九江学院《全新大学英语》2025-2026学年期末试卷

九江学院《全新大学英语》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.在语言学中，将语言视为一种社会现象，研究语言在社会中的功能和使用情况的理论是（）。

A.结构主义语言学B.功能主义语言学C.行为主义语言学D.认知语言学

2.根据交际教学法，教师在实际课堂教学中应该注重培养学生的（）。

A.语法规则记忆能力B.语言形式准确性C.语言实际运用能力D.文学鉴赏能力

3.在阅读教学中，帮助学生理解文章主旨大意的重要策略是（）。

A.词汇辨析B.句子分析C.主题句识别D.文章结构图示

4.在第二语言习得过程中，学习者通过模仿和练习逐渐掌握语言形式的过程属于（）。

A.习得B.学习C.强化D.内化

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学中应该为学习者提供（）。

A.过于简单的任务B.过于困难的任务C.恰当的挑战性任务D.完全陌生的任务

6.在写作教学中，培养学生组织文章结构能力的重要方法是（）。

A.词汇积累B.句子模仿C.段落练习D.文章构思

7.在口语教学中，鼓励学生进行小组讨论的主要目的是（）。

A.提高语法准确性B.增强听力理解能力C.培养合作表达能力D.扩大词汇量

8.根据任务型教学法，教学活动的核心是（）。

A.语法讲解B.词汇练习C.语言任务完成D.文化介绍

9.在听力教学中，帮助学生捕捉关键信息的有效方法是（）。

A.词汇记忆B.句子分析C.主旨把握D.细节记录

10.在阅读策略教学中，引导学生预测文章内容的方法是（）。

A.词汇辨析B.句子结构分析C.题目推断D.文章背景了解

11.根据克拉申的语言习得理论，学习者获得语言的主要途径是（）。

A.语法规则学习B.语言环境输入C.语言形式模仿D.语言行为强化

12.在写作教学中，培养学生修改文章能力的有效方法是（）。

A.词汇积累B.句子模仿C.同伴互评D.教师批改

13.在口语教学中，鼓励学生进行角色扮演的主要目的是（）。

A.提高语法准确性B.增强听力理解能力C.培养实际交际能力D.扩大词汇量

14.根据交际教学法，教师在实际课堂教学中应该注重培养学生的（）。

A.语法规则记忆能力B.语言形式准确性C.语言实际运用能力D.文学鉴赏能力

15.在阅读教学中，帮助学生理解文章深层含义的重要策略是（）。

A.词汇辨析B.句子分析C.主题句识别D.文章结构图示

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.在第二语言习得过程中，影响学习者语言能力发展的因素包括（）。

A.学习动机B.语言环境C.学习方法D.生理条件E.文化背景

2.根据交际教学法，课堂教学活动应该具备的特点有（）。

A.互动性B.实用性C.趣味性D.系统性E.挑战性

3.在阅读教学中，帮助学生提高阅读理解能力的方法包括（）。

A.词汇积累B.句子分析C.预测文章内容D.主旨把握E.细节记录

4.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学中应该注意的问题包括（）。

A.了解学生的学习能力B.提供适当的挑战性任务C.给予及时的帮助和反馈D.过度干预学习过程E.鼓励学生自主探索

5.在写作教学中，培养学生写作能力的方法包括（）。

A.词汇积累B.句子模仿C.文章构思D.同伴互评E.教师批改

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在语言学中，将语言视为一种社会现象，研究语言在社会中的功能和使用情况的理论是__________。

2.根据交际教学法，教师在实际课堂教学中应该注重培养学生的__________。

3.在阅读教学中，帮助学生理解文章主旨大意的重要策略是__________。

4.在第二语言习得过程中，学习者通过模仿和练习逐渐掌握语言形式的过程属于__________。

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学中应该为学习者提供__________。

6.在写作教学中，培养学生组织文章结构能力的重要方法是__________。

7.在口语教学中，鼓励学生进行小组讨论的主要目的是__________。

8.根据任务型教学法，教学活动的核心是__________。

9.在听力教学中，帮助学生捕捉关键信息的有效方法是__________。

10.在阅读策略教学中，引导学生预测文章内容的方法是__________。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某教师在进行阅读教学时，选择了关于环境保护的文章，首先介绍了文章的背景知识，然后带领学生分析了文章的结构，接着让学生回答了一些关于文章内容的问题，最后布置了相关的写作任务。

材料二：某教师在进行口语教学时，选择了关于旅游的话题，首先介绍了相关的词汇和表达方式，然后组织学生进行了小组讨论，最后让学生进行了角色扮演，模拟旅游场景。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.分析该教师在进行阅读教学时所采用的教学