幼儿园推普活动工作制度

PAGE幼儿园推普活动工作制度一、总则（一）目的为了贯彻国家语言文字方针政策，加强幼儿园语言文字工作，提高师幼语言文字应用能力，营造良好的语言文字环境，结合我园实际情况，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于我园全体教职工及幼儿。（三）基本原则1.依法推进原则：严格遵守《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，依法开展推普活动。2.全员参与原则：全体教职工和幼儿共同参与，形成良好的推普氛围。3.注重实效原则：将推普活动与教育教学、日常管理等工作紧密结合，注重实际效果。二、工作机构及职责（一）推普工作领导小组1.组成人员：由园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人为成员。2.职责全面负责幼儿园推普工作的领导和决策。制定推普工作规划和年度计划。协调解决推普工作中的重大问题。（二）推普工作小组1.组成人员：由语言文字骨干教师、各班班主任等组成。2.职责具体组织实施推普工作。开展语言文字培训、指导和检查等工作。收集、整理推普工作资料。三、工作内容与要求（一）教师推普要求1.语言规范：教师在教育教学活动中，必须使用普通话，做到发音准确、用词恰当、语法规范。2.培训提高：积极参加园内外组织的普通话培训和考核，不断提高自身普通话水平。3.示范引领：在园内发挥普通话的示范引领作用，带动幼儿和其他教职工说好普通话。4.环境创设：在班级环境创设中，注重使用规范汉字，营造良好的语言文字环境。（二）幼儿推普要求1.日常交流：幼儿在园内坚持使用普通话进行日常交流，养成说普通话的习惯。2.教育活动：在各类教育活动中，鼓励幼儿大胆说普通话，提高语言表达能力。3.活动参与：积极参与幼儿园组织的推普活动，如朗诵比赛、讲故事比赛等。（三）宣传推广1.园内宣传：通过校园网、宣传栏、广播等多种形式，宣传国家语言文字方针政策和推普知识。2.家园合作：向家长宣传推普工作的重要性，鼓励家长在家中与幼儿使用普通话交流，形成家园共育的良好氛围。3.社会宣传：积极参与社会推普活动，展示幼儿园推普工作成果，扩大幼儿园的社会影响力。四、培训与考核（一）培训计划1.根据教师和幼儿的实际情况，制定年度推普培训计划。2.培训内容包括普通话语音、词汇、语法、朗读技巧等方面。3.培训方式采用集中培训、个别辅导、自主学习等相结合的方式。（二）培训实施1.定期组织教师参加普通话培训，邀请专业人员进行授课。2.对幼儿进行普通话日常指导，通过游戏、儿歌、故事等形式，激发幼儿学习普通话的兴趣。3.鼓励教师自主学习，提供相关学习资料和学习平台。（三）考核评价1.建立教师普通话考核制度，定期对教师普通话水平进行考核。2.将教师普通话考核结果与职称评定、评优评先等挂钩。3.对幼儿普通话学习情况进行评价，及时发现问题并给予指导。五、活动开展（一）推普周活动1.每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周，我园要认真组织开展推普周活动。2.制定推普周活动方案，并组织实施。3.推普周活动内容包括开幕式、主题班会、演讲比赛、书法比赛等。（二）日常活动1.开展形式多样的推普活动，如语言游戏、儿歌朗诵、故事表演等。2.鼓励教师创新推普活动形式和内容，提高活动的吸引力和实效性。3.定期组织推普活动成果展示，如举办幼儿普通话汇报演出等。六、监督检查（一）检查制度1.建立推普工作检查制度，定期对园内推普工作进行检查。2.检查内容包括教师普通话使用情况、幼儿普通话学习情况、校园环境语言文字规范情况等。3.检查方式采用定期检查与不定期抽查相结合的方式。（二）问题整改1.对检查中发现的问题，及时进行反馈，并提出整改意见。2.相关部门和人员要认真落实整改意见，限期整改到位。3.对整改不力的部门和人员，要进行批评教育，并督促其整改。七、资料管理（一）资料收集1.安排专人负责推普工作资料的收集、整理和归档。2.资料内容包括推普工作规划、年度计划、培训资料、考核记录及活动方案、总结、图片、视频等。（二）资料整理1.对收集到的资料进行分类整理，建立健全资料档案。2.资料档案要规范、完整，便于查阅和使用。（三）资料保管1.设立专门的资料保管室，确保资料安全。2.定期对资料进行检查和维护，防止