2020考研312心理学真题答案+复试备考指导

2020考研312心理学真题答案+复试备考指导

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列选项中，不属于心理状态的是（）A.注意B.动机C.心境D.应激2.视网膜上对光最敏感的区域是（）A.中央凹B.视盘C.周边部D.盲点3.短时记忆的容量有限，一般约为（）A.4～9个组块B.5～9个组块C.6～9个组块D.7～9个组块4.遗忘的进程通常是（）A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲线D.U型曲线5.下列选项中，属于人格结构中自我调控系统的是（）A.自我意识B.自我体验C.自我控制D.以上都是6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童具有的思维特征是（）A.守恒性B.去自我中心C.具体逻辑推理D.命题推理7.情绪的成分不包括（）A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.认知解释8.奥尔波特认为，人格特质分为共同特质和（）A.首要特质B.中心特质C.次要特质D.个人特质9.心理健康的标准不包括（）A.情绪稳定B.人际关系和谐C.社会适应良好D.智力超常10.下列选项中，不属于行为主义学习理论观点的是（）A.学习是刺激与反应的联结B.学习过程是一种渐进的尝试错误的过程C.强化是学习的关键D.学习是主动地形成认知结构的过程二、填空题(总共10题，每题2分)1.心理学是研究______及其规律的科学。2.视觉适应包括______适应和______适应。3.记忆的基本过程包括______、______、______和______。4.思维的基本形式包括______、______和______。5.人格的核心成分是______。6.按照埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是______。7.情绪的功能包括______、______、______和______。8.气质类型包括______、______、______和______。9.心理健康的维护方法包括______、______、______和______。10.学习动机的两个基本成分是______和______。三、判断题(总共10题，每题2分)1.心理学是一门自然科学。（）2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）3.遗忘就是永远都无法回忆或再认。（）4.思维定势对问题解决只有消极作用。（）5.气质具有先天性，受神经系统活动过程的特性所制约。（）6.心理健康与心理不健康之间有明确的界限。（）7.行为主义学习理论强调学习是个体主动建构认知结构的过程。（）8.强化物的呈现或撤除能够增加或减少某种行为发生的概率。（）9.按照马斯洛的需要层次理论，自我实现的需要是最高层次的需要。（）10.智商越高说明智力水平越高。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述注意的品质。2.简述影响遗忘进程的因素。3.简述人格的特征。4.简述心理健康的标准。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.如何培养学生的学习兴趣？2.如何帮助学生应对考试焦虑？3.如何促进良好人际关系的建立？4.如何提高教师的心理健康水平？答案1.单项选择题答案-1.B动机属于个性心理倾向性，不属于心理状态。-2.A中央凹是视网膜上对光最敏感的区域。-3.B短时记忆容量一般约为5～9个组块。-4.B遗忘进程通常是先快后慢。-5.D自我调控系统包括自我意识、自我体验和自我控制。-6.D形式运算阶段儿童具有命题推理的思维特征。-7.D情绪成分包括主观体验、外部表现和生理唤醒。-8.D奥尔波特认为人格特质分为共同特质和个人特质。-9.D心理健康标准不包括智力超常。-10.D学习是主动地形成认知结构的过程是认知主义学习理论观点。2.填空题答案-1.心理现象-2.明适应、暗适应-3.编码、存储、提取、保持-4.概念、判断、推理-5.性格-6.建立同一感和防止同一感混乱-7.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能-8.胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质-9.树立正确观念、进行自我调适、寻求专业帮助、加强人际关系-10.学习需要、学习期待3.判断题答案-1.错误，心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学。-2.错误，感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是对整体属性反映。-3.错误，遗忘是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。-4.错误，思维定势对问题解决既有积极作用也有消极作用。-5.正确-6.错误，心理健康与心理不健康之间没有明确界限，是一个连续体。-7.错误，强调学习是个体主动建构认知结构的过程是认知主义学习理论。行为主义强调刺激与反应联结。-8.正确-9.正确-10.错误，智商只是智力的一个指标，不能完全代表智力水平。4.简答题答案-1.注意的品质包括：注意的广度，即瞬间被人的意识所把握的客体的数目；注意的稳定性，即注意集中在一定对象上的持续时间；注意的分配，即在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性；注意的转移，即人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。-2.影响遗忘进程的因素有：学习材料的性质，如形象、有意义材料遗忘慢；系列位置效应，首因效应和近因效应；识记材料的数量和学习程度，适当过度学习遗忘慢；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法，意义识记遗忘慢；时间因素，遗忘进程先快后慢；情绪和动机，积极情绪下遗忘慢。-3.人格的特征包括：独特性，每个人的人格都不同；稳定性，人格相对稳定；统合性，人格各成分相互协调统一；功能性，人格影响人生活方式与命运；社会性，人格受社会文化影响；复杂性，人格表现复杂。-4.心理健康的标准包括：智力正常；情绪稳定与愉快；良好的人际关系；适应社会生活；人格完整和谐；心理行为符合年龄特征。5.讨论题答案-1.培养学生学习兴趣可以：了解学生兴趣特点，因材施教；创设问题情境，引发学生好奇心；多样化教学方法，如游戏、实验等；及时反馈学习成果，让学生体验成功喜悦；引导学生将兴趣迁移到学习中。-2.帮助学生应对考试焦虑：让学生正确认识考试，调整期望；进行放松训练，如深呼吸、肌肉放松等；合理安排复习时间，避免临时抱佛脚；引导学生树立正确归因观，不过分自责；若严重可寻求专业心理咨询帮助。-3.促进良好人际关系建立：培养真诚、尊重、理解等品质；学会倾听与