文言文虚词“而”用法专项训练

文言文虚词“而”用法专项训练引言文言虚词，乃古汉语之精髓，亦为阅读理解之津梁。其中“而”字，用法灵动，含义丰赡，堪称虚词中之“多面手”。其或为连词，连接前后；或为代词，指代人事物；偶亦有助词之用，舒缓语气。初学者每遇“而”字，常感困惑，或混淆其义，或不明其用。今特作此专项训练，梳理“而”之常见用法，辅以实例，加以辨析，冀能助诸君拨云见日，对“而”字之运用了然于胸，进而提升文言文阅读与理解之能力。一、“而”字常见用法梳理与例析“而”字之用，以连词为最广，其连接作用又分多种情形，需细加辨识。（一）表并列关系“而”字表并列，连接之两项，地位平等，意旨相关，或同属一事物之两面，或为并列之动作、状态。可译为“又”、“并且”，或不译出。例句：1.敏于事而慎于言。（《论语·学而》）*释义：做事勤勉，并且说话谨慎。“而”表并列，可译为“并且”。2.蟹六跪而二螯。（《荀子·劝学》）*释义：螃蟹有六条腿和两只大钳子。“而”表并列，可译为“和”。3.侣鱼虾而友麋鹿。（苏轼《赤壁赋》）*释义：以鱼虾为伴，以麋鹿为友。“而”连接两个并列的动宾结构，表并列。（二）表承接关系亦称顺承关系。“而”字连接之动作或事件，有先后相续之序，或前事为后事之因，后事为前事之果。可译为“就”、“然后”、“接着”，或不译出。例句：1.亡羊而补牢，未为晚也。（《战国策·楚策》）*释义：丢失了羊，然后去修补羊圈，还不算晚。“而”表承接，可译为“然后”。2.余方心动欲还，而大声发于水上。（苏轼《石钟山记》）*释义：我正心惊想要回去，接着从水上发出了巨大的声音。“而”表承接，可译为“接着”。3.一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传·庄公十年》）*释义：第一次击鼓，士气振作；第二次（击鼓），士气就衰退了；第三次（击鼓），士气就枯竭了。“而”连接前后动作，表承接。（三）表递进关系“而”字连接之两项，后者在意义上较前者更进一层，或程度更深，或范围更广。可译为“而且”、“并且”。例句：1.学而不厌，诲人不倦。（《论语·述而》）*释义：学习并且不感到满足，教导别人并且不感到疲倦。“而”表递进，可译为“而且”。2.君子博学而日参省乎己。（《荀子·劝学》）*释义：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。“而”表递进，“并且”。（四）表转折关系“而”字连接之两项，意旨相反，或出乎意料。可译为“但是”、“却”、“然而”。例句：1.青，取之于蓝，而青于蓝。（《荀子·劝学》）*释义：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草颜色更深。“而”表转折，“却”。2.舟已行矣，而剑不行。（《吕氏春秋·察今》）*释义：船已经走了，但是剑没有走。“而”表转折，“但是”。3.千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）*释义：千里马常常有，然而伯乐却不常常有。“而”表转折，“然而”。（五）表修饰关系“而”字连接状语与中心语，前者用以修饰后者，表示动作的状态、方式、时间、条件等。“而”字一般不译出，或可灵活译为“地”、“着”。例句：1.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》）*释义：我曾经踮起脚跟远望，不如登上高处看得广阔。“跂”是“望”的方式，“而”表修饰。2.河曲智叟笑而止之曰。（《列子·汤问》）*释义：河曲智叟笑着阻止他说。“笑”是“止”的状态，“而”表修饰。3.夜缒而出。（《左传·烛之武退秦师》）*释义：在夜里用绳子拴着（烛之武）从城上放下去。“夜”是“出”的时间，“缒”是“出”的方式，“而”表修饰。（六）表假设关系“而”字用在假设复句的前一分句，可译为“如果”、“假如”。例句：1.子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎？（《国语·越语》）*释义：您如果想报父母之仇，大臣如果想报君王之仇，那有敢不尽力的人吗？“而”表假设，“如果”。2.人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）*释义：人如果没有信用，不知道他怎么可以（立足）。“而”表假设，“如果”。（七）表因果关系“而”字连接因果复句，前因后果或前果后因。可译为“因而”、“所以”或不译。例句：1.玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（《荀子·劝学》）*释义：宝玉藏在山中，因而山上的草木都显得滋润；珍珠生在深渊里，因而崖岸也不显得干枯。“而”表因果，“因而”。（八）通“尔”，用作代词或语气助词1.代词：可译为“你”、“你的”。*例句：某所，而母立于兹。（归有光《项脊轩志》）*释义：这个地方，你的母亲曾经站在这里。“而”通“尔”，“你的”。2.语气助词：一般用于句末，表感叹或陈述语气，可译为“啊”、“吧”或不译。*例句：已而已而！今之从政者殆而！（《论语·微子》）*释义：算了吧，算了吧！现在执政的那些人危险啊！“而”为语气助词。二、专项训练一、指出下列句中“而”字的用法，并尝试翻译句子。1.锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）2.觉而起，起而归。（苏轼《赤壁赋》）3.永州之野产异蛇，黑质而白章。（柳宗元《捕蛇者说》）4.吾恂恂而起。（柳宗元《捕蛇者说》）5.然视其左右，来而记之者已少。（王安石《游褒禅山记》）6.有如此之势，而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）7.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《荀子·劝学》）8.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（王安石《游褒禅山记》）9.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语·学而》）10.籍吏民，封府库，而待将军。（《史记·鸿门宴》）二、辨析下列每组句子中“而”字用法的异同。第一组：A.黑质而白章。B.学而时习之。第二组：A.吾尝终日而思矣。B.积善成德，而神明自得。第三组：A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.诸君而有意，瞻予马首可也。三、参考答案与简释一、指出下列句中“而”字的用法，并尝试翻译句子。1.用法：连词，表假设。译文：如果雕刻不停（坚持下去），那么金石也能雕刻成功。2.用法：连词，表承接。译文：醒来后就起身，起身后就回去了。3.用法：连词，表并列。译文：永州的野外出产一种奇异的蛇，（它有着）黑色的身体和白色的花纹。4.用法：连词，表修饰。译文：我小心谨慎地起身。5.用法：连词，表承接。译文：然而看看左右的石壁，来到这里并且题字记游的人已经很少了。6.用法：连词，表转折。译文：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。7.用法：连词，表并列。译文：螃蟹有六条腿和两只大钳子，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。8.用法：连词，表因果（或承接，因“不得极夫游之乐”是“随之”的结果）。译文：我也后悔自己跟着他（出来），因而没能极尽那游览的乐趣。9.用法：连词，表转折。译文：别人不了解（我），（我）却不恼怒，不也是君子吗？10.用法：连词，表目的（或修饰，“待将军”是“籍吏民，封府库”的目的）。译文：登记官吏百姓，封闭官府仓库，来等待将军（的到来）。二、辨析下列每组句子中“而”字用法的异同。第一组：A.连词，表并列。B.连词，表承接。异同：同：均为连词。异：A表并列关系，“黑质”与“白章”并存；B表承接关系，“学”与“习”有先后。第二组：A.连词，表修饰。B.连词，表因果（或承接，“神明自得”是“积善成德”的结果）。异同：同：均为连词。异：A中“终日”修饰“思”的状态；B中“积善成德”是“