第八课 巧手制作衍纸画教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动四年级下册人民版

PAGE1PAGE2第八课巧手制作衍纸画教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动四年级下册人民版课题第八课巧手制作衍纸画教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动四年级下册人民版教材分析第八课《巧手制作衍纸画》是小学综合实践活动四年级下册人民版教材中的一项手工制作活动。本课以衍纸艺术为基础，通过指导学生动手实践，培养他们的审美情趣和动手能力。教学内容包括衍纸的基本技法、色彩搭配、图案设计等，与课本中的美术、手工等学科紧密相关，符合学生的认知水平和兴趣爱好。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生经过一年的学习，已经具备了一定的美术基础，如简单的绘画技巧、色彩搭配等。然而，对于衍纸这种特殊的手工艺术形式，学生可能还缺乏了解，对其技法、工具和材料等基本知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术和手工活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够尝试一些简单的手工制作。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更注重观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习衍纸制作过程中，可能会遇到技术难题，如纸张的卷曲、图案的对称等。此外，对于一些动手能力较弱的学生，可能难以掌握衍纸的基本技法。同时，由于衍纸材料较为精细，学生在操作过程中需要耐心和细致，这可能成为部分学生的挑战。教学资源-软硬件资源：衍纸专用工具包（卷纸器、剪刀、胶水等）、衍纸专用纸张、彩色卡纸、透明胶带、剪刀、胶棒等。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

-信息化资源：衍纸制作教学视频、衍纸艺术作品图片库、衍纸制作教程电子文档。

-教学手段：实物演示、小组合作、学生作品展示、互动讨论。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一幅精美的衍纸画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？它有什么特别之处？”学生回答后，教师揭示课题：“今天，我们就来学习如何巧手制作衍纸画。”（用时2分钟）

2.新课讲授

（1）衍纸艺术简介

详细内容：教师简要介绍衍纸艺术的起源、发展及特点，让学生对衍纸艺术有一个初步的认识。（用时3分钟）

（2）衍纸工具和材料

详细内容：教师展示衍纸工具和材料，讲解其使用方法和注意事项，如卷纸器的使用、纸张的选择等。（用时5分钟）

（3）衍纸基本技法

详细内容：教师示范衍纸的基本技法，如卷纸、粘合、折叠等，并指导学生进行实践操作。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）分组讨论

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个衍纸图案进行讨论，确定制作步骤和分工。（用时5分钟）

（2）动手制作

详细内容：学生在小组内按照讨论结果进行衍纸制作，教师巡回指导，解答学生疑问。（用时15分钟）

（3）作品展示

详细内容：各小组完成作品后，进行展示和交流，教师点评并给予鼓励。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）图案选择

举例回答：学生可以选择动物、植物、几何图形等图案进行制作，如蝴蝶、花朵、心形等。

（2）色彩搭配

举例回答：学生可以根据图案的特点选择合适的色彩，如蓝色和白色搭配制作天空和云朵。

（3）制作技巧

举例回答：学生在制作过程中可以尝试不同的卷纸技巧，如螺旋卷、鱼骨卷等，以丰富作品的表现力。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调衍纸制作的关键步骤和注意事项。同时，教师展示优秀作品，鼓励学生课后继续练习，提高自己的衍纸制作技能。（用时3分钟）

本节课重点：衍纸基本技法的掌握和运用。

本节课难点：图案的对称和色彩的搭配。

教学用时：共计25分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）衍纸艺术发展史简介

推荐阅读：《衍纸艺术史话》

（2）衍纸作品欣赏

推荐阅读：《衍纸艺术作品集》

（3）衍纸教程

推荐阅读：《衍纸入门教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探索衍纸艺术的多元表现手法

鼓励学生尝试使用不同的衍纸工具和材料，如使用彩色纸张、不同粗细的衍纸带等，创造出独特的衍纸作品。

（2）研究衍纸在不同文化中的表现

学生可以调查不同国家和地区的衍纸艺术特点，了解衍纸在不同文化背景下的应用和意义。

（3）设计衍纸艺术作品的应用场景

引导学生思考衍纸作品可以应用于哪些生活场景，如家居装饰、节日礼品、服饰配饰等，提高学生的创新意识和实践能力。

（4）制作衍纸艺术与环保结合的作品

鼓励学生利用废旧材料进行衍纸创作，如废纸、旧报纸等，培养学生的环保意识和动手能力。

（5）学习衍纸艺术与其他艺术形式的结合

学生可以尝试将衍纸艺术与绘画、雕塑、摄影等其他艺术形式相结合，创作出跨学科的艺术作品。教学反思与改进在教学《巧手制作衍纸画》这一课后，我进行了深入的反思。首先，我关注了学生的学习兴趣和参与度。我发现，虽然大部分学生对衍纸艺术很感兴趣，但在实际操作中，有些学生因为缺乏耐心和细致的观察力，作品完成度不够理想。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养孩子们的细致观察力和耐心。

其次，我在教学过程中也发现了自己在教学方法和手段上的不足。比如，在讲解衍纸技法时，我可能过于注重理论的阐述，而忽略了实际操作演示的频率和深度。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实物演示和互动环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握技法。

另外，我在教学过程中也遇到了一些技术问题，比如衍纸材料的准备和分发。这让我认识到，课前准备工作的细致程度对教学效果有很大影响。我将改进课前准备，确保教学资源的充足和分配合理。

在教学效果评估方面，我计划设计一系列反思活动，比如让学生填写学习反馈表，或者进行小组讨论，分享他们在衍纸制作过程中的心得和遇到的困难。这样不仅可以帮助我了解学生的真实学习体验，还能识别出教学中需要改进的地方。

针对上述问题，我制定了以下改进措施：

-在课前准备环节，提前检查所有教学材料的可用性，确保每位学生都能得到充足的材料。

-在教学过程中，增加实际操作环节，让学生有更多动手实践的机会。

-设计多样化的教学活动，如比赛、展示等，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-加强对学生耐心和细致观察力的培养，通过具体案例和实例，让学生理解细致的重要性。

-定期进行教学反思，与同事交流教学心得，不断优化教学方法。

我相信，通过这些改进措施，我的教学效果将会得到提升，学生们也能在衍纸艺术的学习中获得更多的收获。板书设计①衍纸艺术简介

-衍纸艺术的起源

-衍纸艺术的特点

-衍纸艺术的应用领域