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文档简介

水平三（五年级）发展足球能力的练习与游戏：脚内侧传接球某省市市韶山镇泰小学苏智一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标六、教学过程五、教学重、难点一、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析：小足球是学生特别喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的速度、耐力、柔韧等身体素质。培养竞争意识和团队协作的精神。采用循序渐进的练习方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，使教材变枯为趣，进而培养学生正确的踢球姿势。三、学情分析：本课教学对象为五年级学生，这一年龄段的学生比较喜欢球类活动，特别是足球运动。因此参与程度比较高，但基础相对比较差。课余时间很少能参与到足球活动中，只有利用课堂的教学游戏和校队训练来提高技、战术，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量采用精讲多练的方法进行教学。四、教学目标：认知目标：通过教学使学生了解足球脚内侧传球技术的动作概念，明确足球脚内侧传球技术的动作要领。技能目标：学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。五、教学重、难点教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制六、教学过程：（一）开始部分课堂常规接受报告，了解学生情况向学生问好宣布本课的内容、目标。热身部分1）．分成四个小组进行足球带球热身操。2）．游戏：眼疾脚快六、教学过程：（二）基本部分1.讲解示范原地脚内侧传球的动作要领动作方法：支撑脚站在球的侧面约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧型固定，触（击）球后身体跟随某著名企业，髋关节向前送

六、教学过程：（二）基本部分2.安排两人一组分场地进行分组练习难度一、难度二、难度三、难度四足球脚内侧传球动作。难度一：两人用脚内侧合作将球提起来。难度二：两人在固定距离内相互进行脚内侧传球。难度三：两人在进行完多次脚内侧触球后

再相互进行脚内侧传球。难度四：两人进行前后某著名企业间相互脚内侧传球。（二）基本部分3.脚内侧传球游戏方法：分成两组，八人不持球站在外圆，另外八人持球背向站在内圆圈，教师鸣哨后迅速转身将球传给站在外圆的同学，（只能传给不同颜色队服的同学），然后接到球的同学带球到内圆圈，进行一次带球转身，再次寻找传球对象传球

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