2026年社会工作者《初级社会工作综合能力》试题及答案

2026年社会工作者《初级社会工作综合能力》试题及答案一、单项选择题（每题1分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案）1.社会工作者在接案阶段首先需要完成的核心任务是A.签订服务协议B.建立专业关系C.进行需求评估D.制定服务计划答案：B2.根据《社会工作者职业道德指引》，下列做法最能体现“服务对象自决”原则的是A.为失业青年直接安排岗位B.告知老年人必须接受日间照料C.协助青少年分析利弊后自行决定是否辍学D.替单亲母亲选择子女学校答案：C3.在个案工作中，“摘要”技巧的主要功能是A.表达工作者感受B.降低服务对象焦虑C.梳理与整合会谈内容D.引导沉默对象开口答案：C4.小组工作中“形成期”最常见的组员行为是A.冲突与竞争B.试探与依赖C.亲密与支持D.离别与情绪回转答案：B5.社区工作中“社区分析”阶段最重要的产出是A.社区地图B.问题树与资产清单C.年度预算表D.志愿者名册答案：B6.社会工作者使用“角色扮演”方法，主要回应的服务需求是A.认知调整B.行为训练C.情绪宣泄D.资源链接答案：B7.根据埃里克森人格发展理论，青少年阶段的“核心冲突”是A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独答案：C8.下列属于正式资源的是A.邻里互助网络B.街道民政科C.教友帮扶小组D.家庭宗亲会答案：B9.社会工作者在结案阶段为降低服务对象“分离焦虑”，适宜采取的做法是A.突然结束服务B.提前告知并讨论结案C.赠送贵重礼物D.减少联系频率但不告知答案：B10.“社会支持网络”理论中，提供“情感支持”的主体通常是A.银行信贷员B.配偶或好友C.社保中心工作人员D.职业培训师答案：B11.在问卷调查法中，避免“双重提问”错误的是A.您是否吸烟喝酒？B.您平均每周锻炼几次？C.您的文化程度是？D.您家月收入约多少元？答案：B12.社会工作者记录“过程记录”最核心的目的是A.应付机构检查B.作为收费凭证C.反思与改进服务D.发布公众号推文答案：C13.根据《未成年人保护法》，对流浪未成年人实施临时监护的主体是A.公安机关B.民政部门C.妇联组织D.司法行政机关答案：B14.下列属于“任务中心模式”强调的原则是A.长期深度治疗B.服务对象优势挖掘C.明确时限与目标D.情绪彻底宣泄答案：C15.社区工作“社会策划模式”中，工作者扮演的角色主要是A.使能者B.教育者C.技术专家D.中介者答案：C16.在个案管理过程中，制定“服务计划”的首要依据是A.工作者经验B.服务对象意愿与评估结果C.机构年度计划D.政府考核指标答案：B17.社会工作者在开展“抗逆力”小组时，首要提升的是A.外部资源链接B.情绪管理能力C.同伴冲突技巧D.批判思维答案：B18.下列属于“结构性访谈”优点的是A.灵活深入B.标准化程度高C.互动性强D.适合探索式研究答案：B19.根据“活动理论”，老年人保持心理适应的关键是A.退出社会角色B.维持活动与角色C.强化依赖D.降低社会参与答案：B20.社会工作者在“政策倡导”中，首先应完成的步骤是A.组织游行B.收集与呈现证据C.召开记者会D.网络募捐答案：B21.在小组评估中，测量组员目标达成度最常用的工具是A.观察笔记B.likert量表C.文献回顾D.焦点小组答案：B22.社会工作者发现服务对象有自杀意念，首要遵循的伦理是A.保密例外B.自决原则C.价值中立D.最小伤害答案：A23.“优势视角”强调的核心提问是A.您哪里出了问题？B.您曾经如何成功应对？C.您家人犯了什么错？D.您为什么失败？答案：B24.社区工作“社区照顾”模式中，“日间照料中心”属于A.社区支援网络B.院舍服务C.医疗康复D.长期托养答案：A25.社会工作者在“危机干预”六步法中，第三步是A.建立关系B.评估危机程度C.处理情绪与提供支持D.探索替代方案答案：C26.下列属于“非概率抽样”的是A.系统抽样B.分层抽样C.偶遇抽样D.整群抽样答案：C27.社会工作者撰写“项目建议书”时，必须包含的财务板块是A.风险分析B.预算表C.评估指标D.理论框架答案：B28.在“家庭结构图”中，虚线横线通常代表A.离婚关系B.分居关系C.冲突关系D.亲密关系答案：B29.社会工作者使用“代币制”进行行为矫正，属于A.惩罚策略B.正强化策略C.负强化策略D.系统脱敏答案：B30.根据《志愿服务条例》，志愿服务记录保存期限不得少于A.1年B.2年C.3年D.5年答案：C31.社会工作者在“社区动员”中，第一步通常是A.成立组委会B.识别核心领袖C.发放问卷D.举办晚会答案：B32.下列最能体现“文化敏感”的做法是A.要求少数民族老人穿汉服B.用方言与老人寒暄C.批评村民信仰D.强制推行城市礼仪答案：B33.个案工作中“对焦”技巧的作用是A.扩大话题B.聚焦关键问题C.表达同情D.结束会谈答案：B34.社会工作者在“评估”阶段使用“基线数据”主要为了A.展示工作者能力B.对比前后变化C.撰写新闻稿D.申请经费答案：B35.社会工作者在“结束期”出现“替代性伤感”属于A.职业倦怠B.同理反应C.反移情D.投射答案：C36.下列属于“定量研究”特点的是A.文字描述为主B.可大规模测量C.强调理解意义D.使用参与观察答案：B37.社会工作者在“资源动员”中，企业最关注的回报通常是A.税收减免与社会声誉B.获得服务对象数据C.控制社区事务D.招募廉价劳动力答案：A38.社会工作者在“政策分析”中，使用“SWOT”中的“T”指A.优势B.劣势C.机会D.威胁答案：D39.社会工作者在“伦理困境”决策时，首先应参考的层级是A.机构惯例B.法律法规C.个人信仰D.同事建议答案：B40.社会工作者在“项目评估”中，逻辑框架的“产出”是指A.长期影响B.活动完成后的直接产品C.宏观政策改变D.经费结余答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题至少有两个正确答案，多选少选均不得分）41.社会工作者在“知情同意”环节必须告知的内容包括A.服务目标B.保密限制C.工作者个人收入D.潜在风险E.自愿性质答案：ABDE42.下列属于“小组动力”核心要素的有A.沟通模式B.角色地位C.小组规范D.机构年报E.凝聚力答案：ABCE43.社区工作“地区发展模式”中，工作者适宜扮演的角色有A.使能者B.教育者C.中介者D.控制者E.资源提供者答案：ABCE44.下列属于“社会工作专业伦理”原则的有A.服务B.社会正义C.个人尊严与价值D.人际关系重要性E.诚信答案：ABCDE45.社会工作者在“质性研究”中常用的资料收集方法有A.深度访谈B.参与观察C.焦点小组D.问卷调查E.个案研究答案：ABCE46.下列属于“危机”特征的有A.突发性与紧迫性B.高度不稳定C.存在危险与机会D.长期持续E.需要立即干预答案：ABCE47.社会工作者在“老年服务”中，评估跌倒风险需考虑的因素有A.视力B.药物副作用C.地面防滑D.认知状态E.社会支持答案：ABCDE48.下列属于“志愿者管理”环节的有A.招募B.培训C.督导D.评估E.奖励答案：ABCDE49.社会工作者在“儿童保护”中，属于“风险指标”的有A.多次无故缺课B.身体多处瘀伤C.极端退缩行为D.家长拒绝医疗E.拥有大量玩具答案：ABCD50.社会工作者在“项目监测”中常用的图表工具有A.甘特图B.逻辑框架C.鱼骨图D.控制图E.饼图答案：ABCE三、填空题（每空1分，共15分）51.社会工作者在个案工作中，将服务对象问题、成因及干预策略整合形成的图文工具称为________。答案：生态图52.根据马斯洛需求层次理论，位于第三层的是________需求。答案：归属与爱53.社会工作者在小组工作中，通过“________”技术可以让组员相互给予建设性反馈。答案：鱼缸式讨论54.社区工作中的“________资产”指社区居民个人拥有的技能与才华。答案：个人55.社会工作者在“政策倡导”中，将复杂数据转化为易懂图形的过程称为________。答案：数据可视化56.在“家庭生命周期”理论中，第一个阶段是________家庭。答案：新婚57.社会工作者使用“________记录”可追踪服务对象每日情绪变化。答案：日志58.根据《居民委员会组织法》，居民委员会是________性自治组织。答案：基层群众59.社会工作者在“项目评估”中，用“________指标”衡量服务数量。答案：产出60.社会工作者在“伦理决策”中，采用“________测试”自问是否愿意公开行动过程。答案：公开媒体61.在“认知行为理论”中，ABC模型的B指________。答案：信念62.社会工作者在“社区调查”中，样本规模一般不少于总体________%。答案：563.社会工作者在“结案”后进行的________访问可了解服务持续效果。答案：跟踪64.社会工作者在“志愿服务”中，对志愿者进行________可增强归属感。答案：团建65.社会工作者在“反贫困”项目中，采用________原则确保受益人全程参与。答案：参与式四、简答题（共5题，每题8分，共40分）66.简述社会工作者在“接案”阶段需完成的四项基本任务。答案：（1）了解服务对象来源与求助意愿；（2）初步评估问题与需求；（3）建立专业关系，确立信任；（4）解释服务范围、保密原则及双方责任，完成知情同意。67.说明“优势视角”在老年社会工作中的应用要点。答案：（1）识别老人过往成功应对经验；（2）挖掘个人才艺与资源；（3）强化社会网络与角色；（4）设计以能力增长为核心的活动；（5）避免“病态化”标签，用“长者”替代“衰老”叙事；（6）鼓励老人参与志愿服务，实现“生产性老化”。68.列举并简要说明小组工作“冲突期”社会工作者的三种干预策略。答案：（1）调解策略：中立立场，协助双方表达需求，寻找共同点；（2）结构化策略：调整程序与角色分工，降低模糊性；（3）沟通训练策略：教授“我讯息”与倾听技巧，提升沟通质量。69.说明社会工作者在“政策倡导”中运用“故事化叙事”的作用与注意事项。答案：作用：增强政策受众情感共鸣，提高议题可见度，降低理解门槛。注意事项：确保故事真实可信，保护当事人隐私，避免悲情消费，配套数据支持，呈现多元声音，防止标签化。70.简述社会工作者在“项目监测”中发现目标偏离时的调整流程。答案：（1）立即收集基线与最新数据，确认偏离程度；（2）召开团队会议，分析偏离原因（设计缺陷、外部环境、执行问题）；（3）修订逻辑框架与活动计划，必要时调整目标；（4）重新配置资源与时间表；（5）向资助方报告并获得批准；（6）记录调整过程，更新风险登记表；（7）加强沟通，确保利益相关方知情并支持。五、应用题（共3题，共35分）71.案例分析（12分）李女士，35岁，未婚，因抑郁症入院治疗。出院后独居，母亲年迈在外地。李女士有美术本科背景，曾经营网店，因情绪不稳关闭。社会工作者接案时，她表达“害怕出门、不敢再画画、担心拖累母亲”。问题：（1）列出两项最紧迫的需求评估内容；（2）设计一份可量化的服务目标；（3）说明将采用的两种专业技巧。答案：（1）评估内容：抑郁症状严重程度（PHQ9量表）；社会支持网络规模与质量（Lubben社会网络量表）。（2）服务目标：在3个月内，PHQ9得分由目前的19分降至9分以下；在6周内，每周至少离开家门并参与社区艺术活动2次，持续4周以上。（3）专业技巧：①行为激活：制定逐步增加的外出与绘画行为计划，使用活动日志记录；②认知重构：识别“我是负担”等自动化思维，用证据反驳并建立平衡认知。72.方案设计（11分）某城郊村留守儿童约80人，多为隔代监护，放学后无人辅导功课。机构拟开展“四点课堂”项目，经费10万元，周期1年。请完成：（1）写出项目总目标；（2）设计三项具体活动，并给出每项活动的可衡量产出指标；（3）列出两种潜在风险及应对措施。答案：（1）总目标：通过建立社区支持型课后学习平台，提升留守儿童学业成绩与综合素养，减少安全风险。（2）活动与产出：①课业辅导：每周4天，每天2小时，