12 台阶教学课件2025-2026学年统编版语文七年级下册

李森祥台阶·壹·新课导入同学们，从这张图当中你们看到什么？作品：罗中立的《父亲》认识小说通过人物、情节、环境来共同体现作品主题。最大的特点是虚构中的真实。以三要素为抓手，去探究作者虚构故事的真实意图，并获得文学的审美体验以及现实的哲理启迪。小说体裁特点阅读小说的方法小说基本常识以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活概念小说分类长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）小说三要素人物、情节、环境人物塑造方法外貌、语言、动作、心理、神态等故事情节开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）作者介绍

李森祥(1956—)1986年于《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。其小说以农村、军营两大生活背景为主要题材，塑造了一系列生动的普通人形象。

《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖。代表作有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。背景资料本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。背景链接

“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。”—李森祥《站在父亲的肩膀上台阶创作谈》遇见看见洞见自读自主自洽壹遇见——透过台阶看父亲贰看见——透过父亲看台阶叁洞见——借助台阶慰父亲·贰·整体感知1.速读课文，文章讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。（主人公定位+事件梳理+结果总结）

本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。思考：本文的线索是什么？台阶初读感知2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。开端1-9梦想造台阶发展10-16准备造台阶高潮17-25建造新台阶结局26-32台阶成人老台阶：父亲一生的奋斗史·叁·遇见——透过台阶看父亲：抓住线索理情节体现层次推进的关键句子第1段：父亲总觉得我们家的台阶低。第9段：但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。第10段：父亲的准备是十分漫长的。第16段：他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工……终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（略）第17段：接着开始造台阶。第24段：新台阶砌好了，九级。第25段：于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。第29--30段：（父亲）很少跨出我们家的台阶……父亲老了。（一）局部探究第一部分(1-9)2.开篇第1段在文中有何作用？（段落的作用）在内容上表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬。在结构上开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。（一）局部探究第一部分(1-9)1.父亲为什么要拼命努力的去建台阶呢？（找原文）地理原因家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。父亲认知父亲总是觉得我们家“台阶低，台阶高就代表地位高”，对于父亲来说，他低眉顺眼了一辈子，和地位扯不上任何关系，所以他日夜盼望着建一栋高台阶的新屋来提高自己的地位。（一）局部探究第一部分(1-9)3.写“我”连跳三级台阶有何用意？一是说明三级台阶是“我”儿时嬉戏的“乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年的“我”带来的乐趣；二是从“我”连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。（二）局部探究第二部分(10-16)为了造一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备？准备的过程又怎样？1捡砖捡瓦准备的过程充满艰辛和汗水，漫长而苦涩。捡石头存角票种田砍柴编草鞋（二）局部探究第二部分(10-16)“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？2父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。1.写父亲头上的“露珠”是什么描写？有何作用？（三）局部探究第三部分(17-25)细节描写通过写父亲头上的露珠，突出了父亲为建造新屋付出的艰辛劳动。在深秋季节一早就起来踏黄泥，也反映了父亲建造新台阶前激动兴奋的心情。2.“按”字有什么表达效果？（三）局部探究第三部分(17-25)“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”一个“按”字，从外写到内，把父亲年老力衰但又十分要强的性格表现得淋漓尽致。按（四）局部探究第四部分(26-32)坐在新屋的台阶上父亲有什么感受？为什么会有这种感受？1不自在。父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。长期无地位、不受重视的过去让父亲形成的自卑心理难以消除。（三）局部探究第三部分(17-25)“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”第28段这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？2把扁担折断的声音说成惨叫，形象地写出了父亲年老体弱的现实，表达了“我”对父亲的同情。拟人遇见——透过台阶看父亲，抓住细节析人物默读课文，从文中圈画描写父亲的语句，在旁边批注表现了父亲的哪些品质，并做简要分析。一他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土...拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。...因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。运用细节描写“裂、嵌、拖着、唿嗒唿嗒、沙啦沙啦”等动词和拟声词生动地写出脚的粗糙，写出了父亲的吃苦耐劳。“黄几几的水，积了沙的盆地”也从侧面写出了父亲的辛劳。二父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。三一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。四鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。这些时间词的使用，父亲付出了艰辛的劳动。为实现目标，他坚毅而执着。五父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。这些细节描写所运用的动词使用准确、生动。细致地描写了父亲头上的露珠，既刻画了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了对父亲无比热爱的感情。六他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。外貌描写表现出父亲终年辛勤劳作。形象总结非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦合作探究“父亲”这一形象的典型意义是什么?

父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征；农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，作者热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。看见——透过父亲看台阶，发现反常探主题通过父亲在台阶建成前后的对比，发现台阶建成后父亲的反常之处，用"居然"造句，然后说说"台阶是父亲的……"并思考背后的原因。造句示例：父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放。父亲明明该高兴，却居然露出些尴尬的笑。我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲居然老了。他就居然憋住了不磕。其实他是吃过了，父亲不知怎么居然就回答错了。低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，居然干脆就坐到门槛上去。我连忙去抢父亲的担子，他却居然很粗暴地一把推开我"不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！"以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，居然似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，居然一副若有所失的模样。台阶建成前台阶是父亲的——向往、执念、动力、兴奋剂……父亲的眼里：台阶＝地位＝尊严台阶建成后台阶成了父亲的枷锁，"憋住了不磕";台阶成了父亲的迷惑，日常问话也"回答错";台阶成了父亲一挪再挪却仍无处安放的焦灼；台阶成了父亲的羞愤，那惨叫的毛竹扁担、粗暴青石板一般的脸颊出卖了他的倔强与脆弱；这座父亲倾尽一生心血建成的九层高台啊，最后却成了父亲的活棺椁，耗尽了父亲的健康，消解了父亲的价值，囚禁了父亲的信仰，从此再难跨出。现实的真相：台阶≠地位≠尊严错位洞见——借助台阶慰父亲，发现意义思破局时间的流逝体能的透支信念的崩塌九层高台是父亲奋斗的勋章温柔母亲是父亲最大的确幸长大的我是父亲希望的延续是不是身心俱疲，怎能不老去？确信虽动摇，确幸仍恒定，谈何老去？微辩论：老去，是否是父亲的宿命？作者在结尾写道“怎么了呢？父亲老了。”这似乎是一个出人意料又令人感伤的结局，这句话渗透了作者怎样的情感？资料助读：关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。——李森祥给编者尤志心的信（六）作者在结尾写道“怎么了呢？父亲老了。”这似乎是一个出人意料又令人感伤的结局，这句话渗透了作者怎样的情感？小说最后感叹:“怎么了呢，父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。“父亲老了”与当年父亲的强壮形成对比。他终年辛苦劳作，建成了有九阶台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。但是新屋落成了，身体也垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给我们深刻的思考：物质生活的改善并不等于精神生活质量的同步提升。作者在对父亲优秀品质敬仰和赞叹的同时，也对父亲奔波劳累的一生、父亲身上中国农民所特有的“谦卑”思想表示同情、深感辛酸。“台阶”在这篇课文中有什么寓意？象征了父亲对社会地位的不懈追求也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展的一种精神。文章的标题“台阶”能不能换成“父亲”或“新屋”？不能。1.“台阶”作为文章的线索贯穿全文，全文围绕着父亲把三级台阶建造成九级台阶来写的。2.“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，是父亲的理想追求，寄托了父亲的尊严。3.围绕“台阶”更好的塑造了一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强父亲形象，使人物形象更鲜明。合作探究肆生命如此漫长，在渴望和痉挛之间，在潜能和存在之间……这就是世界结束的方式，并非轰然落幕，而是郁郁而终。——艾略特《空心人》了解一种时代病——“空心病”

北京大学的心理健康教育中心的徐凯文主任，他在2016年的一次演讲当中，把这种现象命名为空心病。“空心”这一说法，贴切地解释了“内心空洞和精神虚无”的感觉，核心在于缺乏生命意义感和存在感。是当个体发现世界无意义、自身努力无价值时产生的精神危机（如《局外人》中的默尔索）。往往伴随着价值观缺失、目标感丧失、情感疏离，伴随“我是谁”“为何而活”的终极追问（徐凯文，2016)。﹣摘自网络。