2026届新高考生物考前冲刺复习细胞的生命历程

2026届新高考生物考前冲刺复习细胞的生命历程：知识点串讲细胞的生命历程1.细胞分裂2.细胞分化3.细胞衰老4.细胞死亡有丝分裂：过程（各时期特点）、动植物细胞的区别、细胞周期、有丝分裂装片的制作减数分裂：过程、精卵细胞形成的区别、基因重组无丝分裂：特征、实例：概念、实质、结果、特点、意义、细胞的全能性（原因、例子）：特征、学说：分类、细胞凋亡的实质、细胞自噬：知识点串讲细胞的生命历程—细胞分裂细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂分裂完成时为止，为一个细胞周期（有丝分裂）分裂间期和分裂期有丝分裂各时期特点：分裂间期特点：DNA复制，相关蛋白质合成，细胞有适度生长前期：膜仁消失现两体中期：形定数晰赤道齐（赤道板上）后期：粒裂数增均两极末期：两消两现重开始减数分裂各时期特点：减Ⅰ前：联会（交叉互换）减Ⅰ中：形定数晰赤道齐（两侧）减Ⅰ后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合减Ⅰ末：细胞膜向内凹陷，形成2个子细胞减Ⅱ前：染色体散乱分布（无同源染色体）减Ⅱ中：着丝粒排在赤道板上减Ⅱ后：粒裂数增均两极（无同源）减Ⅱ末：细胞膜向内凹陷，形成2个子细胞：知识点串讲细胞的生命历程—细胞分裂有丝分裂：动物细胞和植物细胞的区别①动物细胞有一对中心粒构成的中心体（间期倍增），进入分裂期移向两极，中心粒周围发出星射线，形成纺锤体。②动物细胞末期不形成细胞板，细胞膜向内凹陷，缢裂形成2个细胞减数分裂：精卵细胞形成的区别①初级卵母细胞在减Ⅰ末期细胞质不均等分裂，形成次级卵母细胞和第一极体②次级卵母细胞在减Ⅱ末期细胞质不均等分裂，形成卵细胞和第二极体，第一极体均等分裂，形成两个第二极体无丝分裂特征、例子：有DNA复制，无纺锤体和染色体的出现；核延长缢裂成2个核，细胞从中部缢裂，形成2个细胞蛙的红细胞2.聚焦“染色体”，辨别二倍体生物细胞分裂方式及时期DNA加倍时期及原因：DNA减半时期及原因：染色体加倍时期及原因：染色体减半时期及原因：染色单体加倍时期及原因：染色单体消失时期及原因：有丝分裂前的间期；减数分裂前的间期DNA复制有丝分裂末期；减数分裂Ⅰ/Ⅱ的末期细胞分裂，形成两个子细胞有丝分裂的后期；减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂，染色体加倍有丝分裂末期；减数分裂Ⅰ的末期细胞分裂，形成两个子细胞染色单体减半时期及原因：有丝分裂前的间期；减数分裂前的间期DNA复制减数分裂Ⅰ的末期细胞分裂，形成两个子细胞有丝分裂后期；减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂，姐妹染色单体消失细胞的生命历程—细胞分裂知识点串讲减数分裂Ⅰ前期有丝分裂前期减数分裂Ⅱ前期减数分裂Ⅰ中期减数分裂Ⅱ中期有丝分裂中期减数分裂Ⅰ后期减数分裂Ⅱ后期有丝分裂后期看有无同源；看有无联会现象看有无同源；看着丝粒位置看同源（左右、上下）；看着丝粒是否分裂有丝分裂图像辨析知识点串讲中期前期子细胞分裂间期末期后期减数分裂图像辨析知识点串讲真题练习细胞的生命历程—细胞分裂(2025·广东)某同学用光学显微镜观察网球花胚乳细胞分裂,视野中(如图)可见 (

)A.细胞质分离B.等位基因分离

C.同源染色体分离D.姐妹染色单体分离D5.(2025·云南)某二倍体动物(2n=4)的基因型GgFf,等位基因G/g和F/f分别位于两对同源染色体上,在不考虑基因突变的情况下,下列细胞分裂示意图中不可能出现的是(

)B真题练习细胞的生命历程—细胞分裂7.(2025·甘肃)某动物(2n=4)的基因型为AaBb,有一对长染色体和一对短染色体。A/a和B/b基因是独立遗传的,位于不同对的染色体上。关于该动物的细胞分裂(不考虑突变),下列叙述错误的是 ()CA.图①、②、③和④代表减数分裂Ⅱ后期细胞,最终形成Ab、aB、AB和ab四种配子B.同源染色体分离,形成图⑤减数分裂Ⅰ后期细胞,进而产生图①和②两种子细胞C.非姐妹染色单体互换,形成图⑥减数分裂Ⅰ后期细胞,进而产生图③和④两种子细胞D.图⑦代表有丝分裂后期细胞,产生的子代细胞在遗传信息上与亲代细胞保持一致真题练习细胞的生命历程—细胞分裂

C真题练习细胞的生命历程—细胞分裂5.(2025·浙江模拟)用洋葱(2n=16)根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂,图中①~③为光学显微镜下拍摄的照片。下列有关实验结果分析的叙述,错误的是 (

)DA.①结果表明洋葱分裂间期时间较长B.①中的M细胞有16条染色体,32条染色单体C.②细胞重叠可能是解离时间过短,导致组织细胞没有分离D.③可能是分生区细胞都处于间期真题练习细胞的生命历程—细胞分裂8.(2025·四川一模)图1表示用不同颜色的荧光标记某雄性动物(2n=8)中两条染色体的着丝粒(分别用“●”和“○”表示),在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示;(1)图1中①→②过程发生在

时期,同源染色体出现

行为:细胞中③→④过程每条染色体含DNA含量相当于图2中

段的变化。(2)图2中A1B1段上升的原因是细胞内发生

,若图2和图3表示同一个细胞分裂过程,则图2中发生C1D1段变化的原因与图3中

段的变化原因相同。减数分裂Ⅰ前期联会B1-C1DNA复制D2-E2真题练习细胞的生命历程—细胞分裂(3)非同源染色体的自由组合发生在图4的

时期(填“甲”“乙”“丙”或“丁”);等位基因的分离发生在图5中的

(填序号)过程中。(4)图5中细胞Ⅱ的名称为

。细胞中可形成

个四分体。若细胞Ⅲ的基因型是aaBB,则细胞Ⅳ的基因型是

。(5)若细胞Ⅳ的基因型为ABb的原因可能是_________________________。甲①次级卵母细胞0Ab减数第一次分裂后期,含有B、b的同源染色体没有分开,移向了细胞的同一极1异常个体成因知识点串讲XXX成因：XYY成因：XXY成因：真题练习异常个体成因6.(2025·广东)临床发现一例特殊的特纳综合征患者,其体内存在3种核型:“45,X”“46,XX”“47,XXX”(细胞中染色体总数,性染色体组成)。导致该患者染色体异常最可能的原因是 (

)A.其母亲卵母细胞减数分裂Ⅰ中X染色体不分离B.其母亲卵母细胞减数分裂Ⅱ中X染色体不分离C.胚胎发育早期有丝分裂中1条X染色体不分离D.胚胎发育早期有丝分裂中2条X染色体不分离C真题练习异常个体成因9.(2024·广东)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是 (

)A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离A真题练习异常个体成因基因型为AaBb(两对等位基因独立遗传)的精原细胞,经过减数分裂产生了一个基因型为ABb的精子,则出现这种结果的原因以及和该精子同时产生的另外三个精子的基因型分别是 (

)

A.减数分裂Ⅰ一对同源染色体未分离;AB、A、a

B.减数分裂Ⅰ一对同源染色体未分离;ABb、a、a

C.减数分裂Ⅱ一对姐妹染色单体未分离;A、ABb、a

D.减数分裂Ⅱ一对姐妹染色单体未分离;ABb、a、aB真题练习异常个体成因某果蝇染色体及部分基因组成如甲所示,观察该果蝇某器官切片,发现了如乙、丙所示细胞,请回答下列问题:(2)若甲细胞每个DNA分子两条链均由3H标记的核苷酸组成,现将甲细胞移植到正常果蝇体内,通过2次过程①所示的细胞分裂,则一个子细胞中含3H的染色体条数是

条。(3)某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图2所示,请解释出现该精细胞的原因:___________________________________0-8减数第一次分裂中发生同源染色体联会且交叉互换,且在减数第一次分裂后期含A、a的同源染色体没有分离

周期调控点知识点串讲(1)G1/S期检查点(2)S期检查点(3)G2/M期检查点(4)纺锤体组装检查点(5)染色体分离检查点真题练习周期调控点7.(2025·贵港三模)某种PLK激酶是调控细胞分裂的关键蛋白,参与姐妹染色单体的分离。用该PLK激酶的抑制剂(V蛋白)处理果蝇(2n=8)细胞后,发现染色体的着丝粒排列在赤道板上但姐妹染色单体无法分离。下列说法错误的是 (

)A.精原细胞经V蛋白处理后会停滞在减数分裂Ⅰ中期B.若细胞中含同源染色体,说明细胞停滞在有丝分裂中期C.若细胞中含8个核DNA分子,说明细胞停滞在减数分裂Ⅱ中期D.V蛋白能抑制细胞分裂,可制成靶向药物用于治疗癌症A真题练习周期调控点C1.(2023·重庆卷，14)药物甲常用于肿瘤治疗，但对正常细胞有一定毒副作用，某小组利用试剂K(可将细胞阻滞在细胞周期某时期)研究药物甲的毒性与细胞周期的关系，实验流程和结果如图所示，下列推测正确的是(

)注：G1：DNA合成前期S：DNA合成期G2：分裂准备期M：分裂期A.试剂K可以将细胞阻滞在G1期B.试剂K对细胞周期阻滞作用不可逆C.药物甲主要作用于G2＋M期，Ⅱ组凋亡率应最低D.在机体内，药物甲对浆细胞的毒性强于造血干细胞真题练习周期调控点9.(2025·湖北模拟)研究表明,体内高水平的雌激素可能会增加乳腺癌的风险。雌激素与乳腺癌细胞受体结合后,会上调周期蛋白D(cyclinD)的表达,cyclinD与周期蛋白依赖性激酶4/6(CDK4/6)结合形成复合物,进而促进细胞恶性增殖,如图1所示。细胞周期中不同时期的检验点如图2所示。回答下列问题:图1图2(1)雌激素与位于乳腺癌细胞

(填“细胞膜”或“细胞质”)的受体结合后,上调cyclin

D基因的表达。cyclin

D基因通过

(填生理过程)表达出cyclinD。细胞质转录和翻译真题练习周期调控点图1图2(2)细胞周期包括分裂间期(包括G1、S、G2,S是DNA复制期)和分裂期(M)。在cyclinD-CDK4/6复合物的作用下,细胞从G1期进入S期,此时可检测到某些蛋白质从细胞质进入细胞核,这些蛋白质的作用可能是________________

(答出两点)。若对进入G2期的人乳腺癌细胞进行检测,可检测到其中含有

个核DNA分子。促进DNA解螺旋促进DNA复制92真题练习周期调控点图2(3)细胞自身有着一系列的检验点,以保证细胞周期的正常运转,只有通过检验点才能进入下一时期。不同检验点的蛋白质与不同阶段的CDK蛋白结合并行使功能。若药物甲能破坏DNA的结构并抑制DNA复制的启动,则乳腺癌细胞不能顺利通过检验点

。若药物乙能使乳腺癌细胞不能通过检验点4,染色体零散地分布于细胞质,则药物乙可能会抑制

的形成。2纺锤体真题练习周期调控点(4)原癌基因或抑癌基因甲基化异常会诱发细胞癌变。CpG岛主要位于基因的启动子区域,在DNA甲基转移酶的作用下,甲基基团转移到胞嘧啶的5位碳原子上,使其甲基化,从而调控基因表达,其机制如图3所示。乳腺癌患者相关基因的启动子区域高度甲基化,推测该区域富含的碱基是________________

。根据所学知识及结合图3分析,乳腺细胞癌变的分子机制是________________________________________________________________

。图3胞嘧啶(或胞嘧啶和鸟嘌呤)抑癌基因的CpG岛高度甲基化,引起抑癌基因表达的蛋白质减少,导致细胞癌变

细胞分化、衰老、死亡知识点串讲细胞分化概念：细胞分化实质：细胞分化结果：细胞分化特点：细胞分化意义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。基因的选择性表达形成不同的组织、器官持久性、普遍性、稳定性、不可逆性使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率细胞全能性的原因：含有本物种全套的遗传信息

细胞分化、衰老、死亡知识点串讲细胞死亡分类：细胞凋亡：细胞凋亡、细胞坏死基因控制的细胞程序性死亡细胞自噬：细胞吃掉自身的结构和物质。细胞衰老的特征：膜通透性改变；水分减少；酶活性降低；细胞核体积增大，染色质收缩；色素积累癌变细胞特点：能够无限增殖；形态结构发生显著变化，膜上糖蛋白等物质减少，易分散和转移。细胞癌变原因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变真题练习细胞的生命历程—细胞分化、衰老、死亡(2025·甘肃)绝大多数细胞在经历有限次数的分裂后不再具有增殖能力而进入衰老状态。癌细胞具有较高的端粒酶活性,能防止端粒缩短,体外培养时可无限增殖不衰老。关于细胞衰老,下列叙述错误的是 (

)

A.衰老的细胞中细胞核形态异常,核质间的物质交换频率降低

B.细胞产生的自由基可以通过攻击DNA和蛋白质引起细胞衰老

C.体外培养癌细胞时,培养液中加入端粒酶抑制剂可诱导癌细胞衰老

D.将衰老细胞与去细胞核的年轻细胞融合,获得的融合细胞可以增殖D真题练习细胞的生命历程—细胞分化、衰老、死亡6.(2025·湖北)科研人员以SA-β-Gal作为细胞衰老的分子标志,以EdU作为细胞DNA复制的标记,揭示了AP2A1蛋白通过调节p53蛋白表达量来影响细胞衰老的机制,实验结果如图。下列叙述错误的是 (

)A.对照组中也有衰老的细胞B.蛋白质AP2A1促进了细胞中p53蛋白积累C.据图可推测衰老细胞中各种蛋白质的表达量上升D.含EdU标记的细胞所占比例越大,表明细胞增殖越旺盛C真题练习