请围绕给定题目，写一篇不少于800字的议论文。观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.D6.C7.D8.A9.C10.A11.B12.D13.B14.A15.A16.B17.B18.D19.C20.C二、填空题1.许慎2.吾将上下而求索；离骚3.骆宾王4.苏轼；柳永（或李清照、秦观等）5.关汉卿6.蒲松龄7.狂人日记8.音义9.象形10.因果11.庄周梦蝶（或庄生化蝶）；杜宇啼血（或望帝化鹃）12.3-8三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、名词解释1.意境：指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融合一致而形成的一种艺术境界。特点是情景交融、虚实相生、韵味无穷。2.文学典型：指文学作品中具有独特、鲜明的个性，又能深刻反映一定社会历史本质的某些方面的人物形象。是共性与个性的高度统一。3.语体（语言风格）：指人们在不同的社会活动领域内进行交际时，由于不同的交际目的、内容、对象和场合，所形成的语言运用特点的体系。如口语语体、书面语体（公文、科技、政论、文艺语体等）。4.古今字：指在不同时代记录同一个词（或语素）所使用的不同的字。产生在前的叫“古字”，产生在后的是“今字”。如“说”与“悦”。5.诸子百家：是对春秋战国时期各种学术派别的总称。其中影响较大的有儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、纵横家、农家、杂家、小说家等。五、简答题1.开创性意义：①以全新的现代白话文进行创作，奠定了现代白话小说的语言基础。②“表现的深切”——开创了“病态社会”中“不幸的人们”的描写主题，如农民、知识分子、妇女等，具有深刻的思想启蒙意义。③“格式的特别”——广泛吸收西方现代小说技巧，创造了多种崭新的小说形式（如日记体、手记体等），打破了传统小说的叙事模式。2.区别：①比喻侧重“喻”，强调甲乙两事物的相似关系，本体喻体都出现，常用“像、是”等词连接。（例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。）②比拟侧重“拟”，把甲事物当作乙事物来写，两者融为一体，本体出现，拟体不出现。（例：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。）3.词类活用：指某些词在特定的语言环境中，临时改变其基本语法功能，充当其他词类用的现象。名词活用为动词：①名词后面带宾语或补语。（例：沛公军霸上。“军”带补语“霸上”）②名词前面有能愿动词或副词修饰。（例：非能水也，而绝江河。“水”前有“能”）③两个名词连用，若非并列、修饰关系，则前一名词常活用为动词。（例：范增数目项王。“目项王”非并列修饰，故“目”活用为动词）4.请示与报告的主要区别：①行文目的不同：请示是请求上级机关指示、批准；报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复询问。②行文时间不同：请示必须事前行文；报告多在事后或事中行文。③内容要求不同：请示必须“一文一事”；报告可以一文数事。④处理方式不同：上级对请示必须批复；对报告一般只需阅知，不必批复。⑤结尾用语不同：请示常用“当否，请批复”等；报告常用“特此报告”等。六、古文翻译与赏析题1.翻译：庖丁给文惠君宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩踏的地方，膝盖顶住的地方，（都）发出砉砉的响声，进刀时发出騞騞的声音，没有不合乎音律的。（既）符合《桑林》舞乐的节拍，又合乎《经首》乐曲的节奏。2.艺术特点与作用：①运用了生动的动作描写（触、倚、履、踦）和逼真的拟声词（砉然、騞然），将解牛过程写得如在目前，有声有色。②运用了比喻（比于《桑林》之舞、《经首》之会），将劳动艺术化、审美化。这些描写活画出一位技艺极其纯熟、动作富有韵律美和节奏感的庖丁形象，为下文阐述“道”（规律）高于“技”（技术）的道理做了充分铺垫。七、阅读理解题（一）1.核心观点：书法的抽象性使其更擅长抒写内在流动的性情，而非描绘外在静止的物象。2.原因：书法线条的节奏韵律与人的情感节奏韵律具有同构关系，使得书法能够通过抽象的线条直接表现人的内在情感，从而成为艺术。（二）1.意境特点：描绘了夔州秋天萧瑟、阔大而壮烈的景象。“落木萧萧”显出生命的凋零与短暂，“长江滚滚”显出宇宙的永恒与奔流不息。两句对仗工整，景象苍茫雄浑，在萧瑟中寓含磅礴气势，意境悲壮而深远。2.抒发的情感：颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”集中抒发了诗人漂泊万里、异乡为客、年老多病、孤独登高的