学校规范化用字工作制度

PAGE学校规范化用字工作制度一、总则（一）目的为了推进学校语言文字规范化工作，提高师生语言文字应用能力，营造良好的语言文字环境，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工及在学校范围内开展的各类教育教学、管理服务等活动。（三）基本原则1.依法推进原则：严格遵守国家语言文字法律法规，依法开展规范化用字工作。2.全员参与原则：全体师生员工共同参与，形成合力，确保学校语言文字规范化工作全面落实。3.教育引导原则：通过教育教学活动，引导师生树立正确的语言文字观念，提高语言文字应用水平。4.长效管理原则：建立健全长效管理机制，持续推进学校语言文字规范化工作。二、工作机构及职责（一）学校语言文字工作领导小组1.组成人员学校成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组。2.主要职责（1）全面领导学校语言文字规范化工作，制定工作规划和年度工作计划。（2）研究解决语言文字工作中的重大问题，协调各部门之间的工作关系。（3）对学校语言文字工作进行监督检查和评估考核。（二）语言文字工作办公室1.组成人员语言文字工作办公室设在教务处，由教务处负责人兼任主任，配备专（兼）职工作人员。2.主要职责（1）贯彻执行学校语言文字工作领导小组的决策部署，组织实施语言文字规范化工作。（2）制定和完善学校语言文字工作各项规章制度，建立健全工作档案。（3）组织开展师生语言文字培训、测试和竞赛等活动。（4）负责学校语言文字工作的宣传推广，营造良好的语言文字氛围。（5）对学校各部门语言文字工作进行指导、检查和督促。（三）各部门职责1.教务处（1）将语言文字规范化工作纳入教学计划，在相关课程中渗透语言文字教育内容。（2）组织开展教师教学基本功比赛，将语言表达能力作为重要考核内容。（3）负责教材、教辅资料等用字的审核把关。2.学生处（1）将语言文字规范化教育纳入学生综合素质评价体系。（2）组织开展学生语言文字活动，如演讲比赛、征文比赛等。（3）加强对学生社团组织的管理，引导学生规范使用语言文字。3.后勤管理部门（1）负责学校校园环境用字的规范管理，对校园内的标语、标牌、指示牌等进行定期检查和维护。（2）在学校基本建设、设施设备采购等工作中，严格审核用字规范。4.宣传部门（1）负责学校语言文字工作的宣传报道，通过校园网、校报、宣传栏等多种渠道，宣传语言文字法律法规和规范标准。（2）营造良好的语言文字宣传氛围，提高师生员工对语言文字规范化工作的认识。5.各学科组（1）在学科教学中，注重培养学生的语言文字运用能力，将语言文字规范化要求落实到教学过程中。（2）组织开展学科教研活动，探讨如何在学科教学中更好地推进语言文字规范化工作。三、规范化用字要求（一）汉字使用规范1.书写规范（1）使用规范汉字，不写繁体字、异体字、二简字。（2）字形端正，笔画清楚，不写错别字、自造字。（3）书写行款格式规范，标点符号使用正确。2.用字规范（1）公文、教材、教辅资料、试卷、教案、板书、作业批改等使用的汉字必须符合国家通用语言文字规范标准。（2）校园内的标语、标牌、指示牌、电子屏幕等用字要规范、准确、清晰。（3）学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台发布的信息用字要规范。（二）标点符号使用规范1.标点符号的使用要符合《标点符号用法》的规定。2.正确区分句中点号和句末点号，避免标点符号使用不当造成的表意不清。（三）数字使用规范1.数字的书写要符合《出版物上数字用法》的规定。2.一般情况下，公历世纪、年代、年、月、日、时刻要用阿拉伯数字；记数与计量和统计表中的数值要用阿拉伯数字；定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字要用汉字。（四）汉语拼音使用规范1.汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音方案》的规定。2.给汉字注音、拼写词语、句子等要准确无误。3.在校园环境中，汉语拼音的使用要规范、得体，与汉字配合协调。四、工作措施（一）加强宣传教育1.开展形式多样的宣传活动，如举办语言文字法律法规讲座、主题班会、知识竞赛等，提高师生员工对语言文字规范化工作的认识。2.利用校园网、校报、宣传栏等宣传阵地，宣传语言文字规范化知识和学校语言文字工作动态。3.组织师生员工学习国家语言文字法律法规和规范标准，增强规范使用语言文字的意识。（二）强化培训指导1.定期组织教师参加语言文字培训，提高教师的语言文字应用能力和教学水平。2.对新入职教师进行语言文字专项培训，使其尽快熟悉学校语言文字工作要求。3.在学科教学中，加强对学生语言文字运用能力的培养，语文教师要发挥示范引领作用，其他学科教师要结合学科特点，渗透语言文字教育。（三）严格审核把关1.建立健全用字审核制度，对学校各类文件、教材、教辅资料、试卷、教案、板书、作业批改、校园环境用字等进行严格审核。2.成立用字审核小组，由教务处、语文教师等组成，负责对相关用字进行审核把关。3.对审核中发现的不规范用字，要及时进行整改，确保用字规范。（四）开展专项检查1.定期开展语言文字规范化工作专项检查，对学校各部门、各班级的语言文字工作进行全面检查。2.检查内容包括汉字使用、标点符号使用、数字使用、汉语拼音使用等方面。3.对检查中发现的问题，要及时下达整改通知书，限期整改，并对整改情况进行跟踪复查。（五）建立激励机制1.将语言文字规范化工作纳入学校绩效考核体系，对在语言文字工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励。2.设立语言文字工作专项奖励基金，用于奖励在语言文字培训、测试、竞赛等活动中取得优异成绩的师生员工。3.在教师职称评定、评优评先等方面，将语言文字应用能力作为重要参考依据。五、监督与考核（一）监督机制1.学校语言文字工作领导小组定期对学校语言文字规范化工作进行监督检查，及时发现问题并督促整改。2.设立语言文字工作监督举报电话和邮箱，接受师生员工和社会各界的监督举报。对举报的问题要及时进行调查处理，并将处理结果反馈给举报人。（二）考核办法1.制定学校语言文字工作考核指标体系，对各部门语言文字工作进行量化考核。2.考核内容包括组织领导、制度建设、宣传教育、培训指导、审核把关、专项检查等方面。3.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，与部门和个人的绩效考核、评先评优等挂钩。（三）结果运用1