少先队队建工作制度规定

PAGE少先队队建工作制度规定一、总则（一）目的为了加强少先队组织建设，规范少先队工作流程，提高少先队工作的科学性、系统性和实效性，培养少年儿童的综合素质，特制定本制度规定。（二）适用范围本制度规定适用于本地区各级少先队组织，包括学校少先队大队、中队及小队。（三）基本原则1.思想引领原则：坚持以社会主义核心价值观为引领，培养少年儿童爱党、爱国、爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.组织教育原则：通过少先队组织的建设和活动，培养少年儿童的组织意识、纪律意识和集体主义精神。3.自主教育原则：尊重少年儿童的主体地位，引导他们自主参与、自我管理、自我教育，发挥他们的主观能动性。4.实践体验原则：通过丰富多彩的实践活动，让少年儿童在体验中学习、成长，增强他们的社会实践能力和创新精神。二、组织建设（一）少先队组织架构1.大队委员会：由大队辅导员、大队长、副大队长和若干名大队委员组成。大队委员会是少先队大队的领导机构，负责组织开展大队各项工作。2.中队委员会：由中队辅导员、中队长、副中队长和若干名中队委员组成。中队委员会是少先队中队的领导机构，负责组织开展中队各项工作。3.小队：由若干名队员组成，设正、副小队长。小队是少先队的基层组织，负责组织开展小队各项活动。（二）队员发展1.入队条件：凡年满6周岁的儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，均可提出入队申请。2.入队程序：学生向所在班级中队委员会提出入队申请。中队委员会对申请入队的学生进行审核，确定入队名单。举行入队仪式，由大队委员会授予队员标志。（三）干部选举1.选举原则：少先队干部选举应坚持民主、公开、公平、公正的原则，充分发扬队员的民主权利。2.选举程序：各中队按照民主选举的程序，选举产生中队委员会成员。大队委员会成员由各中队推荐候选人，经大队全体队员民主选举产生。选举结果报学校党组织和上级少工委备案。（四）组织管理1.定期换届：少先队大队、中队委员会每学年换届选举一次。2.例会制度：大队委员会每月召开一次例会，中队委员会每周召开一次例会，小队每周召开一次队会。3.档案管理：建立少先队组织档案，包括队员名册、干部档案、活动记录等，做好档案的收集、整理、保管和利用工作。三、辅导员队伍建设（一）辅导员配备1.大队辅导员：学校应配备一名大队辅导员，由学校党组织选派优秀的教师担任。2.中队辅导员：每个中队应配备一名中队辅导员，由中队所在班级的班主任担任。（二）辅导员职责1.大队辅导员职责：负责少先队大队的组织建设和日常管理工作。制定少先队工作计划，组织开展各项少先队活动。指导中队辅导员开展工作，定期对中队辅导员进行培训和考核。加强与学校其他部门的联系与合作，共同做好少年儿童的教育工作。2.中队辅导员职责：负责中队的组织建设和日常管理工作。按照大队工作计划，组织开展中队各项活动。关心队员的学习、生活和思想状况，做好队员的思想政治工作。及时向大队辅导员汇报中队工作情况，完成大队辅导员交办的其他工作任务。（三）辅导员培训1.培训内容：包括少先队工作理论、队章队史、组织管理、活动策划与实施、心理健康教育等方面的知识和技能。2.培训方式：采取集中培训、专题讲座、观摩学习、经验交流等多种方式进行。3.培训要求：大队辅导员每年参加培训时间不少于[X]天，中队辅导员每年参加培训时间不少于[X]天。（四）辅导员考核1.考核内容：包括思想政治素质、工作业绩、业务能力、工作态度等方面。2.考核方式：采取个人自评、队员评议、中队辅导员互评、大队辅导员评价相结合的方式进行。3.考核结果运用：考核结果作为辅导员评先评优、职务晋升、职称评定的重要依据。四、活动开展（一）活动计划1.制定原则：少先队活动计划应根据党的教育方针和少先队工作的总体要求，结合学校实际和队员特点，遵循教育规律和少年儿童成长规律制定。2.制定程序：大队委员会每年年初制定少先队工作计划，中队委员会根据大队工作计划制定中队工作计划。（二）活动内容1.思想政治教育活动：开展主题队会、演讲比赛、征文活动等，培养队员的爱国主义、集体主义和社会主义思想。2.品德教育活动：开展文明礼仪教育、诚实守信教育、关爱他人教育等，培养队员良好的道德品质和行为习惯。3.社会实践活动：组织队员参加社区服务、公益劳动、参观访问等活动，增强队员的社会实践能力和社会责任感。4.科技创新活动：开展小发明、小创造、小制作等活动，培养队员的创新精神和实践能力。5.文化艺术活动：开展文艺演出、书法绘画、摄影比赛等活动，丰富队员的课余生活，培养队员的艺术修养和审美情趣。（三）活动形式1.主题队会：围绕一定的主题召开队会，引导队员进行讨论、交流，提高队员的思想认识和综合素质。2.队日活动：每月固定一天为队日，开展形式多样的活动，如升旗仪式、主题演讲、志愿服务等。3.节日活动：利用重大节日、纪念日开展主题活动，如“六一”儿童节庆祝活动、“十一”国庆节纪念活动等。4.阵地活动：利用少先队活动室、红领巾广播站、黑板报等阵地，开展宣传教育活动。5.雏鹰争章活动：设立雏鹰奖章，鼓励队员通过参加各种实践活动，争得相应的奖章，培养队员的综合素质。（四）活动实施1.活动策划：活动前，应制定详细的活动方案，明确活动目的、内容、形式、时间、地点、参与人员等。2.活动准备：根据活动方案，做好活动所需的物资准备、人员安排等工作。3.活动组织：活动过程中，要精心组织，确保活动安全、有序、顺利进行。4.活动总结：活动结束后，要及时进行总结，总结经验教训，为今后的活动开展提供参考。五、阵地建设（一）少先队活动室1.建设标准：少先队活动室应具备一定的面积，室内布置应体现少先队组织的特色，配备必要的桌椅、图书、报刊、队旗队徽、鼓号等设施设备。2.管理使用：少先队活动室由大队委员会负责管理使用，定期组织队员开展活动。（二）红领巾广播站1.建设标准：红领巾广播站应配备必要的播音设备，如麦克风、调音台、音箱等，有固定的播音时间和栏目。2.管理使用：红领巾广播站由大队委员会负责管理，选拔优秀队员担任播音员，定期播出内容丰富、形式多样的节目。（三）黑板报1.建设标准：学校应在教室、走廊等显著位置设置黑板报，定期更换内容，黑板报的内容应紧扣时代主题，形式新颖多样。2.管理使用：黑板报由各中队负责组织队员制作，中队辅导员要加强指导和检查。六、激励评价（一）评价原则1.全面性原则：评价应涵盖少先队工作的各个方面，包括组织建设、辅导员队伍建设、活动开展、阵地建设等。2.客观性原则：评价应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.激励性原则：评价应注重激励作用，通过评价激发队员、辅导员的积极性和创造性。（二）评价内容1.队员评价：包括队员的思想政治素质、道德品质、学习成绩、社会实践能力、团队合作精神等方面。2.辅导员评价：包括辅导员的思想政治素质、工作业绩、业务能力、工作态度等方面。3.少先队组织评价：包括少先队组织建设、活动开展、阵地建设等方面。（三）评价方式1.队员评价方式：采取队员自评、队员互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行。2.辅导员评价方式：采取个人自评、队员评议、中队辅导员互评、大队辅导员评价相结合的方式进行。3.少先队组织评价方式：采取学校自评、上级少工委评价相结合的方式进行。（四）评价结果运用1.队员评价结果运用：评价结果作为队员评选优秀少先队员、推荐参加上级表彰等的重要依据。2.辅导员评价结果运用：评价结果作为辅导员评先评优、职务晋升