声音的产生与传播

声音的产生与传播

1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件

2.知道声音是由物体的振动产生的

3.了解声源的概念

4.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件

5.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同马叫蝉叫羊叫公鸡打鸣虫子叫奇妙的声音现象我们生活的世界充满了各种声音

一、声音的产生请欣赏：百鸟朝凤PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/探究声音是怎么产生的？现有以下器材：直尺、橡皮筋、纸条、钢笔帽等器材，你能否让它们发出声音？比一比谁的方法多。观察实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？实验

1：用橡皮筋发声①你听到声音了吗？②橡皮筋在做怎样的运动？③当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?实验2：用一把直尺，想办法让它发出声音，然后观察直尺在发声时的现象，并用语言准确描述现象。

亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声喊：我们能学好物理。①你能感觉到喉部在振动吗？②你知道是什么在振动吗？结论：我们可以发现，一切发声的物体都在振动。正在发声的物体叫声源。弦乐器发出声音时弦在不断振动！！！击打乐器发声时乐器表皮在不断振动！！！下列声音是由什么振动产生的风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。二、声音的传播春节联欢晚会的现场观众，通过什么听到优美的歌声？结论：气体能够传播声音实验一:结论：真空不传声。实验二:

一个同学轻敲桌子一端，另一个同学把耳朵贴在桌子另一端上.现象：另一个同学能听到声音.结论：固体能传声。实验三:结论：液体能传播声音声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传播声音，真空不能传声。声音的传播条件：声是一种波，我们把它叫做声波.三、声速声音在不同介质中，传播速度一般不同，通过观看下表你有什么发现？结论：1.声音传播的速度受介质和温度的影响2.介质不同，声速一般不同3.温度越高，声速越大4.声音在15℃的空气中传播速度为340m/s四、回声

声音传播过程中遇到障碍物时，会被反射回来，那么我们听到的就是回声人耳能分辨出回声与原声的时间间隔至少是0.1秒。1.如图所示碎纸片随喇叭的响声而跳起，该实验现象表明___________________。声音是由振动产生的2.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中小球的作用是（）A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声C3.如图所示，图甲中人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙中抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要_______．振动介质4.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明______能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明______也能传声。5.声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气空气水D6.下列说法正确的是()A.声音在所有固体中的传播速度都比在水中快B.真空中声音的传播速度为零C.声音在空气中的传播速度是340m/sD.不同物体发出的声音，在空气中传播速度不同7.声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊与你相距170m远的同学，约______s后他才能听到你的喊声.B0.51.一切发声的物体都在振动2.正在发声的物体叫声源3.声音的传播需要介质，声音以波的方式传播4.人耳感知声音5.声速——在空气中约为340m/s6.回声没有天生的信心，只有不断培养的信心。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-264月-26Monday,April13,202610、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:48:4119:48:4119:484/13/20267:48:41PM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2619:48:4119:48Apr-2613-Apr-2612、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:48:4119:48:4119:48Monday,April13,202613、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-264月-2619:48:4119:48:41April13,202614、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。13四月20267:48:41下午19:48:414月-2615、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月267:48下午4月-2619:48April13,202616、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学