阜阳科技职业学院《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷

阜阳科技职业学院《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.婴儿视觉发展的关键期大约在出生后的（）。

A.第1个月B.第3个月C.第6个月D.第9个月

2.儿童在2-3岁时，语言发展的主要特征是（）。

A.能够说出简单的单词B.能够说出完整的句子C.能够进行对话D.能够使用复杂的语法结构

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段的主要特征是（）。

A.具有逻辑思维能力B.能够进行抽象思考C.具有自我中心倾向D.能够进行符号运算

4.儿童在社交发展方面，进入同伴关系的关键时期大约在（）。

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

5.埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期儿童面临的主要发展任务是（）。

A.建立信任感B.发展自主性C.建立同一性D.建立亲密关系

6.儿童在情绪发展方面，能够理解和表达复杂情绪的能力大约在（）岁开始显著发展。

A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁

7.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习和发展主要依赖于（）。

A.个体自身的努力B.家庭环境的影响C.同伴的互动D.教师的教育

8.儿童在道德发展方面，进入道德推理阶段的主要标志是（）。

A.能够遵守规则B.能够进行公正判断C.能够理解法律D.能够进行道德讨论

9.儿童在语言发展方面，能够使用复杂的句子结构和语法规则的能力大约在（）岁开始显著发展。

A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁

10.儿童在认知发展方面，能够进行逻辑推理和问题解决的能力大约在（）岁开始显著发展。

A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.婴儿在感知发展方面，主要发展的能力包括（）。

A.视觉追踪B.听觉辨别C.触觉探索D.味觉体验E.嗅觉识别

2.儿童在语言发展方面，能够使用语言进行交流的主要特征包括（）。

A.能够说出单词B.能够说出句子C.能够进行对话D.能够使用复杂的语法结构E.能够理解语言

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段的主要特征包括（）。

A.具有自我中心倾向B.能够进行符号运算C.能够进行逻辑推理D.能够进行抽象思考E.能够进行具体运算

4.儿童在社交发展方面，进入同伴关系的关键时期的主要特征包括（）。

A.能够与同伴进行互动B.能够与同伴分享玩具C.能够与同伴进行合作D.能够与同伴进行竞争E.能够与同伴建立友谊

5.埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期儿童面临的主要发展任务包括（）。

A.建立信任感B.发展自主性C.建立同一性D.建立亲密关系E.发展公正感

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.婴儿在出生后的头几个月，主要依赖非语言方式进行交流。（）

2.儿童在语言发展方面，能够使用语言进行交流的能力是突然发展的，而不是逐步发展的。（）

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段的主要特征是具有自我中心倾向，能够进行符号运算。（）

4.儿童在社交发展方面，进入同伴关系的关键时期大约在3岁左右。（）

5.埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期儿童面临的主要发展任务是建立同一性。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一个3岁的儿童，他在家里能够说出一些简单的单词，但在幼儿园里却很难与同伴进行交流。当老师问他为什么不去玩玩具时，他总是说“不知道”。

材料二：小红是一个6岁的儿童，她在学校里表现出很好的社交能力，能够与同伴进行合作，也能够理解并遵守规则。但在家里，她经常与父母发生冲突，不愿意听从父母的安排。

1.根据上述材料，分析小明在社交发展方面存在的问题，并提出相应的建议。

2.根据上述材料，分析小红在家庭和学校表现出不同行为的原因，并提出相应的建议。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：小华是一个4岁的儿童，他在幼儿园里表现出很好的语言表达能力，能够说出完整的句子，也能够使用复杂的语法结构。但在家里，他很少与父母进行交流，总是喜欢自己玩玩具。

材料二：小丽是一个5岁的儿童，她在学校里表现出很好的认知