2025年汉语言试题及答案

2025年汉语言试题及答案一、基础知识（共20分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（2分）A.腈纶（jīng）莘莘学子（shēn）侪辈（chái）戛然而止（gá）B.整饬（chì）佶屈聱牙（jí）神祇（qí）怙恶不悛（quān）C.僭越（jiàn）呶呶不休（náo）狡黠（xié）自怨自艾（yì）D.谂知（shěn）龃龉不合（jǔ）辟谣（pì）提纲挈领（xié）答案：B（A项“戛”读jiá；C项“黠”读xiá；D项“挈”读qiè）2.下列各句中，没有错别字的一项是（2分）A.他蹲在田埂上，用树枝在松软的泥土上划拉，试图找出蚯蚓的踪迹，泥点溅在裤腿上，形成不规则的斑澜。B.博物馆修复师们像对待婴儿般呵护着那些破碎的陶片，用骨胶粘合、石膏补型、矿物颜料做旧，最终让残损的器物涣然一新。C.深秋的校园里，银杏叶铺成金色的地毯，几个学生抱着书本匆匆走过，风卷起落叶，在空中划出优美的弧线，这场景让人莫名心动。D.面对客户的质疑，客服经理始终保持微笑，耐心解释政策细节，这种处变不惊的态度，嬴得了在场所有人的尊重。答案：C（A项“斑澜”应为“斑斓”；B项“涣然一新”应为“焕然一新”；D项“嬴得”应为“赢得”）3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）非遗传承不能只靠“________”的坚守，更需要________的创新。某油纸伞传承人将传统制伞工艺与现代设计________，开发出透明伞面、夜光伞骨等新产品，不仅保留了手作温度，还________了年轻消费者的审美需求。A.抱残守缺推陈出新融合契合B.故步自封标新立异整合迎合C.墨守成规革故鼎新结合满足D.因循守旧独辟蹊径杂糅符合答案：A（“抱残守缺”强调固守旧有，符合“只靠坚守”的语境；“推陈出新”侧重在旧基础上创新，与后文“开发新产品”呼应；“融合”强调不同元素的有机结合；“契合”比“满足”更突出与需求的高度匹配）4.下列各句中，没有语病的一项是（2分）A.通过开展“经典诵读”活动，使学生们不仅增强了文化自信，还提升了语言表达能力。B.随着5G技术的普及，短视频平台成为人们获取信息的重要渠道，但其内容质量良莠不齐，需要加强监管。C.为了防止不再发生类似的安全事故，学校专门召开会议，制定了详细的安全管理方案。D.近年来，我国新能源汽车产业发展迅速，关键技术不断突破，续航里程、充电效率等指标均处于国际领先水平的地位。答案：B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项“处于……地位”赘余，删去“的地位”）5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）A.他望着远处的山影，喃喃自语：“这里的秋天，枫叶红得像火，银杏黄得像金，松针绿得像玉——多美的调色板啊！”B.要解决“卡脖子”问题，需要突破哪些关键技术？是芯片制造？还是操作系统？这需要科技工作者深入调研。C.据统计，2023年我国数字经济规模达50.2万亿元，占GDP比重41.5%，已经成为推动经济增长的主要引擎（数据来源：《中国数字经济发展报告》）。D.老师说：“写作文时，要注意‘凤头、猪肚、豹尾’——开头要精彩，中间要充实，结尾要有力”。答案：A（B项选择问中间用逗号，将第二个问号改为逗号；C项括号应紧跟数据，改为“占GDP比重41.5%（数据来源：《中国数字经济发展报告》），已经成为……”；D项句号应放在引号内）6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·里仁》中“________，________”两句，强调看见贤能的人要努力向他看齐，看见不贤能的人要自我反省。（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句，用环境描写侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超，让听众沉浸其中。（3）苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句，以月亮为例，说明事物虽有变化，但总体上是永恒的。答案：（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）盈虚者如彼而卒莫消长也7.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（2分）A.“庠序”是古代的地方学校，《孟子·梁惠王上》中“谨庠序之教”的“庠序”即指学校。B.“总角”指古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如羊角，代指童年。C.“七庙”指天子的宗庙，《过秦论》中“一夫作难而七庙隳”的“七庙隳”代指国家灭亡。D.“乞骸骨”是古代官员年老请求退休的委婉说法，与“致仕”“下车”意思相同。答案：D（“下车”指官员到任，与“乞骸骨”“致仕”（退休）意思不同）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A.虽趣舍万殊（趣：趋向，取向）《兰亭集序》B.廊腰缦回（缦：萦绕）《阿房宫赋》C.沛公则置车骑（置：放弃，丢下）《鸿门宴》D.善假于物也（假：借助）《劝学》答案：B（“缦”在这里指像绸带一样）二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成9-12题。（16分）老匠人的“新”算盘王师傅的木工坊藏在巷子里，青石板路尽头那扇朱漆木门，总挂着块褪了色的木牌，写着“承古斋·手工榫卯”。他做了四十年木工，最得意的手艺是不用一根钉子的榫卯结构——桌子腿与面框严丝合缝，椅子靠背的“勾挂榫”能承受上百斤压力，连博物馆修复古家具都要找他。可这两年，王师傅有些犯愁。徒弟们说现在年轻人喜欢“网红款”家具，要金属支架、玻璃台面，榫卯结构“看不见”，卖不上价。上个月，女儿从设计学院毕业，带回台3D扫描仪：“爸，咱把老家具扫描成数字模型，上传到元宇宙展厅，还能做虚拟定制！”王师傅黑着脸：“木头是有温度的，摸得着、敲得响，弄成电子玩意儿算什么？”转机出现在秋天。社区要办“非遗文化节”，王师傅被请去做榫卯体验。他带了套“鲁班锁”——六根木条，不用钉子就能拼成正方体。孩子们围过来，小手翻来翻去，急得额头冒汗。王师傅蹲下来，用粗粝的手指捏住一根木条：“看这儿，这个‘穿带榫’要顺着凹槽推，就像交朋友，得找对方向。”一个扎马尾的小姑娘突然喊：“爷爷，我拼好啦！”王师傅抬头，看见她眼睛亮得像星星。那天，他教坏了三套鲁班锁，手被木条磨红了，心里却甜丝丝的。文化节结束后，女儿的电脑里多了段视频：王师傅戴着老花镜，用游标卡尺测量榫头，布满老茧的手在木料上移动，背景音是拉锯子的“吱呀”声和凿子的“笃笃”响。视频标题是“90秒看榫卯的浪漫”，配文：“那些藏在木头里的智慧，不该被遗忘。”视频意外火了，点赞破百万。有网友留言：“原来榫卯不是老古董，是古人的‘黑科技’！”还有大学生联系王师傅，想合作设计“可拆装家具”——用传统榫卯做结构，搭配模块化的现代面板，搬家时能轻松拆分。现在，王师傅的木工坊多了张工作台，上面摆着3D打印机和激光雕刻机。他戴着女儿送的智能手环（能监测手部劳损），教徒弟们用电脑绘制榫卯结构图。遇到复杂的“格肩榫”，他还是坚持手工凿制：“机器能算精准度，算不出木头的脾气——这根木料有树瘤，凿的时候得轻三分；那根有虫眼，榫头要往左边偏半毫米。”巷口的朱漆木门依然挂着“承古斋”的木牌，但门内多了块电子屏，循环播放着榫卯结构的动态分解图。王师傅摸着新收的小徒弟的头说：“老手艺要活，得会打‘新算盘’——既要守着榫卯的魂，又要接住时代的手。”9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.王师傅最初抵触3D扫描仪，反映出传统手艺人对新技术的疑虑，担心失去手艺的温度。B.文化节上小姑娘拼好鲁班锁的细节，表现出传统工艺对青少年的吸引力和教育价值。C.视频走红后大学生的合作提议，说明榫卯工艺的实用价值得到现代设计理念的认可。D.王师傅坚持手工凿制复杂榫卯，是因为机器无法处理木料的个性化特征和情感内涵。答案：C（大学生的提议更侧重传统工艺与现代需求的结合，不仅是“实用价值”，还有文化传承意义）10.文中画横线句子“老手艺要活，得会打‘新算盘’——既要守着榫卯的魂，又要接住时代的手”有什么含义？请结合文本简要分析。（4分）答案：①“守着榫卯的魂”指保留传统榫卯工艺的核心技术（如不用钉子的严丝合缝、根据木料特性调整工艺）和文化内涵（手作温度、古人智慧）；②“接住时代的手”指借助新技术（3D扫描、短视频、智能设备）和新需求（年轻人审美、可拆装家具）推动老手艺传播与创新；③强调传统工艺需在坚守本质的基础上融入现代元素才能延续生命力。11.本文在叙事上有哪些特色？请结合文本简要分析。（5分）答案：①以小见大：通过王师傅木工坊的变化，反映传统手工艺在数字时代的传承与创新；②细节生动：如“布满老茧的手在木料上移动”“智能手环监测劳损”等细节，突出手艺人的坚守与变化；③对比手法：王师傅从抵触新技术到接纳新工具的转变，体现传统与现代的融合；④语言朴实亲切：用“犯愁”“甜丝丝”“黑着脸”等口语化表达，增强故事真实感；⑤线索清晰：以“榫卯工艺”为核心，串联王师傅的困惑、转机、改变，结构紧凑。12.有人认为文中插入女儿的角色多余，你是否同意？请结合文本说明理由。（4分）答案：不同意。①女儿是传统与现代的桥梁：她带回3D扫描仪、制作短视频，代表新技术对老手艺的推动；②女儿的行为引发王师傅的转变：从抵触到尝试，推动情节发展；③通过父女互动，突出主题：老手艺需要代际合作，既保留传统又接纳创新；④女儿的设计专业背景，为后文大学生合作、现代设计融入做铺垫，使情节更合理。（二）阅读下面的文字，完成13-15题。（14分）材料一：语言是文化的载体，方言则是地域文化的“活化石”。据统计，我国现存130余种汉语方言，每个方言都承载着独特的民俗、传说和思维方式。例如，吴语区“浜”“溇”等词记录了水网密布的地理特征；粤语“得闲”“落力”等词汇反映了岭南人重实效、讲人情的生活态度。然而，随着普通话的普及和城市化进程加快，方言使用场景逐渐萎缩。《中国语言生活状况报告》显示，我国70后、80后方言使用能力较上一代下降37%，00后能熟练使用方言的不足15%。方言式微不仅导致地方文化传承断层，还可能影响语言多样性——语言学家认为，每一种语言（方言）消失，相当于失去一座知识库。材料二：近年来，方言保护呈现新趋势。浙江台州推出“方言数字博物馆”，用VR技术还原老茶馆、戏园子等场景，用户可通过语音识别“穿越”到1980年代的街头，听老人们用方言拉家常；陕西西安的“方言小剧场”在短视频平台走红，演员用关中话表演《白鹿原》片段，配文“老陕的故事，得用老陕的话讲”，单条视频播放量超2000万；广东佛山的小学开设“粤语文化课”，除了教“早晨”“饮茶文化”等日常用语，还通过粤剧选段、广式童谣让孩子感受方言的韵律美。这些实践表明，方言保护不能停留在“记录”层面，而要创造“使用场景”，让方言在生活中“活”起来。材料三：方言保护需要把握“度”。有学者指出，过度强调方言独特性可能强化地域隔阂，不利于国家通用语言的推广；而完全否定方言价值，又会割断文化根脉。理想的状态是“方言为根，普通话为用”：在家庭、社区等私人领域保留方言，传承文化记忆；在学校、职场等公共领域使用普通话，促进社会交流。例如，上海某些幼儿园开展“一日双语”活动——晨间用上海话讲民间故事，午后用普通话学习科学知识，既让孩子接触方言，又不影响普通话能力发展。这种“双向平衡”模式，或许能为方言保护提供新思路。13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.方言是地域文化的重要载体，其消失会导致地方文化传承断层和语言多样性受损。B.00后方言使用能力显著下降，主要原因是普通话普及和城市化进程加快。C.“方言数字博物馆”“方言小剧场”等实践，体现了方言保护从“记录”到“使用”的转变。D.“方言为根，普通话为用”的模式，强调在不同场景中合理使用方言与普通话，实现双向平衡。答案：B（材料一提到“随着普通话的普及和城市化进程加快，方言使用场景逐渐萎缩”，但未明确“主要原因”是这两项，可能存在其他因素，选项表述绝对）14.请结合三则材料，概括方言保护面临的挑战及可行对策。（5分）答案：挑战：①方言使用场景萎缩（普通话普及、城市化影响）；②年轻一代方言使用能力下降（00后熟练使用不足15%）；③过度保护可能强化地域隔阂，完全否定会割断文化根脉。对策：①创造使用场景（如数字博物馆、方言小剧场、校园课程）；②利用新技术（VR、短视频、语音识别）促进传播；③建立“双向平衡”模式（私人领域保留方言，公共领域使用普通话）；④融合文化元素（结合民俗、戏曲、童谣增强吸引力）。15.某社区计划开展“方言保护月”活动，请你结合材料，为活动设计三个具体方案，并说明设计意图。（6分）答案：方案一：“老声音·新传承”方言录音计划。邀请社区老人录制方言版的家风故事、传统童谣，整理成音频集并上传社区APP，供居民随时收听。意图：通过记录鲜活的口语资料，保存方言的语音特征和文化记忆。方案二：“方言小达人”亲子挑战赛。设置“方言猜俗语”“情景对话模仿”等环节，鼓励家长用方言与孩子互动，获胜家庭获得传统手工艺品奖励。意图：在家庭场景中创造方言使用机会，促进代际传承。方案三：“方言里的社区记忆”主题展览。用图片、老物件（如旧账本、手写家书）搭配方言注释，展示“弄堂”“灶披间”等方言词汇背后的社区历史。意图：结合地域文化符号，增强居民对方言的认同感和保护意识。三、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成16-20题。汤鹏传汤鹏，字海秋，益阳人。少负才，博通经史。年二十二，成进士，选庶吉士。散馆①，改礼部主事。转户部，典贵州乡试。鹏为文善汉魏，诗尤奇恣，然好议论。初在礼部，与同官论事，数争不合。既移户部，部事多所厘②定。以为国家理财，当考求历代府库盈虚之故，与夫利弊之所从起。乃钩稽③档案，旁采故籍，条列便宜④三十事，上之。宣宗览而善之，下所司议行。时英吉利构衅，沿海戒严。鹏愤外夷狡狯，条上制夷事宜，凡三十条。大学士穆彰阿恶其讦直⑤，寝其奏。鹏益郁抑，遂著《浮邱子》一书，凡四十万言。大抵言军国利病，吏治善恶，人事情伪，反复辩论，博引旁证，以明治乱得失之故。鹏性伉直⑥，不阿权贵。尝与友人饮，座中有贵近⑦，鹏醉，谩⑧语侵之。其人衔之，遂中以他事，罢其官。归京师，主陶澍⑨幕中。澍故重鹏，待以国士。未几，卒，年四十四。论曰：海秋负才自喜，其议论多有可采。观其治户部，厘定部事；筹海疆，条陈制夷：皆有用世之志。然伉直太过，卒以口语取尤⑩，惜哉！（节选自《清史稿·文苑传》，有删改）【注】①散馆：明清科举制度，庶吉士在翰林院学习三年后举行考试，成绩优良者留任编修、检讨，其余出任地方官或其他职务。②厘：整理，治理。③钩稽：查考，核对。④便宜：应办的事，这里指治国的建议。⑤讦直：直言不讳。⑥伉直：刚直。⑦贵近：皇帝亲近的贵人。⑧谩：轻慢，放肆。⑨陶澍：清代名臣，官至两江总督。⑩尤：罪过，过失。16.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.少负才（负：凭借）B.典贵州乡试（典：主持）C.大学士穆彰阿恶其讦直（恶：厌恶）D.其人衔之（衔：怀恨）答案：A（负：拥有，具有）17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士：古代科举考试中，通过最后一级中央朝廷考试者，分为状元、榜眼、探花等。B.礼部：古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举和官员任免等事务。C.宣宗：皇帝的庙号，是皇帝死后在太庙中被供奉时所称呼的名号，如“太祖”“太宗”。D.国士：指国中才能最优秀的人，文中陶澍“待以国士”体现对汤鹏才能的高度认可。答案：B（官员任免由吏部掌管，礼部不负责）18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.汤鹏才华出众，年轻时就通晓经史，二十二岁考中进士，后在礼部、户部任职，多有作为。B.汤鹏关注国计民生，在户部时整理部务，考求历代财政得失，提出三十条治国建议，得到皇帝肯定。C.汤鹏面对外患敢于直言，针对英国挑衅，提出三十条制夷策略，但因穆彰阿厌恶其直率而被搁置。D.汤鹏性格刚直，因酒后冒犯权贵被罢官，后受陶澍器重，但未及施展抱负便去世，令人惋惜。答案：B（“条列便宜三十事”是汤鹏在户部时提出的理财建议，“宣宗览而善之”说明得到皇帝肯定，但“下所司议行”并未明确“被采纳”，选项“得到皇帝肯定”表述准确，但“多有作为”在户部的具体表现是“部事多所厘定”，与建议是否实施无关）19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）大抵言军国利病，吏治善恶，人事情伪，反复辩论，博引旁证，以明治乱得失之故。（4分）译文：大致内容是讨论军事、国家的利弊，官吏治理的好坏，人情的真假，反复辩论，广泛引用旁证，来阐明国家安定与混乱、成功与失败的原因。（2）然伉直太过，卒以口语取尤，惜哉！（4分）译文：然而（他）刚直太过，最终因为言语不当招致过失，可惜啊！20.汤鹏的“用世之志”体现在哪些方面？请结合文本简要概括。（3分）答案：①在户部任职时，整理部务，考求历代财政得失，提出治国建议；②面对英国挑衅，条陈制夷事宜三十条；③著《浮邱子》四十万言，讨论军国、吏治、人情等问题，阐明治乱得失之故。四、写作（共30分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）“数字孪生”是指通过数字化技术，在虚拟空间构建与物理实体完全映射的模型。小到一个杯子、大到一座城市，都可以有“数字孪生体”。有人认为，数字孪生让我们更清晰地认识世界；也有人担忧，过度依赖数字模型会让我们远离真实体验。请结合材料，联系现实生活，写一篇议论文，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作示例】虚实之间，守正出新数字孪生技术如同一面魔镜，将物理世界的轮廓投射到虚拟空间：故宫的“数字孪生体”可以复原未开放区域的细节，工厂的“数字孪生体”能模拟生产线的运行数据，甚至一个茶杯的“孪生模型”也能呈现烧制时的温度变化。这种技术革新带来的不仅是认知方式的升级，更引发我们对“真实”与“虚拟”关系的深层思考——在虚实交织的时代，我们既要借助数字孪生的“慧眼”洞察世界，更要守住触摸真实的“本心”。数字孪生为认知世界提供了更立体的维度。传统认知受限于时间与空间：敦煌莫高窟的壁画会随岁月褪色，我们难以看到它初绘时的鲜艳；城市规划若仅靠经验推演，可能忽略地下管网的复杂关联。而数字孪生技术通过实时数据采集与动态建模，让“过去”可追溯、“未来”可模拟。故宫博物院的“数字孪生”项目，不仅用高精度扫描记录了建筑的每一道纹路，