广东高考：语文重点基础知识点

广东高考：语文重点基础知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词1.字音-多音字：如“载”，读“zǎi”时，有记载、年的意思，像“记载”“千载难逢”；读“zài”时，有装载、充满等意思，如“载重”“怨声载道”。要结合词语的意思来准确判断读音。-形声字：有些形声字的读音不能只看声旁，比如“纤维”的“纤”读“xiān”，而不是“qiān”；“刚愎自用”的“愎”读“bì”，不是“fù”。平时要多积累这类易错的形声字读音。2.字形-形近字：如“戌、戍、戊”，“戌”读“xū”，地支的第十一位；“戍”读“shù”，有防守的意思；“戊”读“wù”，是天干的第五位。要注意它们的细微差别，避免写错。-同音异形字：像“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“必须遵守规则”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。3.成语-理解词义：很多成语不能只从字面理解，比如“万人空巷”，并不是说巷子里空无一人，而是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。-注意使用对象和范围：“豆蔻年华”只能用于形容十三四岁的少女，不能用于其他年龄段的人或男性。“相敬如宾”一般用于夫妻之间，不能用于朋友等其他关系。病句1.语序不当-多项定语语序不当：多项定语一般的排列顺序是领属性定语、时间或处所定语、数量短语、动词或动词短语、形容词或形容词短语、名词。例如“他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练”，不能把顺序弄乱。-关联词位置不当：如果两个分句的主语相同，关联词应放在主语后面；如果两个分句的主语不同，关联词应放在主语前面。如“不但他成绩好，而且品德也好”，应改为“他不但成绩好，而且品德也好”。2.搭配不当-主谓搭配不当：如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当：“我们要提高和培养自己的观察能力和水平”，“培养”和“水平”不搭配，可删去“和水平”。3.成分残缺或赘余-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-成分赘余：“他大约花了十天左右时间完成了这项任务”，“大约”和“左右”意思重复，可删去其中一个。古代诗文1.文言文实词-一词多义：如“兵”，有兵器、士兵、军队、战争等意思。“收天下之兵，聚之咸阳”中“兵”是兵器的意思；“沛公兵十万”中“兵”指军队。-词类活用：包括名词作动词，如“沛公军霸上”，“军”本来是名词，这里用作动词，是驻军的意思；形容词的使动用法，如“春风又绿江南岸”，“绿”是使……变绿的意思。2.文言文虚词-“之”：有作助词的用法，如“助词”的“之”，“古之学者必有师”；有作代词的用法，如“人非生而知之者”；还有作动词的用法，如“吾欲之南海”。-“以”：可作介词，如“以勇气闻于诸侯”；可作连词，如“夫夷以近，则游者众”。3.古诗词赏析-意象：古诗词中很多意象有特定的含义，如“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感；“柳”与离别有关，因为“柳”谐音“留”。-表现手法：包括借景抒情，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，借景表达了对友人的依依惜别