汽车涂装工艺 教案全套-1-25 国家环保法规及要求、涂装废物的处理方法 -打磨中涂底漆实操

教案 1.教学分析授课内容国家环保法规及要求、涂装废物的处理方法授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容1.汽车涂装是指出于对车辆的保护、美观及特殊标识的需要，根据车型、车身或者零部件的底材特性，使用涂料进行涂装的工艺。汽车涂装分为两类：一类是在汽车生产企业（包括汽车生产厂和汽车零部件生产厂）中，使用高温漆或者低温漆进行涂装；另一类是当车身漆面受损或者车辆发生事故时，使用低温修补漆进行维修涂装。2.涂料由树脂、颜料、溶剂、添加剂组成，涂料需要有合适的黏度才能储存和施工，故涂料的成分中含有溶剂，涂装前还需要加入稀释剂，稀释剂也是一种溶剂，这些溶剂都属于挥发性有机化合物（VolatileOrganicCompounds，VOCs），VOCsVOCs学情分析知识与技能基础了解相关法律法规要求；掌握安全知识及身体危害条件；掌握喷涂环境设施的安全条件知识；认知与实践能力能根据职业安全与健康标准，检查是否安全和对个人健康有无危害；能检查喷涂环境和设施，以确保符合国家的法律法规。学习特点培养人身安全防护和安全意识；培养遵守汽车喷涂操作规范和团队协作意识；教学目标素质目标养学生精益求精、追求品质的工匠精神与职业素养；养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标VOCsVOCs能力目标VOCs教学重难点教学重点VOCs排放的环保法规及标准解决策略讲解+分组讨论教学难点涂装废物的处理方法解决策略讲解+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授学法自主探究法、合作学习法教学环节教学内容教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果自主探究法+互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课进行分析。理论讲解视频、图片、PPT主体内容学习通过理论讲解以小组为学习。自主探究法+交流学习法课堂总结对本课题学内容印象交流学习法PPT、教材教学策略设计思路（VolatleOrganicCompoundsVOCs为核心，以学生为主体，通过“理论讲解+案列分析+自主探究法”三层递进教学：培养学生精益求精、追求品质的工匠精神与职业素养；契合技师人才培养要求。教学流程安排2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学汽车涂装；涂料中VOCs放对环境产生的主要影响，即人们熟知的PM2.5。减少汽车涂装VOCs排放的环保法规及标准某环保局对一报废汽车回收处理有限责任公司进行检查，特别对该公司车间废气排放《中华人民共和国大气污染防治法》规定，该环保局对其处10汽车涂装汽车生产企业（包括汽车生产厂和汽车零部件生产厂）中，使用高温漆或者低温漆进行涂装；是当车身漆面受损或者车辆发生事故时，使用低温修补漆进行维修涂装。PPT、视频第二阶段【课中导学】（1）VOCs挥发汽车维修业大气污染物排放标准:涂料种类底漆中涂底色漆罩光清漆本色面漆VOCs含量限值(g儿L)I时段670550750560580Ⅱ时段540540420480420VOCs能与空气中的氮氧化物反应而对流层中的臭氧作为一种强氧化物，会和空气中的氮、硫氧化物反应生成有害物质，这些有害物质会对人的肺功能产生影响，甚至造成严重的呼吸道疾病。选择环保喷枪来降低涂料使用量，从而VOCsHVLP（高流量低气压）喷枪可以将涂料的传递效率由30～4065VOCs排放的目的。废水的处理。我国对于工业废水的处理分为三个等级，等级数值越大处理力度越大:一级处理：用机械的方法或者简单的化学方法进行预处理，使废水中的悬浮物或胶状物沉淀分离，并中和溶液的酸碱度二级处理：主要是解决可以分解或者可以氧化的有机物及部分固体悬浮物的污染。常常采用生物化学方法分解废水中的有机物或者添加凝聚剂使悬浮固体物凝聚分离。经过二级处理后，水质可以得到明显改善，大部分可以达到排放标准三级处理：深化处理，主要处理难分解的有机物。处理方法有活性炭吸附、离子交采用实物演示 增强直观性，用多媒体PPT展示设备操作步骤图，动画视频拆解流程逻辑。进入大气后，能与大气中的工业废气（如硫氧化物、氮氧化物及汽车尾气排放物等）发生复杂的学习新化学反应，产生知小于2.5μm的可吸入肺部的颗粒物，即人们熟知的PM2.5。(2)2014年9月国务院法制办发布了《中华人民共和国大气污染防治法（修订草案征求意见稿其中，第十条提主体内出了涂料等含挥容学习发性有机物的产品的质量标准，求。不符合环保要求的，不得制造、销售或者进口。VOCs排放、降低污染的环保措施对汽车涂装废物的处理方法第三阶段【课后拓展】课堂总结废气的处理，废渣的处理。涂装工作中产生的废渣经分类及循环使用活性炭吸附法：利用活性炭作为物催化剂燃烧法：利用催化剂使废气中可燃物质在较低温度下氧化分解成二氧化碳和水，使废气净化液体吸附法：利用吸收液吸收废气中的有机溶剂，使废气净化直接燃烧法：将含有有机溶剂气体的混合气体直接燃烧生成水和二氧化碳，放出的热量还可用于涂膜干燥，是一种经济、简便的废气处理方法教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进第页，共页教案 1.教学分析授课内容空气供给系统的组成、油水分离器、滤芯计时器的维护保养，检查与维护授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式讲授+讨论+实物展示+互动教学内容1.以“汽车涂装为何对压缩空气质量要求极高”为切入点，引出空气供给系统的核心作用，再通过三维模型动态演示系统组成：从空压机产生压缩空气，到干燥机去除水分，经输气管道输送，通过过滤器（含油水分离器）净化，最终到喷枪的完整流程，标注各部件功能（如空压机的压力调节、干燥机的吸附干燥原理）。2.展示油水分离器维护的（排水→检查密封圈→清洁外壳→测试密封性与滤芯计时器的检查流（查看计时数据→测试报警功能→更换过期滤芯）；随后在实训装置前进行示需对齐卡扣，防止安装松动”。3.呈现真实案例——某涂装车间因空气供给系统压力不足，导致喷枪出漆不均匀，漆膜学情分析知识与技能基础了解相关法律法规要求；掌握安全知识及身体危害条件；掌握喷涂环境设施的安全条件知识；认知与实践能力能根据职业安全与健康标准，检查是否安全和对个人健康有无危害；能检查喷涂环境和设施，以确保符合国家的法律法规。学习特点培养人身安全防护和安全意识；培养遵守汽车喷涂操作规范和团队协作意识；教学目标素质目标养学生精益求精、追求品质的工匠精神与职业素养；养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标VOCsVOCs能力目标VOCs教学重难点教学重点油水分离器、滤芯计时器的维护保养解决策略视频演示+分组讨论教学难点空气供给系统的检查与维护解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法讲授法、演示法、分组讨论法学法自主探究法、合作学习法教学环节教学内容教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；预习成果展示讲授法+互动教学法讲授+视频师正确引导生正确人生学习新知学习本次课进行分析。讲授教学法微视频、图片、PPT主体内容学习以小组为单习。实践导入教学法课堂总结对本课题学习总结交流学习法PPT教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授油水分离器、滤芯计教学流程安排2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学（以及汽车涂装前处理中空气供给系统常见故障案例文档（如压力不足、气体含油含水导致涂装缺陷等）发布预习问卷：通过学习平台设置10道选择题与2道简答题，检验预习效果。选择题围绕基础概念，例如“油水分离器的核心作用是分离压缩空气中的哪类物质？”“滤芯计时器的报警阈值通常与以下哪项相关？”；简答题为“简述你理解的空气供给系统主要组成部分”“结合生活经验，推测压缩空气中含油含水可能对汽车涂装产生哪些影响”筛选在预习中提出的典型问题（如“不同型号油水分离器的维护差异”“滤芯计时器故障如何应急处理”），纳入课中导学环节的重点学习内容。第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习结合多媒体PPT（含油水分离器）净（如空压机的压力调针对油水分离器，通过实物拆解演的双重净化结构，说明“定期排水（每日1次（如2000小时）跟随教师讲解，在笔记本上绘制空气供给系统简易结构图，标注各部件名称与功能；观察实物拆解时，记录油水分离器的核心部件（如分离腔、排水阀）、滤芯计时器的报警指示灯位置。针对教师提出的互（（如堵塞会导致水分残留，喷涂时出现漆膜气泡）。任务驱动、多PPT课件、互动+微课第三阶段【课后拓展】课堂总结知识梳理学生反馈教师结合思维导图，快速回顾本节课核心内容油水分响”，呼应课前预习的案例与问题。邀请2-3名学生分享本节课的学习（（任务驱动、多PPT课件、互动教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进第页，共页教案 1.教学分析授课内容汽车涂装的危害及处理，安全防护授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容涂装作业中的有害物质：挥发性气体、粉尘颗粒、异氰酸酯。个人防护用品及正确使用：工作帽、护目镜、耳塞、耳罩、口罩：防尘口罩，活性炭过滤式口罩，供气式面罩、专业防静电防尘服、防护手套：棉纱手套，丁腈手套、防护鞋。 防护眼镜防尘口罩胶手套 过滤式呼吸防护面具半面式供气面罩防噪耳塞学情分析知识与技能基础(1)了解汽车涂装前佩戴安全防护的基本意义；(2)初步认识常用防护工具名称，具备基础动手操作能力；(3)知晓化学品使用的基本安全常识。认知与实践能力(1)能通过图文结合方式理解流程步骤，但对“为什么按此顺序操作”的原理认知不足；(2)实操中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；(2)团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标了解环境保护与职业健康；了解呼吸系统的安全与保护；了解汽车涂装作业安全事项；熟悉溶剂和其他易燃物品的消防安全事项。能力目标掌握环境保护与职业健康；熟练掌握汽车涂装作业安全事项；掌握消防安全要求。教学重难点教学重点个人防护用品及正确使用解决策略视频演示+分组讨论教学难点对人体有危害的物质、涂装作业对身体的影响解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实操学法自主探究法、合作学习法、实操教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学一、涂装作业职业健康知识，职业健康相关法律法规职业病危害的防护主要有两个方面，一是职业健康防护设施的防护，二是个人防护用品的防护。职业健康防护设施指应用工程技术手段控制工作场所产生的有毒有害物质，防止发生职业危害的一切技术措施包括：防尘；防毒；防噪声、振动；防暑降温、防寒、防潮；（高频、微波、视频）；防电个体防护用品是指人们在生产中为了防御各种职业侵害而在劳动过程中穿戴和配备各种用品汽车车身涂装思考：你了解涂装吗？你认为什么是涂装？问题导向、多媒体PPT第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习涂装作业个体防护用品1、防护眼镜2.防尘口罩3.空气净化呼吸器4.全面式供气面罩5.防噪耳塞用于保护肺部免受打磨时产生的固体微粒的危害适用于短时间接触有害气体的操作时佩戴与半面式供气面罩防噪音耳塞一般是由硅胶或是低压泡境的防护，回想生活中所见过的喷涂思考：喷漆师傅们都是什么样的打扮？了解相关防护知识任务驱动、多媒体PPT课件、互动+微课第三阶段【课后拓展】课堂总结6..防护服7.防护手套以上是举例一些。对所有的防护用品进行讲解并进行适应的场景佩戴。防静电服是由专用的防静电洁净面料棉手套主要用于在打磨或处理汽车零件时避免手部伤害。胶手套主要用于在可能接触到涂料、任务驱动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容职业安全与健、消防安全、防火、防爆措施授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容涂装作业场合的职业健康防护设施主要有打磨室除尘器，喷烤漆房通风设施，调漆室、油漆仓库排风机等。灭火器的分类按其移动方式可分为手提式和推车式；按驱动灭火剂动力来源可分为储气干粉灭火器、卤代烷(1211学情分析知识与技能基础(1)了解汽车涂装前检查设备的基本意义；(2)初步认识常用设备工具名称，具备基础动手操作能力；(3)知晓化学品使用的基本安全常识。认知与实践能力(1)能通过图文结合方式理解流程步骤，但对“为什么按此顺序操作”的原理认知不足；(2)实操中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；(2)团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标了解环境保护与职业健康；了解呼吸系统的安全与保护；了解汽车涂装作业安全事项；熟悉溶剂和其他易燃物品的消防安全事项。能力目标掌握环境保护与职业健康；熟练掌握汽车涂装作业安全事项；掌握消防安全要求。教学重难点教学重点职业安全与健康解决策略视频演示+分组讨论教学难点消防安全解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授学法自主探究法、合作学习法、实操教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生情感、思政、劳动培养，结合视频、实物实操等信息化教学手段完成消防安全实践教学，培养学生的技师工匠职业素养，建立学生自信心。教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学职业安全与健康职工职业健康是由国家卫生部门监督对于劳动安全与健GHS（SafetyDataSheet，SDS）和安全标签这两种途径，向使用者传达与化学品危害相对应的防护措施和安全信息。问题导向、多媒体PPT第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习标识危害性的象形图1.2.标识危害性的象93.词分别进行危害程度的警示，明显地表示化学品的危害程度和类别。4.危害性说明：简要概述化学品的危险特性，一般居于信号词下方。5.防范说明：表述化学品在处置、搬运、存储和使用作业中所必须注意的事项和发生意外时简单有效的救护措施等，包括安全预防措施、意外情况（如泄漏、人员接触或火灾等）处理等。6.供应商标识：包括供应商名称、地址、邮编和电话等。7.应急咨询电话：告知使用者化学品生产商或生产商委托的24小时化学事故应急咨询电话。8.资料参阅提示语：提示用户应参阅安全数据标签。任务驱动、多媒体PPT课件、互动+微课第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习挥发性气体、粉尘颗粒、异氰酸酯对人体各部位健康的影响消防安全防火、防爆措施就涂料本身特性来1.所有相关工作人员上岗之前都要进行必要的防火安全2.严禁吸烟，严禁明火作业。3.安装通风或排风4.使用防爆电5.采取防静6.管理好涂料及废物。禁止吸烟严禁明火标识任务驱动、多媒体PPT课件、互动+微课第三阶段【课后拓展】课堂总结防爆柜的选用常用灭火器材的使用防爆柜的使用要做整理。③防爆柜尽量放在使用点附近，以节约往返存放危1.撕去铅封如干粉型灭火器、2.拔掉保险销3.按压手柄任务驱动、多媒体PPT课件、互动4.灭火器灭火教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教 1.教学分析授课内容汽车车身漆面的评估授课时数授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容汽车车身漆面的评估：（1）浅划痕（2）交通漆膜（3）漆面氧化（4）蚀痕（5）龟裂（6）水痕纹（7）褪色学情分析知识与技能基础了解汽车涂装前佩戴安全防护的基本意义；初步认识常用防护工具名称，具备基础动手操作能力；知晓化学品使用的基本安全常识。认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步骤课程中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标能说出去除旧漆膜后的合格标准；掌握汽车漆面的损伤类型能说出不同底材、不同损伤程度的漆膜的去除方法。能力目标掌握汽车漆面损伤评估的检查方法；能判断汽车漆面损伤类型；能规范地处理汽车漆面损伤状况。教学重难点教学重点汽车车身漆面的评估解决策略视频演示+分组讨论教学难点汽车车身漆面的评估解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学（1）浅划痕（2）交通漆膜（3）漆面氧化在汽车使用过程中，由于日常摩擦及护理不当，车漆表面会逐渐出现轻微划痕。交通漆膜是指在汽在太阳紫外线的长问题导向、多媒体PPT第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习（1）蚀痕（2）龟裂（3）水痕纹蚀痕是一种面状磨蚀2-1-4修复。如果平时不对车漆进2-1-6所示。任务驱动、多媒体PPT课件、互动+微课第三阶段【课后拓展】课堂总结（7）褪色大气中的油烟和污染物是导致车漆褪色、变色的主要原因。褪色与氧化不2-1-7任务驱动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教 1.教学分析授课内容原涂层的评估方法、漆面损伤评估方法、旧漆处理工具及设备授课时数授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课班级授课人数授课时间 年 月 日星期 节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容原涂层的评估方法：（1）目测评估。（2）涂抹溶剂法。（3）加热检查法。（4）硬度测定法。（5）厚度测定法。（6）电脑检测仪法。旧漆处理工具、设备漆面损伤评估方法：（1）触摸评估法。（2）直尺评估法。学情分析知识与技能基础了解汽车涂装前佩戴安全防护的基本意义；初步认识常用评估工具名称，具备基础动手操作能力；知晓化学品使用的基本安全常识。认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步骤课程中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标能说出去除旧漆膜后的合格标准；掌握汽车漆面的损伤类型能说出不同底材、不同损伤程度的漆膜的去除方法。能力目标掌握汽车漆面损伤评估的检查方法；能判断汽车漆面损伤类型；能规范地处理汽车漆面损伤状况。教学重难点教学重点原涂层的评估方法、漆面损伤评估方法。解决策略视频演示+分组讨论教学难点旧漆处理工具、设备解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学（1）目测评估。（2）涂抹溶剂法 。加热检查法。（3）硬度测定法。（4）厚度测定法。（5）电脑检测仪法。目测评估即通过仔涂抹溶剂法是指用普通硝基稀释剂在原涂层上进行涂抹加热检查法用来判别原涂层是热固性还是热塑性。上看双组分漆和烘各种面漆由于性质利用电脑调色系统可直接获得原车漆问题导向、多媒体PPT戴上手套（最好是棉质薄手套），从不同方向轻触受损区域，但不要施加任何压力。触摸时，要专注于手掌的感觉。为了准确找到受损区域的不平整部分，手的移动范围应足够大，（1）触摸评估法。包括未受损的区域，而不仅仅是受损部分。此外，有些受损区域在手向某个方向移动时，可能比向另一个方向移动时更容易察觉第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习（2）直尺评估法。旧漆处理工具、设备将一把直尺放置在车打磨机。打磨机是一种以电力或压缩空转或移动的工具。盘打磨垫板。通常，用于水磨的打磨垫板通常被称为手刨任务驱动、多媒体PPT课件、互动+微课打磨机托盘手刨第三阶段【课后拓展】打磨系统。为了及时清除打磨过程中产生的灰尘，以上介绍的打磨机和手刨等设备通常需要连接吸尘系统。根据成了三种常见的打打磨系统和中央集尘打磨系统打磨耗材。打磨任务驱动、多媒体PPT课件、互动课堂总结旧漆处理工具、设备砂纸菜瓜布教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容旧漆处理作业流程、化学法清除旧涂层授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容旧漆处理作业流程：1）穿戴防护用品2）对车辆或损伤工件进行清洗3）清洁除油4）检查损伤区域5）磨头与砂纸的选择及安装6）设备启动与调试7）打磨操作8）打磨受损区域9）检查打磨情况化学法清除旧涂层学情分析知识与技能基础(1)了解汽车涂装前佩戴安全防护的基本意义；(2)初步认识常用评估工具名称，具备基础动手操作能力；(3)知晓化学品使用的基本安全常识。认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步骤课程中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；(2)团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标能说出去除旧漆膜后的合格标准；掌握汽车漆面的损伤类型能说出不同底材、不同损伤程度的漆膜的去除方法。能力目标掌握汽车漆面损伤评估的检查方法；能判断汽车漆面损伤类型；能规范地处理汽车漆面损伤状况。教学重难点教学重点旧漆处理作业流程解决策略视频演示+分组讨论教学难点化学法清除旧涂层解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学穿戴防护用品对车辆或损伤工件进行清洗清洁除油检查损伤区域磨头与砂纸的选择及安装设备启动与调试打磨操作打磨受损区域检查打磨情况操作全过程应穿着工作服和安全工作鞋，并佩戴防护眼清除车辆或损伤工将打磨机放置于工打磨清除受损区域长时间检查受损区域内旧（将旧涂层清除干净问题导向、多媒体PPT第二阶段【课中导学】学习新知主体内容学习化学法清除旧涂层证施工工位的良好通风。脱漆剂和脱落下的旧涂层污染地面。起来的部位用遮蔽胶带或遮蔽纸保护好。P80型号砂纸打磨需脱漆表面。步骤五：调配脱漆剂，倒在合适容器内。的刷子蘸脱漆剂均匀地刷到待处理的快用刷子把脱漆剂刷展开。时涂抹较厚或硬度地清除干净整个旧除油剂彻底清洁工任务驱动、多媒体PPT课件、互动+微课第三阶段【课后拓展】1.清除旧漆层时，需要穿戴的个人防护用品有哪些?课堂总结问题回答2.检查损伤区域的方法有什么？是怎么操作的?3.除旧漆的工艺流思考与作答任务驱动、多媒体PPT课件、互动程是什么？教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容羽状 的概念与作用、打磨流程及 护授课时数授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容羽状羽状羽状的概念的作用打磨的流程学情分析知识与技能基础(1)了解打磨羽状 佩戴安全 护的基本意义；(2)初步认识常用工具名称，具备基础动手操作能力；认知与实 能力能 图文结合方式理解流程步 课程中易忽略细节， 强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣 ，倾向于“做中学”，但 引导关注流程 ；(2)团 协作中易出现分工不明确， 任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、 求质 的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观的“爱岗”“敬业”精神。知识目标了解羽状 及打磨羽状 的作用；能说出不同底材打磨羽状 的方法；能说出打磨羽状 的合格标准。能力目标能按正确的流程，根据不同底材材质打磨羽状 ；能对打磨后的羽状 效果 行质 检 。教学 点教学 点羽状 的概念与作用解决策略视 演示+分组讨论教学 点羽状 打磨的流程解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体， 用课堂教学传授专业知识，关注学生情感思政劳动培养结合照片实物实操等信息化教学手段完成实 ，培养学生的技师工匠职业素养，建立学生自信心。教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政习反组织教学学生考勤；展示 习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视思政教育老师正确引导学生，培养学生正确人生观，价值观学中做，做中学，德技双 育人为本。学习新知学习本次课程的内容，并行分析。目教学法微视 图片、PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实 导入法实物工具、视课堂总结对本课 学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施 程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一 段【课前探学】习反组织教学复习上堂课程所学习的内容如何检查打磨情况？打磨操作的 行？磨头与砂纸的 择及安装是怎样的？检查受损区域内旧掉残留的旧漆层，对于打磨机不好清的位置，合手工（如刮、刀等将旧涂层清干净将打磨机放置于工件表 左手握住打磨机端部右手抓住打磨机的 端并向下施压同时右手掌心压住气动打磨机的开关即可 行打磨操作择合的磨头和者 择偏心距为5~7mm的双作用打磨机，并搭 P80型号的干磨砂纸行打磨作业。导向、多媒体PPT课件任务 动、微课。第二 段【课中导学】磨旧漆后，形成一个宽且平滑的 缘，构建一个缓和的斜坡以确保各涂层能够平滑 渡。个斜坡被称为羽状 ，常在原子灰刮涂之前完成。（1）增加原子灰与工件的着力，使刮涂原子灰的基础牢固。（2）止原子灰中的溶剂溶解残留的致后续的修复产生缺。（3）补偿原子灰在干燥时产生的收缩内应力。步 一穿戴好个人护用品包括棉纱手套、尘口罩、护眼 、安全 等步 二：择偏心距为5~7mm的双作用打磨机，粘贴P80号干磨砂纸，行打磨步三：更换P120学习新知羽状的概念任务 动、多媒体PPT羽状的作用羽状打磨的主体内容流程学习第三 段【课后拓展】课堂总结羽状 打磨的流程步 六打磨好的羽状 缘 渡应自然平滑手指触摸无明显台 感。常情况下打磨范围应覆盖羽状 缘30~50毫米的区域若后续喷涂底漆为 免因贴护范围 小导致喷漆台 于明显应将打磨范围扩展至羽状 缘100~1500.5cm。步 七用 枪和擦拭布清洁工件表 ，完成前处理工作任务 动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反 教学反思教学效果反思改教案 1.教学分析授课内容羽状边打磨实操授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容1.损伤范围评估2.去除损伤区域旧漆膜3.（刮涂腻子通过打磨旧漆膜边缘，形成一个缓和的斜坡，这个斜坡就是羽状边。羽状边在干磨工艺中会出现明显的边界痕迹。学情分析知识与技能基础(1)了解汽车涂装前表面处理的基本意义；(2)初步认识常用清洁工具名称，具备基础动手操作能力；(3)知晓化学品使用的基本安全常识。认知与实践能力(1)能通过图文结合方式理解流程步骤，但对“为什么按此顺序操作”的原理认知不足；(2)（学习特点(1)(2)团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标通过思政小故事，树立“安全第一、预防为主”的安全生产观。知识目标了解汽车表面前处理的含义和必要性；了解和掌握汽车车身常用材料的特点及前处理方法；熟悉汽车车身涂层的分类及主要作用。能力目标能正确使用和维护前处理相关的工具和设备；能正确选择和使用前处理相关的材料；能正确选择和穿戴个人劳保用品；能规范进行汽车表面前处理教学重难点教学重点损伤范围评估解决策略视频演示+分组讨论教学难点打磨羽状边解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实操学法自主探究法、合作学习法、实操教学策略设计思路+教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政复习反馈学生考勤；展示复习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频组织教学学习本次课程的内容，并进行分析。实践导入法演示主体内容练习以小组为单位讨论，对主体内容的练习。实践导入法实物工具、操作课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学一、实训工具设备及耗材二、作业准备实训板件、干磨系（操作前，必须牢记劳动安全注意事项：必须穿戴好工作服、防毒面罩、护目眼睛、棉手套、防溶剂手套等劳动安全防护，才允许操作。必须按照规范操作，时刻注意人身安全，慎防意外情况发生。工作完毕应做好6S通过问题导向激发思考，结合多媒体PPT展示视频，强化复习效果。第二阶段【课中导学】一、损伤范围评估二、去除损伤区域旧漆膜操作人员穿好实训服、（5）将除油剂均匀喷涂于旧涂层上。（6）用除油布0.2-0.30.2-0.3（1）穿戴防护用品。演示+实解流程逻辑，通过小组实验强化训练加强技能。（2）选择合适的磨头及砂纸，选用P80干磨砂纸配合学习新知偏心距为6mm的打磨头去除损伤区漆膜。（3）将砂纸粘在干磨头磨垫上，启动打磨机。（4）将损伤区域旧漆膜去除。打磨时将磨头与工件接触角度控制在5o-10o，用砂纸外侧10mm左右部位打磨损伤漆膜。主体内容学习打磨时不得在磨头上施加压力。根据损伤范围的判断，沿着所画的轨迹，将损伤范围内的漆膜全部去除。用打磨机去除损伤旧漆膜后，板件上较深的损伤区域可能会残留旧漆膜，可用铲擦去板件表面打磨后残留的粉尘。第三阶段【课后拓展】课堂总结三、打磨羽状边去除旧漆膜后、刮灰（刮涂腻子）之前，需要产生一个宽的、平滑的边缘。通过打磨旧漆膜边缘，形成一个缓和的斜坡，这个斜坡就是羽状边。羽状边在干磨工艺中是非常重要的，会直接影响腻子打磨后的平整度。如果没有做好这道工序，施涂面漆以后，会出现明显的边界痕迹。打磨羽状边过程：（1）选P1206mm将打磨头与工（3）打磨时将打磨头与工件倾5-1030mm沿着去除旧漆膜后的痕迹移动打磨完成羽状边打磨后的效果。注意：羽状边打磨后的要求：1）羽状边形状规则，边缘没有明显的台阶和较陡的坡度。据漆膜厚度不同羽状边打磨后的宽度在15-30mm3）为方便原子灰刮涂及增加原子灰与涂层的附着力，在羽状边30-50mm教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进第页，共页教案 1.教学分析授课内容底漆授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容1.底漆2.常用的汽车维修底漆：（1）环氧底漆。（2）侵蚀底漆。3.施涂环氧底漆4.塑料底漆学情分析知识与技能基础(1)了解底漆佩戴安全防护的基本意义；(2)初步认识常用工具名称，具备基础动手操作能力；认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步骤课程中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；(2)团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观的“爱岗”“敬业”精神。知识目标能说出常用汽车维修底漆的种类；能说出环氧底漆和侵蚀底漆的作用；能说出环氧底漆施涂的合格标准。能力目标掌握汽车底漆的使用方法，能够选择合适的底漆；能规范完成底漆的喷涂或者擦涂。教学重难点教学重点常用汽车维修底漆的种类解决策略视频演示+分组讨论教学难点底漆的使用方法，能够选择合适的底漆解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】环氧底漆是以环氧树脂为主要成膜物作用是通过物理隔绝的方式保护工件。环氧底漆附着力极强，对金属、玻璃、塑料等都有很好的附着力；涂膜韧性碱性更为突出；对其他化学品都有良也有一些缺点，例用的固化剂对人体和皮肤有一定的刺问题导向、多媒体PPT底漆底漆就是指底涂层用漆，其直接涂于物体表面。它是被涂物面与涂层之间的黏结层，它可以使后续涂层牢固地结合并覆盖在被涂物体上，在形成干膜后，可以隔绝或阻止钢铁表面与空气、水分及其他腐蚀性介质的直接接触，起到缓蚀保护作用。因此，底漆预习反馈组织教学的选择需要满足以下的要求：（1）对于经过前处理后的工件表面有良好的附着力，干燥后有一定的强度。（2）底漆涂层必须具有极好的耐腐蚀性、耐水性和抗化学试剂性。（3）底漆需要与中间涂层配套性良好，无不良反应。（4）底漆具有良好的施工性能，可以满足流水线作业或手工维修作业要求。第二阶段【课中导学】要对工件进行再次清洁、除油。的主要作用是防锈15～20步是刮涂原子灰和选择擦涂环氧底漆的原因在于后续的刮涂原子灰和打磨工序对防锈底漆的平整度要求不高。完全干燥后进行后续的漆面修补流程。为了提高工作效率，可以使用短波红外烤灯烤干环氧底漆，烘烤时间取决于使用的底漆品类和施侵蚀底漆是通过化学防腐的方式来达到防锈目的的，其主要代表产品就是磷学习新知化底漆。磷化底漆施任务驱动、多媒体涂后通过化学反应PPT施涂环氧底漆在金属表面形成一的工艺流程层磷化膜，磷化膜具有多孔性和不良导导电性可以预防电能提高底漆对金属表面的附着力、耐腐主体内容学习蚀性及热老化性能，适用于各种金属，并且具备一定的耐温性，可作为烘烤面漆的底漆使用。然而，需要注意的是，磷化底漆施涂后，原子灰不能直接刮涂在磷化底漆表面，要先施涂中涂底漆再刮涂原子灰。第三阶段【课后拓展】课堂总结塑料底漆除了环氧底漆和侵塑料底漆主要用于著提升面漆对塑料对经表面处理的工形成具有高机械强料底漆本身需作为应具备优异的耐腐（耐潮湿性和抗化学试剂性。任务驱动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容施涂环氧底漆实操授课时数授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容施涂环氧底漆实操练习学情分析知识与技能基础(1)了解底漆佩戴安全 护的基本意义；(2)初步认识常用工具名称，具备基础动手操作能力；认知与实 能力能 图文结合方式理解流程步 课程中易忽略细节， 强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣 ，倾向于“做中学”，但 引导关注流程 ；(2)团 协作中易出现分工不明确， 任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、 求质 的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观的“爱岗”“敬业”精神。知识目标能说出常用汽 维修底漆的种类；能说出环氧底漆和侵蚀底漆的作用；能说出环氧底漆施涂的合格标准。能力目标掌握汽 底漆的使用方法，能够 择合 的底漆；能规范完成底漆的喷涂或者擦涂。教学 点教学 点施涂环氧底漆实操解决策略视 演示+分组讨论教学 点施涂环氧底漆实操解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体， 用课堂教学传授专业知识，关注学生情感思政劳动培养结合照片实物实操等信息化教学手段完成实 ，培养学生的技师工匠职业素养，建立学生自信心。教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政习反组织教学学生考勤；展示 习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视思政教育老师正确引导学生，培养学生正确人生观，价值观学中做，做中学，德技双 育人为本。学习新知学习本次课程的内容，并行分析。目教学法微视 图片、PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实 导入法实物工具、视课堂总结对本课 学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施 程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一 段【课前探学】习反组织教学习教师活动发布 习微课（含底漆种类、护用具认知布置 习任务单学生活动：观看微（标注常用底漆名称及护用具清单）信息化手段学习 /微信群发布资源，收 任务单反 共性 导向、多媒体PPT课件任务 动、微课。第二 段【课中导学】教师活动展示汽底漆脱落生 的故案例图提 “为何底漆施工不合格会影响整 质 学生活动：分组讨论结合 习内容回答 设计意图：激发兴趣，关联实工作场景核心内容1：常用汽维修底漆种类（环氧底漆、侵蚀底漆、聚氨 底漆）（如环氧底漆着力强，合属基材）教学方法：实物展示（三种底漆样品）+对比表格板书核心内容漆施涂标准与施工环境要求讲解要点：合格标准（无流挂、无漏涂、膜厚均匀）、环境参数控制教学方法：动画演示（施工环境对漆膜的影响）+规范视播放实操准备教师活动演示 护用具佩戴（ 毒具、护服手套、漆液调 喷枪调试学生活动分组模仿操作，教师巡回指导纠正不规范动作工具准备每组 备喷枪1把、 杯3个、搅拌棒1根、护用具1套实操准备教师活动演示 护用具佩戴（ 毒具、护服手套、漆液调 喷枪调试学生活动分组模仿操作，教师巡回指导纠正不规范动作工具准备每组 备喷枪1把、 杯3个、搅拌棒1根、护用具1套学习新知任务 动、多媒体PPT新知讲授主体内容学习第三 段【课后拓展】课堂总结课后拓展任务（撰写实操报修复方法）学生活动：完成报告，线上分享缺修复案例任务 动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反 教学反思教学效果反思改教案 1.教学分析授课内容原子灰的作用与要求、原子灰与固化剂的混合授课时数授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容原子灰的作用与要求；腻子性能；原子灰与固化剂的混合；学情分析知识与技能基础(1)了解底漆佩戴安全 护的基本意义；(2)初步认识常用工具名称，具备基础动手操作能力；认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步 课程中易忽略细节， 强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较 ，倾向于“做中学”，但 引导关注流程(2)团 协作中易出现分工不明确， 通过任务分组明确角色。辑；教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质 的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标明确原子灰的作用；了解汽车涂装用原子灰的要求；了解常用原子灰的种类与用途；掌握固化剂的添加比例；掌握原子灰的调 比例。能力目标能均匀调 原子灰；能正确添加固化剂；能正确使用原子灰。教学 点教学点原子灰解决策略视 演示+分组讨论教学点原子灰与固化剂解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政习反组织教学学生考勤；展示 习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视思政教育老师正确引导学生，培养学生正确人生观，价值观学中做，做中学，德技双 育人为本。学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。目教学法微视 图片、PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视课堂总结对本课 学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一 段【课前探学】习反组织教学原子灰的作用与要求原子灰也“腻子，是一种以合成树脂为主要 结剂加入大 填充料 制而成的 稠膏状或浆状基层处理材料如图3-1-1所示它由树脂、 料、溶剂、助剂等物质组成原子灰的作用是填充工件表 的凹坑缝气孔焊疤刮痕擦伤等缺 以达到恢复或塑 工件平整表 的目的。刮涂原子灰所用的刮刀如图3-1-2所示。导向、多媒体PPT课件任务 动、微课。第二 段【课中导学】由于汽车涂装对级保护性和装饰性有严格要求汽车上使用的腻子必 具备以下性能：（1）与底漆中涂底漆及漆有良好的套（、脱落（见3-1-4）等现象，有较强的层着力。（2）具有良好的刮涂性能垂直 涂装时无流淌现象具备一定的 性，着力强，刮涂时不卷边，薄涂时涂层表 均匀光滑如图3-1-5所示。3）打磨性良好，涂层干燥后硬度适中，易打磨，不粘砂纸，能适应干磨或水磨。打磨后边缘平整光3-1-64）干燥性能良好，能在规定时 内干燥。（5）形成的涂层要有一定 性和硬度以 汽车行中的振动导致原子灰开裂以及因轻微碰撞引发凹 或划痕。（6）具有较好的耐溶剂和耐潮湿性否则会引起涂层起泡如图3-1-7所示。学习新知任务 动、多媒体PPT腻子性能主体内容学习第三 段【课后拓展】课堂总结原子灰与固化剂的混合（1）固化剂的组成成分通常是过氧化物。（2）原子灰与固化剂的混合比例。（3）电子秤。电子秤是用来称的，用于确定原子灰与固化剂的比例的（见图)。任务 动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反 教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容原子灰与固化剂的调配操作+实操授课时数授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时间年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容原子灰与固化剂的混合+原子灰与固化剂的调配操作+实操学情分析知识与技能基础(1)了解底漆佩戴安全防护的基本意义；(2)初步认识常用工具名称，具备基础动手操作能力；认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步骤课程中易忽略细节，需强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较高，倾向于“做中学”，但需引导关注流程逻辑；(2)团队协作中易出现分工不明确，需通过任务分组明确角色。教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质量的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观中的“爱岗”“敬业”精神。知识目标明确原子灰的作用；了解汽车涂装用原子灰的要求；了解常用原子灰的种类与用途；掌握固化剂的添加比例；掌握原子灰的调配比例。能力目标能均匀调配原子灰；能正确添加固化剂；能正确使用原子灰。教学重难点教学重点原子灰解决策略视频演示+分组讨论教学难点原子灰与固化剂解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路本堂课的设计以学生为主体，运用课堂教学传授专业知识，关注学生教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政预习反馈组织教学学生考勤；展示预习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视频学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。项目教学法PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视频课堂总结对本课题学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段【课前探学】预习反馈组织教学复习:原子灰与固化剂的混合（1）固化剂的组成成分通常是过氧化物。（2）原子灰与固化剂的混合比例。（3）电子秤。电子于确定原子灰与固化剂的比例的（见图)。任务驱动、多媒体PPT课件、互动第二阶段【课中导学】（3）用搅拌尺将原子灰彻底搅拌均匀，确保所有成分均匀化剂的混合同样重剂的盖子以排出内匀挤压管身来实现固化剂的充分混合。（4）开启电子秤，将拌灰板平稳地放用搅拌尺取预估所算出所需的固化剂（6）根据规定的混免将其直接倒在原是先将固化剂加入一个单独的容器中，然后逐渐将其与原化剂能够均匀地与原子灰结合。（1)正确穿戴好安全的个人防护用品由于原子灰属于半固体材料，当固化剂原子灰与固化与原子灰充分混合学习新知剂的调配操作并发生化学反应后，任务驱动、多媒体会产生并释放有害PPT化学气体。这一过程要求工作人员必须正确穿戴全套个人防护用品，以确保安全和健康。具体来说，需要全程穿戴帽子、护目镜、耳塞、防静电工作服和安全鞋，并且佩戴过滤主体内容学习式口罩和防溶剂型手套，如图3-1-11所示，以防止粉尘、有害气体和化学物质对皮肤和呼吸系统造成损害。（2）佩戴防溶剂手套，仔细检查损伤区域以评估所需的原子灰用量，确保材料使用恰到好处，避免不必要的浪费。第三阶段【课后拓展】课堂总结原子灰与固化剂的调配操作（7）将原子灰和固将固化剂挑到原子1/3剩余2/3的原子灰右侧1/2的原子灰铲起向左侧翻转混体混合按压拉伸至下端；⑤重复步骤灰与固化剂充分混合均匀。（8）检查原子灰是过观察其颜色是否使用未混合均匀的灰与固化剂混合后会迅速发生化学反如果调和过程拖延能导致原子灰在调和阶段就已经开始固化。任务驱动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反馈教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容施涂原子灰前的损伤评估、原子灰刮涂的方法授课时数授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课形式案列分析+动画演示+讲授+实操教学内容损伤评估+刮涂方法学情分析知识与技能基础(1)了解底漆佩戴安全 护的基本意义；(2)初步认识常用工具名称，具备基础动手操作能力；认知与实践能力能通过图文结合方式理解流程步 课程中易忽略细节， 强化规范意识。学习特点(1)对实操环节兴趣较 ，倾向于“做中学”，但 引导关注流程(2)团 协作中易出现分工不明确， 通过任务分组明确角色。辑；教学目标素质目标培养学生精益求精、追求质 的工匠精神与职业素养；培养学生劳动光荣、技能宝贵的价值观；培养学生社会主义核心价值观的“爱岗”“敬业”精神。知识目标解平 、外弧 的原子灰刮涂方法；掌握原子灰刮涂操作的正确流程能力目标能完成平 、外弧 的原子灰刮涂；能在规定时 内完成原子灰的刮涂。教学 点教学点施涂原子灰解决策略视 演示+分组讨论教学点平 、外弧 的原子灰刮涂方法解决策略案例分析+分组讨论教学方法教法案列分析+动画演示+讲授+实物学法自主探究法、合作学习法、实物教学策略设计思路教学流程安排教学环节教学环节教学内容教法学法教学手段教学思政习反组织教学学生考勤；展示 习成果兴趣教学法、互动教学法讲授+视思政教育老师正确引导学生，培养学生正确人生观，价值观学中做，做中学，德技双 育人为本。学习新知学习本次课程的内容，并进行分析。目教学法微视 图片、PPT主体内容学习以小组为单位讨论，对主体内容的学习。实践导入法实物工具、视课堂总结对本课 学习总结交流学习法实物工具、PPT2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一 段【课前探学】习反组织教学损伤评估在进行原子灰刮涂之前，先要对损伤区域进行仔细评以至于损伤中心点的深度超过2mm，么原子灰刮涂将不适用在这种情况下可能 要 取更深入的修复措施如果损伤仅 于清漆层没有触及底漆或出裸 属，么通常不 要使用原子灰相反只 对受损的清漆层进行适当的打磨和 新喷涂即可这样的评估有助于确定最合适的修复方法以确保最终的修复效果和车辆外观的完整性。（1）第一层刮涂。在刮涂原子灰时通常 用“一敷一刮”的方法，如图3-2-1所示。所谓“敷”是指将原子灰均匀地填充到凹或损伤的区域中；而“刮”则是指对敷上的原子灰进行压实和进一步填实，这样做可以 免孔气孔等缺 的产生确保原子灰的良好 着力和填充效果在进行第一层刮涂时应该仅覆盖损伤中心点，免不必要的大 积刮涂并且要确保损伤点被完全填充具体操作步 如下①使用刮刀取适 的混合原子灰并将其填充到损伤区域中②利用刮刀施加不同力度，按 序压实四周薄边一定要将边缘收薄收光形成过渡自然的平滑边缘不可有毛边。任务 动、多媒体PPT课件、互动第二 段【课中导学】（2）第二层刮涂。在第一层刮涂的基础之上继续扩大刮涂 积目的是为了填平损伤变形区域。其具体步 如下用刮刀取适 原子灰填补在整个第一层之上为了有效地填平变形区域原子灰填补 度应略于原涂层基准 但若变形严 凹 较深，应分多次刮涂，免一次刮涂过厚形成气孔，如图3-2-2所示。②修整原子灰边缘使用刮刀的 边来平滑原子灰的边缘特别要注意刮刀的起刀位置收刀位置以及施力的角度和力度。建议刮刀与刮涂保持大约45°的角度力度要均匀且适度操作时应双手握持刮刀以增加稳定性，免因单手操作导致刮刀控制不当影响最终的涂装效果③及时清理工件上多余的原子灰，如图3-2-3所示。出现原子灰与底材表结合不牢的情3-2-2所示。学习新知任务 动、多媒体PPT刮涂方法主体内容学习第三 段【课后拓展】课堂总结刮涂方法（3）第三层刮涂。此层刮涂的主要目的是使原子灰表平滑填补砂孔和刮痕当原子灰刮涂得较厚时表 可能会出现较多的 孔和刮痕，导致表 粗糙。经过收光处理后不仅可以使表更加细腻而且便于后续的大 积打磨工作如图3-2-4所示建议 用 形大刮刀进行刮涂具体步 如下取多于前两次原子灰的 ，置于刮刀中 位置。②按照“一敷一刮”的方法将涂层 积扩大③收光原子灰边缘清理工件上多余的原子灰在此过程中不可以多次反复刮涂以免将原子灰边缘收毛。任务 动、多媒体PPT课件、互动教学评价与反 教学反思教学效果反思改进教案 1.教学分析授课内容原子灰刮涂实操授课时数授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期节授课地点授课班级授课人数授课时 年月日星期