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文档简介

青岛版二年级上册数学《乘法的初步认识》练习题亲爱的小朋友们，我们已经开始走进乘法的奇妙世界啦！乘法就像一把神奇的小钥匙，能帮我们快速解决很多相同加数连加的问题。通过下面的练习，让我们一起巩固对乘法的认识，看看谁掌握得最扎实，能最快找到乘法的“小窍门”哦！一、我会看图写一写（理解乘法的意义）1.看一看，图中一共有多少个小棒？（图：每组3根小棒，共4组）加法算式：（）+（）+（）+（）=（）这个算式表示（）个（）相加。乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）2.数一数，图中一共有多少个苹果？（图：每盘有5个苹果，共2盘）加法算式：（）+（）=（）这个算式表示（）个（）相加。乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）3.圈一圈，填一填。（图：6只小鸡，每2只圈在一起）一共圈了（）组，表示（）个（）。加法算式：（）+（）+（）=（）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）二、我会把加法算式改写成乘法算式（乘法的简便性）1.3+3+3+3=（）×（）（想：有（）个（）相加）2.5+5+5=（）×（）（想：有（）个（）相加）3.2+2+2+2+2+2=（）×（）（想：有（）个（）相加）4.（）+（）+（）+（）=4×2（想：4×2表示（）个（）相加）三、我会读乘法算式，并说出各部分名称（乘法算式的组成）1.2×3=6读作：（）乘（）等于（）。在这个算式中，2和3都叫做（），6叫做（）。2.4×5=20读作：（）乘（）等于（）。在这个算式中，（）和（）是乘数，（）是积。四、我会判断（乘法意义的辨析）下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。1.3×4表示3个4相加，也可以表示4个3相加。（）2.5+5+5+5写成乘法算式是5×4或4×5。（）3.2+2+3可以写成2×3。（）(提示：加数是不是都相同呢？)4.一个乘数是2，另一个乘数是6，积是12。（）五、我会看图列乘法算式（解决实际问题）1.每棵树上有3只小鸟，有4棵树。一共有多少只小鸟？（）×（）=（）（只）答：一共有（）只小鸟。2.小明买了5支铅笔，每支铅笔2元钱。小明一共花了多少钱？（）×（）=（）（元）答：小明一共花了（）元钱。3.小红有一些贴纸，她把它们贴成了3行，每行有4张。小红一共有多少张贴纸？（）×（）=（）（张）答：小红一共有（）张贴纸。温馨提示：小朋友们，做完这些练习是不是对乘法更熟悉了呢？记住，乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。

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