小学四年级语文上册课外阅读训练题(四)

小学四年级语文上册课外阅读训练题

一、㈠

天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整

齐齐排列着；有的像羊群,来来去去；有地像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、

像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚刚还是白云朵朵，阳

光灿烂，一霎时却乂乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的

天气。

问题：

1、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用”"画出。

2、哪些句子是写云的“变化无常〃的？请用“"画出。

3、请用“有的……有的……有的……还有的……"写一段话。

（二）“飞翔"的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

箱道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带看这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路一从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步

向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头,

高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线，

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿

佛是一种愉快的表演似的。

于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。

奇迹是执著创造的。

问题：

1.题目中的“飞翔”为什么带引号？

2.蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？

3.结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的"？你能再举几个例子说明这句话吗？

二、绿孔雀寨

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声：”到橄榄坝去，

那里会让你们过上幸福的好口子！"大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展超向远处飞

去。人们跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞

来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续

过他们的流浪生活去了。

但是，•些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样v一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果，

木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金

黄的稻田……

绿孔雀没有骗人。后来人仅为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。

问题：

I.文中第自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。

2.填空：

（）的竹林（）的牲畜（）的稻田

3.仿照例词写词语。

一枝枝

郁郁葱葱

三、内心的力量

我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这

树林的U界里，是如此美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处「分显眼的新的斧痕。这

是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……

于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。

过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方，溢出

了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。

乂过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。我突然发现，在慢慢枯干的

油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗（或者叫对抗），战胜了罪恶

的破坏、不可饶恕的摧残c

我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵：我，我问自己，我内心的力量呢？

1.根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

⑴非常好听。（）

⑵用力量制止对方进攻。（）

2.在文中找出以下词语的近义运。

呜叫（）摧毁（）符合（）

3.本文的主题是说明内心力量的强大，引起人们的反思，鼓励人们发挥自身内在的力量。这一观点抽象

而有一定深度，作者运用了“形象表达法”。他是通过写什么来表达这一观点的？

4.想一想，“形象表达法"和一味的说教相比，有什么好处？

5.作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？

6.写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？

四、一个老侦察员的自白

请大家原谅，因为职业的特点，我的名字暂保密，等完成任务之后，再告诉诸位。

大约22400年前，我奉命打入一个小动物的内部，长期潜伏“任务是关键时刻向上级报告它们的年

龄和行踪。为了便于行动，我们一局部侦察员和空气中的二氧化碳混在一起（不要奇怪，我们的体积比

二氧化碳的分子还要小得多）。

因为植物的光合作用，我仅趁着一棵小草吸收二氧化碳的时候，也钻进了它的身体里，潜伏下来。

没想到，几天以后，它被一个小动物吃掉了，我们于是来到了小动物的身体里。以后随着小动物吃东西，

又有一些侦察员陆续来到。

过了一些时候，天气突然变得冰冷冰冷。可怜的小动物被冻死了。再后来，因为一次地壳的变动，

小动物们的尸体被埋在了深深的地下。我和我的同事们忍辱负重，甘于寂寞，不到需要的时候，我们决

不暴露。

在以后两万多年的漫长岁月里，我们的许多同事们都先后“牺牲”了。留在小动物身体里的侦察员

越来越少，大约每过5600年，就“牺牲”一半。最后，小动物的骨头都已经变成化石，我们还在坚守岗

位。

有一天，我们突然听见头顶上传来隆隆的声音。接着周围一片令人目眩的光亮照得我们睁不开眼

—小动物的化石给翻到了地面上，多年不风的太阳依然放着光明。

我们看见一位老爷爷把化石拿在手里看了又看。周围的几个孩子歪着可爱的小脑袋问：“老爷爷,

这是多少年前的化石呀？"

听见这话，我们冲动极了，这正是当年我们奉命潜伏时，上级告诉我们的联络信号呀，我们就要报

告化石的年龄啦！

没错！太对了，我们的任务终于完成了。

孩子们也惊叫起来：“老爷爷，您才活了几十年，怎么能知道几万年以前的事情呢？〃

老爷爷笑着说：“因为这块化石里，有我们的侦察员呀！在刚刚死去的动物身体里，每•克骨头中

这种侦察员的数目都差不多。比方，都有16个侦察员吧，每过5600年就减少一半，也就是还剩下8个。

过5600年又减少一半，还剩下4个.以此类推……如果现在只剩下一个侦察员，你说,这是多少年前

死去的动物呀？"

孩子们认真地算了一下，然后一同叫起来：“没错！这是22400年前的动物！"

虽然经过这么漫长的艰苦生活，可我的任务终于完成了。我的名字叫碳，执行任务的时侯代号叫碳

十四。提起碳，大家并不陌生，他们有的在昂贵的金钢石里，有的在柔软的石墨中，有的在普通的煤里

——他们都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他们更大些。

好了，我为能为人类完成任务而快乐，同时也为在执行任务过程中死去的同事们难过……

1.写出下面字的形近字，先写出读音，再组成词语。

例：谅（ling）（原谅）挣（）（）棕（）（）

凉（ling）（凉快）（）（）（)()()()

惊（jng）（吃惊）（）（）（)()()()

2.写出下面词的反义词。

潜伏（）冰冷（）减少（）

昂贵（）陌生（）柔软（）

3.用“〃〃给短文分为三段v

4.文章第二段，是围绕写的。是按照_______________写的。

六、星星

太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空

遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。

你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像

顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密。

星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的

蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡：还犹如数不清的萤火虫，在

一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。

星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星那么支楞着“耳朵〃听我唱那婉转动听的歌谣；

亮的星星快乐地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。

星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的

名字：天鹅星座、仙女星座、飞马星座……让人浮想联翩。

星星()离我们那么遥远，()它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光辉投向人间，不由使人

想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类奉献一份光和热的人们。

望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样奉献出

自己的一份光和热来。()人人都献出一份光和热来，人间()充满了爱呀！

1.写出以下词的近义词。

害羞()闪耀()忧伤()孤独()

2.在文中()内填上适宜的美联词。

3.4、5两小节写出星星的、。

4.读了这篇短文，我懂得了

5.你为别人做过什么？用几句话简单写出来。

七、我真懊悔

记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响。爸爸、妈妈外出打工，只剩下我和年

迈古稀的奶奶一起居住。那时，学校要求购置校服，一套要60元。我回家问奶奶，奶奶।腐着眼泪，露

出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想方法。"后来，我去舅舅家里玩，止好舅舅的桌上摆

着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了。

过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服

吧。“这时我心里可着急了，这可怎么办呢？我一下子脸红到脖子上，无巧不成书，正巧我同班的同学

小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：“芳芳，老师叫我把校服拿给你，"这时我心里更是忐忑不安。

奶奶用疑惑的目光看着我，问：“芳芳，没有交钱，怎么会有校服的。〃我低着头，支支吾吾地说：“是

……我那天在……路上捡到60元，然后交给老师……"奶奶好似看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒

不下去了，就哭泣着对奶奶说：“奶奶，这60元是从舅舅家里拿来的v"奶奶听了抚摸我的头，和蔼可

亲地对•我说：“芳芳啊！我们家虽然穷，但也要穷得有志气。俗话说，小时偷针，长大偷金'"我在奶奶

的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅抱歉，舅舅也夸奖我：“知错就改，是个好孩

子」

虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新。每当我想起这件事就感到很惭愧、很懊悔。

现在我明白了奶奶对我说的话：“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我终生难忘。

1.填上恰当的词语。

1）的生活（）目光

（）表情（）校服

2.根据给出的段意，用把疸文分成三段。

（1）我偷拿了舅舅60元钱，交给老师买校服。

（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，并道了歉。

（3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘。

3.读了短文，你想对文中的小作者说些什么？

我想对他说：

八、我和科学交朋友

以前，一提起科学，我就认为那是科学家和大人的事。对于我们孩子来说，什么科学不科学，有什

么呀！做事不用科学也行。可是一件小事改变了我的看法，不仪让我明白了不管什么事都离不开科学的

道理，而且还让我和科学交上了朋友。

记得那是几个月前的一次课后辅导课，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准

名灌°平常,我很容易就能把笔杆拧开,可今天却怎么拧也拧不开了.钢笔就像是和我作对似的.卡的

紧紧的。我找了好几个同学帮助，还是拧不开。

放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧。但

是妈妈也拿这支钢笔没方法。这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援。谁知爸

爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔。他一边笑一边问我：“你学过自然吗？"“当然学过！〃

我不假思索地答复。你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？我很生气，心想：我让您帮我

拧开钢笔，您跟我说这个干什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧升钢笔？"

我一边听一边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门：我连忙端

来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，乂拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！开了，没想到用

科学办事还真行！

从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，而且和科学交上了好朋友。

我把踩扁的乒乓球放进热水中使它复原；用杠杆原理来撬起很重很重的箱子……老师和同学们都夸我爱

科学了！我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学交朋友。

1.用”-----〃画出“一边……一边……”的句子，然后造句。

2.概括第二自然段段意。

3.结合短文填表：

遇到什么情况用何种科学知识结果如何

———

———

4.本文主要讲的是什么，在正确的后面打勾。

（1）文章赞扬了爸爸十分聪明。（）

（2）文章说明了物体热胀冷缩的原理。（）

（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友。（）

九、给你一个惊喜

狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了他是狮子家族中的“美男子〃。

可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。阿美单独在家，对着镜子，看着自（己己）难

看的光头，伤心的哭着，眼睛肿得像只桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧？"他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！"阿美的嗓音里（代带）着哭腔。

“阿美，我们踢球去吧？"他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆钻（进近）被窝不吭声了。

不知过了多少时（后候），“叮......"（玲铃）声响了起来。

“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？"

“阿美，我们还等着你来（首守）门呢！"

阿美心里难过极了，他刚想挂上，一个脆生生的声音响起来了“阿美，你伸出（脑恼）袋来看

看，我们要给你一个惊喜！”

阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。

哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。一个个无脑袋在阳光下闪闪发光。

1.把括号里不正确的字划去。

2.阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？

3.伙伴们为什么剃光了头？

4,阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？加在短文最后。

十、我的故土千岛湖

浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故土。

千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠〃之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其

中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表

示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓

的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（）。

千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。杳脆的山桃甜甜的金丝蜜桃酸甜的柑

桔都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶是（）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来,

令人（）。

千岛湖不仅山美水美，投资环境也美“近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区,

筑巢引鸟，鼓励外商来投资。

请到()的千岛湖来吧，千岛湖人民欢送你。

1.用部首查字法查“素”，部首是，再查画。“素〃在字典中有如下解释：①本色、白色：②一直、向

来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第种解释，“衣着朴素”的“素”

取第种解释。

2.选择恰当的词语填在文中的()里。

A.心旷神怡B,馋诞欲滴C.风景如画D.著名中外

3.按要求填空。

千岛湖位于，它之所以叫“千岛湖〃，是因为，其中最著名的岛有。

4.假设你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。

^一、老街

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。我清楚地记得,

这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整

天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间

亲亲热热。这里的人们和睡相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样

的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不

过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了

喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了：变了！一

切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环

境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他

们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人

们使你感到自豪。

1.联系短文内容，说说下面的词语的意思。

嘈杂:

和睦：

幽静：

2.在加点字正确读音下面画“”

喧闹(xi百nxEi)相处(chucu)拔地而起(babo)大厦(shaxia)

3.认真读短文，填空。

“老街〃原来是个、的居民区，现在的“老街"，拔地而起，

代替了喧闹。

4.仔细读文章，完成问题。

⑴“我”过去爱老街”是因为,“我”现在赞美"老街”，是因为

（2）你变了,变得那么可爱！"你”指的是,可爱表现在v

十二、（一）爬山虎

爬山虎伸出绿色的小手，沿着高楼向上攀登。当天空撒满明亮的星星时，它还在一步步地向前爬着。

它看见，一楼的窗口亮着灯光。有位爷爷坐在灯下，一会儿轻轻地翻着书页，一会儿在纸上沙沙地

写着。他正在写科学论文呢！

当它爬上二楼窗口，那里也痉着灯光。有位叔叔拿着工具丁丁当当地敲打着。为了搞技术革新，他回到

家里还忙个不停。

三楼的窗口呢也亮着灯，它看见:有位阿姨拿着金灿灿的千里穗，这是沙漠里新收的小稻。她快乐

地看着，笑声飘出窗外。

爬山虎伸着绿色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面还有无数明亮的窗口向她眨眼睛哩！

1.这篇短文描写“爬山虎”用了的修辞手法。把“爬山虎”的比作小手。

2.把短文用“〃“分成三段，写出段意。

3.爬山虎不停地向上攀登，请你想象每到一层它还会看见什么？请把它写下来。

°

（二）

王以昆可真爱劳动。在学校里，他总是带头把教室，走廊清扫得干干净净。在家里，他常常帮妈妈

洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的袜子，从不要别人洗。在车上，他见到老人或抱小孩的妇女就主动让

座。星期天，街道里大扫除，他乂挖阴沟乂扫地，干得可起劲啦!逢年过节，他总不忘去看望军属王大

娘，并帮大娘买米买油，清扫卫生。大家都夸他是个爱劳动的好孩子。

1.文中围绕这句话写的。

2.该删去的句子是。

3.从那些地方可以看出王以昆爱劳动

O

十三、（一）红菊花

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算五彩缤纷了，

每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵炎盛开，更叫人喜爱。在这许多菊花当中，

我最喜欢一种红菊花。（它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。）整朵花像个火

红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你

多么惹人喜爱呀！

望着这千姿百态的花朵，我想起:要是没有园丁叔叔的辛勒劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1.用“〜一”画出文中两个比喻句。

2.第2自然段中用（）括起求的局部，作者抓住红菊花的、

,三个局部来具体描写.

3.下面是第2自然段的主要意思，请选择正确的意思是（）e

（I）红菊花的茎和叶子都是墨绿的，花瓣是弯弯曲曲的，很好看。

（2）秋天，各种各样的菊花开了。我最喜欢其中那美丽的红菊花。

（3）红菊花像个害羞的小姑娘,惹人喜爱。

4.把这篇短文背诵下来。

（二）三角架

在我们四（3）班教室后面的墙角里，有一个三角架。那架子共分三层。

架子的上层放着一个长方形玻璃缸，缸里有几条五颜六色活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来

游去。尤其是那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸般的长尾巴，在碧绿的水草中间悠闲

地穿行着，真惹人喜欢!/中间•层装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚，贝壳等标本，形形色色,

丰富多彩。/下层并排放着几盆水仙花，宝石花和仙人球。有一盆仙人球长得像个小南瓜，深绿色的球

体上面有一道道整整齐齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人们：“只准欣赏，不准动

手"。

这就是我们的“生物角”，同学们总喜欢围在那里欣赏，交谈。

1.根据意思找出文中相对应的词，然后写下来。

⑴没有任何约束，很自由自得的样子。（）

⑵形容种类多，数量大。（）

2.写出以下词语的近义词。

惹人喜爱（）形形式式（）欣赏（）

3.第二自然段已经用分成了三层，是按的顺序分层的。

4.用一句话概括第二自然段的段意。

5.三角架共分三层，请你简要写出每一层各放着什么东西。

第一层放着

第二层放着

第三层放着

十四、（一）毛主席爱读书

毛主席小时候十分喜欢读书。他特别喜欢阅读我国的古代小说。13岁那年，他白天在田里劳动，非

常辛苦；夜晚在油灯下认真读书。不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他总是坚持读书。

有一次，毛主席在野外放牛。他让牛在田边吃草，自己来到一棵大树下看起书来。看着，看着，他

竟忘记了他的牛。突然，有人大喊：“牛吃菜啦！牛进我家菜园里吃菜啦！”毛主席听到了喊声，知道

自己闯祸了。

1.文中的“闯祸”是指什么？

2.用“——"画出短文的中心句。

3.毛主席在野外放牛，为什么到了别人的菜园里吃菜都不知道？

（二）林荫大道

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过。大道两旁,

清秀挺（拨拔）的树和美丽的花儿交错相（Ef］映），真是景色宜人。

富大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的

（骄娇）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的

汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火

红，那么热闹。

每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1.划去括号中不适合的字。

2.写出近义，反义词。

茂盛（）（）热闹（）（）

遮挡（）（）美丽（）（）

3.用"——"划出文中的比喻句。

4.把文章的第二自然段用“/“分成两层，并写出每层的意思。

O

5.第二自然段写了四种景物、、、。运用的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。

6.整篇文章是围绕这句话写的，写出了林荫大道的特点。

十五、战胜命运的孩子

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家:一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵香了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛

苦万分，埋怨命运不好。〃

恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说:“

你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢”接着，他对眼眶的孩子说:“你的眼睛

尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新

的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以防止一切喧闹的干扰，使精力

高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比

集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天下。〃

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常冲动，拉住老人的人连连道谢。老人笑着说:“

不用谢，事实证明:只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的「'〃

1.在文中找出以下词语的近义词。

喜欢（）突然（）伤心（）防止（）

高度集中（）闻名天下（）

2.在两个孩子埋怨命运不好时，老人对他们说了一些话，使他们开始新的追求，用横线画出来.

3.给第一大段选择恰当的段意。()

两个孩子命运不幸，一个耳聋了，一个眼瞎了，十分痛苦。

两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运不好。

两个孩子都非常伤心，十分痛苦。

4.概括二，三大段的段意。

5.读了这篇文章，你受到了什么启发

O

十六、美丽的住宅区

我们家乡建起了住宅楼，去过的都说不错。星期天，爸爸妈妈带我去那儿参观。

一走进住宅区，远远就望见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候，你瞧，菊花一簇簇，

一丛丛，五彩缤纷，姿态万千:有嫩黄的，有雪白的，有粉红的;有的像开屏的孔雀，有的像满天的繁星。

花坛周围是绿茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么绿，把菊花衬托得更加美丽。花坛的左边是喷水池。高

高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池周到的霓红灯亮了起来，彩色的灯光映着喷

落的水花，更是美不胜收。

走过喷水池，我们来到绿化带。这儿的林木郁郁葱葱，那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。

鸟儿在枝头唱着动听的歌。

沿着水泥路过去，就是住宅楼了。住宅楼高大，美丽而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。

一块块整齐而明亮的落地玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这几年家乡工

业开展很快，这幢住宅楼就是村办厂集资新建的，并分配给农户。

”太美了.家乡的变化直大啊!”通开住宅区的时候.我情不自禁地说「我爱美丽的住宅区,更爱我的

家乡。

1.这篇短文是按照的顺序写的。依次写了、、

、几处景物。

2.用“〃”把短文分成三局部，并概括段落大意。

O

3.在短文中找出四字词语，抄下来。

、、、

4.作者写菊花，抓住了的特点；写树木，抓住了的特点：写住宅楼，抓住了的特点。

5.用“一~”画出一个比喻句，它把比作;用"——”画出一个拟人句。

十七、

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背(beibei)回家。毛驴向他要十斤山芋做报

酬，老山羊只好一痛一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤"V

毛驴冷笑道：”十斤山芋还不容许呢！千斤？你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分便nfBn)

量才重千斤呀！"

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇(sh和1sh豆n)长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1.找出以下各词的近义词。

慢慢一一()友情一一()

2.划去括号里不正确的读音。

3.文中的“千斤〃这句话是谁说的，请在()里打7"。

(I)毛驴说的。()

(2)牛大哥说的。()

(3)老山羊说的。()

4.请给短文起个恰当的题目.

5.毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了"说明了什么？

6.读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

7.用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇故事告诉我们：________________________________________________

十八、爱迪生

爱迪生是世界闻名的创造家。他是美国人，小时侯因为家里穷，只上过三个月学，十一二岁就开始卖报。

他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来得•些

瓶子罐子。

爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。火车有一节专供乘客吸烟的车厢，车长同意他在那里占用一个角

落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。

有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来，和

爱迪生一起把火扑灭。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把

他的一个耳朵打聋了。

爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。他重新搞起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次,

硝酸查一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，继续顽强地做实验。

爱迪生试制电灯，为了找到一种价格廉价、使用时间长的灯丝，不只做了多少次实验。他常常在实验室

里一连工作十几小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了适宜的

灯丝，创造了灯丝。

后来，爱迪生又创造了电影、留声机等1000多种的东西。

1.写出以下词语的反义词”

顽强（）不懈（）

2.根据短文内容，把下面句子补充完整。

爱迪生是世界闻名的创造家，因为他。

4.仔细阅读短文，想一想：爱迪生为什么能成为大创造家？

十九、鸟语

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，

明到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳"那不是清楚在说：“喜事到家，喜事到家"吗？

每当这时，我心里总有说不出的快乐，总是盼望着喜事快快降临。虽然它的话常常不能应验，但总能给

人以希望和抚慰，给生活增添了不少乐趣。

还有画眉啦、黄莺啦。百灵啦……他们的“语言"丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”

自居，作出各种各样的猜测，编织出许多有趣的故事来。

天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我

认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了

勇敢、顽强的精神。

I.填上适宜的词语

的感情的燕子的精神

2.写出文中两处省略号的作用

（I）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了。

（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了。

3.句子中引号分别表示什么意思？

⑴虽然它的“话”常常不能应验，但总能给以希望和抚慰，给生活增添了不少乐趣。

（2）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜测，编织出许多有趣的故事来。

4.仿写句子。

例：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从

搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。

从-那里，我O

5.你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？

二十、可爱的电子信箱