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2026年江苏省宿迁市重点学校小升初语文考试题库及答案一、基础知识(35分)1、选择题:字音字形(8分)
题目内容:下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(
)
A.某(mǒu)人喷(pēn)泉
B.模(mó)样喷(pèn)香
C.模(mú)型喷(pēn)水
D.模(mù)式喷(pèn)发答案:C
解析:“喷”在“喷水”中读作pēn;在“喷香”“喷发”中读作pèn;在“喷泉”中读作pēn。而“模”在“模型”中读作mó,其他三项均读作mú,因此只有C项正确。2、选择题:词语运用(8分)
题目内容:下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
)
A.他工作非常认真,总是把问题想得一针见血。
B.这个决定至关重要,必须慎之又慎。
C.她说话总是风声鹤唳,让人摸不着头脑。
D.这篇文章写得妙笔生花,读来引人入胜。答案:C
解析:“风声鹤唳”比喻惊慌失措,疑神疑鬼,形容人因紧张而产生错觉,使用不当。A、B、D项词语使用恰当。3、选择题:句子练习(8分)
题目内容:下列句子中,没有语病的一项是(
)
A.他不仅会唱歌,而且还会跳舞。
B.听了老师的话,使我深受教育。
C.我们要避免不犯类似的错误。
D.在这个过程中,我们需要克服许多困难和挑战。答案:D
解析:A项“不仅……而且……”结构使用正确;B项将“听了老师的话”作为主语,应改为“听了老师的话,我深受教育”;C项“不犯”应改为“犯”或“不犯”;D项语义通顺,无语病。4、文学常识填空(6分)
题目内容:《将相和》选自我国古代历史著作《______》,作者是西汉时期的史学家______。答案:史记司马迁
解析:《将相和》出自《史记·廉颇蔺相如列传》,作者是西汉著名史学家司马迁,他以纪传体史书记录了大量历史事件。5、名句默写(5分)
题目内容:请默写《山行》中描写山中景色的句子。答案:远上寒山石径斜,白云生处有人家。
解析:《山行》是唐代诗人杜牧的作品,描绘了秋日山中行路的景色,其中“远上寒山石径斜,白云生处有人家”是描写山中风景的名句。二、语言积累与运用(15分)1、课文内容填空(6分)
题目内容:《草原》一文中,蒙族人民热情好客,他们给远客斟酒时用的是______,唱歌时用的是______。答案:酥油茶长调
解析:《草原》是老舍先生的作品,文中描写了蒙古族人民的热情好客,他们待客用的是“酥油茶”,唱歌用的是“长调”。2、综合运用(9分)
题目内容:请用一句话描写冬天的景象,并使用一种修辞手法。答案:冬天的风像一把锋利的刀,把大地裁成了一片白茫茫的雪毯。
解析:本题考查学生对修辞手法的理解与运用,句中使用了比喻,将“风”比作“刀”,形象生动。三、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)
题目内容:阅读下面短文,完成练习。
《小英雄雨来》讲述的是抗日战争时期,一个名叫雨来的孩子为八路军传递情报的故事。他机智勇敢,最终成功地保护了共产党干部。
1、本文的主人公是谁?
2、雨来为什么能成为小英雄?
3、文中使用了哪些描写方法?请写出一种。答案:
1、雨来
2、他机智勇敢,为八路军传递情报,保护了共产党干部。
3、写人物语言、动作、神态等,如“雨来脸色惨白,说:‘这是重要的情报,不能让敌人拿到。’”解析:
1、根据文章内容可以直接得出答案。
2、从文中“机智勇敢”“传递情报”“保护干部”等关键词可以概括出雨来成为小英雄的原因。
3、文中运用了人物描写的方法,如语言描写、动作描写等。(二)现代文阅读二:说明文(12分)
题目内容:阅读下面这段说明文,回答问题。
韭菜是一种常见的蔬菜,具有较高的营养价值。它含有丰富的维生素A和维生素C,还富含膳食纤维和矿物质。韭菜生长期短,便于种植,适合在温暖季节栽培。
1、请写出本文的说明对象。
2、本文主要从哪两个方面介绍了韭菜?
3、请用文中词语概括韭菜的优点。答案:
1、韭菜
2、营养价值、种植条件
3、营养丰富,易于种植解析:
1、说明文的说明对象即作者要说明的事物,此处是韭菜。
2、文中提到了“营养价值”和“种植条件”两个方面。
3、“营养丰富,易于种植”是文中对韭菜优点的概括。(三)文言文阅读(8分)
题目内容:阅读下面文言文,回答问题。
《书湖阴先生壁》
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、作者是谁?
2、“排闼”在文中是什么意思?
3、请用现代汉语写出最后一句的意思。答案:
1、王安石
2、打开门
3、两座青山推门而入,送来一片绿色的景致。解析:
1、《书湖阴先生壁》是王安石所作。
2、“排闼”意为推门而入,形容青山近在咫尺,仿佛主动送入视野。
3、根据上下文,最后一句描绘了青山环绕,景色宜人。(四)古诗词鉴赏(5分)
题目内容:《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,分别写了什么?表达了诗人怎样的情感?答案:
感时:花因时令而落,让人感伤;
恨别:鸟鸣惊心,因离别而惆怅;
表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的深沉情感。解析:
这两句诗借景抒情,抒发了杜甫对国家沦陷和离别之痛的哀叹,情感真挚,写景与
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