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文档简介
补条件R
·
二年级下册问题导入这套衣服一共多少钱?
补充条件怎样才能知道整套衣服的价钱呢?上衣：15元元宵灯会学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。挂了多少个
?请你口头补充合适的条件并解
答
。猜一猜，两种灯笼可能存在什么样的数量关系呢?探索新知
同学们在教室里挂了8个
补充的条件要反映出金鱼灯笼和莲花灯笼之间
的数量关系。小组讨论并
补充条件。通过读题，你获得了哪些数学信息?3.
比
条件吗?
的个数是的2倍。8—2=6(个)
8÷2=4(个)同学们在教室里挂了8个
。挂了多少个
?请你口头补充合适的条件并解答。多5个。+5=13(
个)19—8=11
还有其他的1.
和19个。总
和相差相
差
倍
数一共有2.从补充条件解答这道题的不同方法和过程中，可以发现什么?补充的条件要合理。例如，如果补充的是
它们的总数，必须超
过8个。虽然要求的问题相同，但根据不同的
数量关系可以补充
不同的条件。回顾反思随堂练习1.
根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。(1)同学们挂了42个红气球、7个黄气球。
一共挂了多少个气球
?
42+7=49(个)(2老师买了45个
买
的数量是
的5倍。买了多少个
?
45÷5=9(个)[教材P35做一做第2题]2.要使下面的问题用加法解决，可以补充怎样的条件?(1)一盆月季花原价9元，
现
价
比
原
价
多
2
元
现在一盆月季花多少钱?9+
2=11(元)(2)李爷爷买了18棵桃树苗，桃树苗比杏树苗少6棵。
李爷爷买了多少棵杏树苗?
18+6=24(棵)[教材P37
练一练第5题]课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获?巩固练习见对应课时作业。已知一个数的几倍是多少，求这个数R
·二年级下册第二行：第二行的根数是第一行的4倍，第二行有(4)个
(2
)根，第
一行有(2)
根
。如果第二行小棒没有按2根一份
地摆，也不方便用实物摆，怎
样求出第一行小棒的数量呢?新课导入第一行：1.画一画，画出它们的
数量关系
；2.说一说：小组内根据
画图互相说一说自己的
想法
。
一只袋鼠一次跳了12米，正好相当于它体长的6倍。这只袋鼠体长多少米?你们发现了哪些数学信息?
要解决的问题是什么?探索新知体长的6倍。这只袋鼠体长多少米??
米
把什么看作一份?体
长
：一次跳的距离：平均分，用除法12÷6=2(米)一只袋鼠一次跳了12米，正好相当于它6份是12米，求1份，用什么方法计算?为什么?线段图12米一只袋鼠一次跳了12米，正好相当于它体长的6倍。这只袋鼠体长多少米?12÷6=
2(米)口
答：这只袋鼠体长2米。回顾反思
正确吗?怎么检验?2×6=12(米)2米的6倍是12米，正好是它跳的距离。先找1倍量，再找几倍量，根据它们之间的倍数关系画线段图分析。总数÷总份数=每份数对于“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的这类问题，应该怎样思考?用什么方法计算?归纳小结1.
一艘轮船长24米，是一头鲸体长的3倍。这头鲸体长多少米?24÷3=8(米)?
米鲸体长：
口答：这头鲸体长8米。轮船的长度：24米[教材P30
做一做]随堂练习2.有8只。
的只数是
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