中心幼儿园建设项目可行性研究报告

1 1 1 5 6 6 6 71.4.3编制的范围 71.5编制原则 8 2.1项目建设的必要性 2.1.1落实科学发展观、实施《教育规划纲要》的需要 2.1.2实施《教育规划纲要》学前教育目标的需要 2.1.3实施《XX学前教育快速发展计划》需要 2.2项目建设的可行性 2.2.2环境优势 2.2.3建设条件 3.2项目建设保障措施 3.2.1加强领导明确职责 21 213.2.3资金管理 23.2.4项目建设管理 23.2.5项目建成后的管理 2 234.2自然条件 244.3气象条件 24 24 25第五章项目实施方案 265.1总图布置 265.1.1布置原则和功能 265.1.2总图布置 26 5.2.1执行技术标准 28 285.2.3结构设计 295.2.4幼儿楼教学装修 295.2.5给排水系统 05.2.6供暖 5.2.7供电 5.5主体建筑结构设计 5.6项目实施进度计划 5.6.1建设工期 3 3 6.2.2运营期节能 6.2.2.2节水措施 6.3节能管理措施 36 37 377.2.1环境空气质量 37 7.2.3地表水环境 7.3.1施工期环境影响因素 7.3.2施工期间环境污染防治措施 7.4.1项目运营期环境影响因素 7.4.2运营期环境污染防治措施 407.5环境保护措施 40 41 42 428.2.2危险源 428.2.3安全措施 438.2.4防盗措施 438.3消防 43 438.3.2工程措施 4 45 45 469.1管理机构 46 469.2.1施工单位的工程管理 479.2.2监理单位的工程管理 479.2.3施工单位的工程管理 479.2.4项目竣工验收 47 48 489.3.3招标范围 499.3.4招投标程序 49 51 9.4.1建设项目合同 9.4.2建设项目合同管理 10.1编制说明 10.3.2投资估算 54 5 11.1项目概况项目名称：中心幼儿园建设项目；建设地点：学校西侧；建设单位：人民政府；建设项目主要经济指标。表1-1主要技术经济指标序号说明1总占地面积建筑构物占地面积建筑密度：18.4%总建筑面积容积率0.39道路占地面积绿化占地面积2项目总投资万元万元固定资产投资万元其他投资万元3资金筹措万元4建设工期月61.2建设单位概况1.2.1概况位于村，人口2.31万人，面积114.2平方千米，辖16个村委会：、园林、东地、朝鲜族、王家、小刘家、郎家、四家子、青沙、大板、韩家、光正台、前腰、后腰、鸭子厂、统一。2认真贯彻落实科学发展观，大力实施“工业强镇、产业富镇、环境美镇、和谐兴镇”发展战略，全镇财政增长、经济社会又好又快发展的新局面。调结构，强实力，保增长，打造新型建材、通用航空、农产品养殖加工三大产业园区，通过招商引资、产业升级、建设园区，做大新型工业这篇文章。全年工业总产值达到18.6亿元，同比增长75.6%。在园区建设上，主要抓好通用航空产业园、新型建材园两个园区建设，2009年这两个园区投入1000万元，完成园区绿化、照明、供水、供电等基础设施建设，达到“五通一平”标准，提高吸引力、承载力和辐射力。加快推进大禹防水二期扩建项目、通用航空一期项目建设，分别于2009年10月和12月竣工投产；积极谋划通用航空二期建设，抓好一期工程收尾工作。2010年投入8000—10000万元，完成各项筹建工作，并取得运营许可证。通过园区的规模日益扩大，打造产业集群，力求新增规模企业4家以上，引进固定资产投资超1000万元项目5个。在咬住工业项目建设不放松的同时，依托丰富的农业资源，做好现代农业这篇文章。通过培育建设产业化龙头项目，做强优势特色产业，加强农业基础设施建设，提升现代农业发展水平，带动和促进农民增收。全年农业总产值拟达到27500万元，同比增长10%。3拟达到3.5万亩，同比增加0.5万亩。依托孟亮河蟹养殖基地的带动全乡河蟹养殖业上新台阶。全乡河蟹养殖面积要发展到4万亩，同比增加0.5万亩。同时，抓好鑫安源生态旅游项目，规划入200万元，完善集贸市场功能，强化商贸流通作用，带动全乡三产业的发展。2010年第三产业增加值达到4060万元，同比增长35%;转移农村劳动力1580人次，劳务输出560人次。1、加强基础建设，大力发展种植业。省土地整理项目已接近尾声，改建排灌站1座，修建农桥7座、进水闸4座、涵16座。现在项目区内土地和灌溉条件得到改善，仅灌溉一项就给承包户每年每亩节省柴油、电、泵、线路、人工等各项费用26元，提高了农民收益。此外，还发展高产、优质、无害品种，提高农产品竞争能力。2、以市场为导向，提高经营效益。积极发展粮菜畜禽等4产业：泥鳅鱼增养3.2万亩，发展农户1500户，户收入可达4700元，人均收入可达360元左右；河蟹3.5万亩，发展农户3000户，户可收入可达3710元，人均收入可达550元左右；黄牛饲养量2800头，生猪2.5万头，羊1200只，禽类40万只，特种动物3000只，鲜细菜种植1万亩，棚菜20万平方米。3、发展“一村一品”,壮大优势产业。加大了村镇两级的宣传、引导力度，及时为农户提供市场和技术信息，“一村一品”初具规模，并且都得到了很好的发展。4、发展合作组织，带动农民增收。充分发挥龙头企业的带动作用，鑫安源有限公司泥鳅鱼养殖辐射力量已经形成了规模，得到了农户的认可；统一加工厂采取措施，为农户提供服务，逐步完善服务体系，现已带动农户2500余户，实现了产、加、销一条龙。5、2010年10月21日撤乡建镇，标志着步入了加快推进城5在培育壮大特色产业、加快推进农业产业化进程上实现新突奋力把打造成经济富裕、乡风文明、社会和谐的新城镇。为整合教育资源，按照省教育厅的《农村中小学调整规划实施方案的通知》要求，结合该镇的实际。2008年起，按照“一校一址”要求，开始兴建全镇中、小学教学楼，2009年10月峻工并投入使用，解决了中小学学生接受统一教育问题，得到全镇群众赞许，以及师生的好评。但是，由于原中心小学校舍的拆除，中心幼儿园失去了办园场所，幼儿入园接受正轨教育问题凸显，已到了亟待解决的地步。镇党委、镇政府高度重视学前幼儿教育，为解决全镇幼儿入园问题，拟在学校西侧，拟占地9.07亩(6050m²)建设幼儿园。幼儿园总建筑面积2062m²,其中，文体活动中心416m²(规划建筑物);教学楼建筑面积1584平方米，建设教室10个，其他功能室12个，从而满足全镇幼儿入园需要，同时修建室外设施：锅炉、操场、器材、绿化等。计划投资407.60万元，资金来源：向上争取一部分，镇政府自筹一部分的办法予以解决，预计今年7月动工，年底完工。确保幼儿入园受到良好的学前教育。61.3项目提出的背景辽宁省教育厅关于《辽宁省农村学前教育快速发展计划》的通知(辽教发[2007]062号)中指出，全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)和《辽宁省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于学前教育改革与发展意见的通知》(辽政办发[2007]35号)文件，紧紧围绕建设社会教育纳入国民教育体系，实现0—6岁学前教育一体化管理；合办相结合的学前教育网络，为0一6岁儿童和家长提供早期保育1.4项目编制依据、目的及范围7《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号);《辽宁省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于学前教育改革与发展意见的通知》(辽政办发[2007]35号)文件；《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》;中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》;建设单位提供的相关数据和资料。1.4.2编制目的1、论述工程的必要性和可行性；2、确定工程建设规模；3、提出合理的工程设计方案并加以论证、优化；4、提出工程投资估算、效益分析、运行管理组织及实施进度计划；5、作为工程进行初步设计、施工图设计、工程施工、项目运营的依据。1.4.3编制的范围根据建设单位的委托，项目可行性研究的范围包括：81、对项目提出的背景、必要性、建设规模、建设条件等进行分析；2、对项目规划方案的研究；3、根据工程建设方案提出消防、环保、劳动安全、卫生防疫、节能等专业设计方案；4、对项目实施进度的确定；5、对项目的投资费用估算及技术经济综合评价；6、提出项目的可行性研究结论。1.5编制原则1、积极贯彻执行国家基本建设的方针政策，严格执行国家和地方颁布的标准、规范、规定，使设计做到切合实际，技术先进，经济合理，安全适用；2、重视优化设计方案工作，通过设计方案的论证来提高设计水平和降低工程投资额；投产。排出物符合国家及地方的“三废”排放标准。4、节能与降耗并重。1.6结论新建镇中心幼儿园已列入教育事业发展“十二五”规划。依据《纲要》和市、县幼教工作会议精神，为进一步促进该镇学前教育的发展，提高学前教育幼儿入园率，改善中心幼儿园的办学9条件，为孩子启蒙教育和学前教育打下坚实的基础，新建镇中心幼儿园是非常必要的。本项目建设地点的外部配套条件良好，建设规模合理、方案可行，自筹资金已基本落实，本项目建设是可行的。本项目属社会公益事业，适应了经济社会发展的需要；其建设方案及平面布置能与已有建筑风格有机结合，可合理利用土地资源；有利于塑造乡镇景观，提升的知名度和美誉度，极大的改善的办学条件。建议有关部门尽快批准立项，并给予政策扶持，争取早投资、早受益。第二章项目建设的必要性和可行性2.1项目建设的必要性教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国的未来发展、中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。实施《教育规划纲要》,优先发展教育，提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。《教育规划纲要》提出，基本普及学前教育。学前教育对幼展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。学前教育建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制。表2-1学前教育事业发展主要目标指标单位2019年2015年2020年园率%65辽宁省农村乡镇幼儿园(所)办园基本标准。为改善农村学前教育相对滞后的现状，辽宁将乡镇中心幼儿园(所)列入乡镇按照《辽宁省农村学前教育快速发展计划》,到2010年，全省农村将全面普及学前两年教育，3至6岁儿童入园率达到75%,学前教育普及县(市、区)达到65%,95%的乡(镇)中有中心幼儿园(所)。的0至6岁一体化的农村学前教育管理体制。聘、工资等方面同小学教师同等待遇。从2008年起，辽宁将设立农村学前教育专项经费，重点用于鼓励和补助以公办幼儿园为主导，多种办园模式共同发展，学前教育普及率、入园率逐年提高的县、乡镇的幼儿园。2.2项目建设的可行性委、县政府十分重视各乡镇教育基础设施建设，已将学前教育管理纳入“十二五”规划之中。党委、政府对中心幼儿园建设给予大力支持，经研究决定，项目选址在拟在学校西侧，建设占地9.07亩(6050m²)的中心幼儿园。可实现资源共享。是政府机关聚集地，交通通讯方便。计划投资407.60万元，资金来源：向上争取一部分，镇政府自筹一部分的办法予以解决，预计今年7月动工，年底完工。确保幼儿入园受良好的学前教育。规划区内市政工程设施配套，已达到五通一平(路、水、电、暖、通讯)。该项目在镇政府的统一规划内，在项目建设中可资源共享，节省人力物力和财力。省内有鞍钢、本钢两大钢厂，建材货源充足、质量上乘、其各项性能指标均能达到设计要求。建筑材料从外地运输、公路运输条件保证。处于南温带亚湿润区季风型大陆性气候，光照充足，四季分明，雨量充沛，年平均降水量645毫米，多集中在七、八月份，无霜期175天左右。应避免冬、雨季施工。由于工程项目处于县城区内，施工所需的水、电均可以得到保障。盘锦市拥有一批水平高、经验丰富、实力雄厚的施工队伍、工程管理人才，同时，施工设备配套，完全有能力完成该项目的建设的要求，通过招投标优选实力强的专业施工队伍，合理安排施工组织设计，委托监理单位加强施工管理，确保近年财政收入稳定，建设该项目自筹资金有保证。第三章项目建设具体要求和保证措施3.1快速发展农村学前教育的具体要求(一)把农村学前教育纳入当地经济和社会发展的总体规划。1、要高度重视发展农村学前教育，把学前教育纳入当地经济和社会发展总体规划，纳入乡镇精神文明建设之中，结合小城镇建设和学前人口的变化情况，因地制宜地制订和完善当地学前教育事业发展计划并认真组织实施，切实解决农村学前教育事业发展中出现的实际问题，推动农村学前教育快速发展。2、要大力宣传学前教育在人的终身发展中的重要作用，提高家长对科学育儿重要性的认识，形成人人关心、支持学前教育的良好氛围。(二)进一步明确发展和管理农村学前教育的体制和责任。坚持实行地方负责、分级管理，政府统筹、教育部门主管，各有关部门分工负责的0-6岁一体化的农村学前教育管理体1、省负责统筹制定全省农村学前教育事业发展规划及相关政策并指导实施。设立农村学前教育专项经费，扶持农村及贫困地区学前教育事业快速、健康发展。2、各市依据省政府的规定，制定本辖区农村学前教育事业发展规划及有关规章制度并组织实施。设立并保证农村学前教育专项经费，扶持农村及贫困地区学前教育，解决贫困家庭子女入园(所)问题，促进本市农村学前教育快速、健康发展。3、县负责贯彻落实国家、省、市有关学前教育的方针、政策、法律法规及各项规章制度。制定本辖区事业发展规划并组织实施，安排并落实农村学前教育专项经费，举办公办幼儿园(所)。负责各类幼儿园(所)的管理，指导教育教学工作。促进本县农村学前教育快速、均衡发展。4、乡镇承担发展农村学前教育的责任，提供办园土地和资源，举办乡镇中心幼儿园，筹措经费，改善办园条件，落实教师的工资待遇。乡镇中心幼儿园(所)对全乡(镇)发挥培训、指导和示范作用，管理指导村幼儿园的教育教学、散居儿童教育和幼儿教师培训及家长科学育儿知识的普及工作。村委员会要创造条件举办村幼儿园(所),开展多种形式的早期教育并对家庭婴幼儿教育进行指导。(三)大力发展农村幼儿园(所)。农村要尽快建立起以乡(镇)中心幼儿园(所)为主体，以村办幼儿园(所)为基础，以灵活多样的学前教育形式为补充的学1、要结合新农村建设和九年一贯制学校建设，做好乡镇中心幼儿园(所)的建设规划，每年新建和改扩建一定数量的乡镇中心幼儿园(所),使其达到标准。中小学布局调整后，闲置的教育资源，要优先举办乡镇中心幼儿园(所)。2、鼓励村民委员会独立或联合举办幼儿园(所),不断改善幼儿园的条件，使之不断向标准化迈进，以满足儿童就近接受学前教育的需求。鼓励现有幼儿园(所)不断拓展社会服务功能，利用环境和人力资源优势，定期对散居儿童开展灵活多样的教育活动。贫困和偏远地区要有目的、有计划、因地制宜地采取季节制、活动站、巡回辅导站、游戏小组等灵活多样的形式开展散居儿童教育，使大多数儿童享有接受学前教育的机会和条件。3、对布局调整中出现的暂时性闲置幼儿园(所)资源，必须严格控制转制为经营性开发，应优先安排用于本区域3岁以下儿童活动基地或学前儿童活动场所，确保学前教育资源使用的有效性、公益性。(四)加强对农村幼儿园(所)的管理。1、农村幼儿园(所)及其他招收并实施学前教育的机构，要由县级以上教育行政主管学前教育的部门审批，先审批后办园，未经审批和备案的一律不得举办幼儿园(所);同时实行定期复核审验制度，未经审批和登记擅自招收儿童或被注销登记后仍继续招生的，要予以取缔。2008年前全省取消农村小学举办的只招收学前一年儿童的学前班。现已存在的学前班，要向独立的二年或三年制幼儿园(所)过渡。2、学前儿童入园(所)本着就地就近的原则，确因布局调整等原因造成儿童入园(所)困难需集中接送的，要经过县教育行政部门批准后，到公安部门办理车辆审验和准驾手续；要坚持安全第一，预防为主的原则，建立安全报告制度，制定应急预案，增强安全防范意识，消除安全隐患，确保师生的生命安全。(五)落实农村幼儿教师的地位和待遇，提高教师素质。1、依据《教师资格条例》的有关规定，实行园长、教师资格准入制度，由教育行政部门对幼儿教师进行资格认定，统一颁发教师资格证书。聘任制教师实行实名制管理，并在县教育行政部门备案。园长、教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资等方面同小学教师同等待遇。2、乡镇中心幼儿园(所)列入乡镇政府所属的事业单位管理序列，所需教职工编制在本乡镇现有事业单位人员编制总量内调剂解决，重点用于解决园长和骨干教师编制。乡镇中心幼儿园园长享受当地中心小学校长同级待遇。3、按照教育部《中小学教师继续教育规定》和《省“十二五”期间中小学、幼儿园教师培训工作指导意见》的要求，坚持“以德为首、面向全员、突出骨干、整体推进”的原则，以实二五”农村幼儿师资队伍的全员、分层培训。要将农村幼儿教师培训纳入基础教育教师继续教育规划中，保障经费，落实培训计划，建立省、市、县、园(所)四级培训网络，推进幼儿教师继续教育工程的实施，不断提高农村幼儿教师的学历层次和实施素质教育的能力。贫困地区的幼儿教师要实行免费培训。4、开展农村乡镇中心幼儿园百名带头人的培训工作，分别按照农村幼儿教师总数的1%、10%、20%、30%的比例，逐步建立我省农村幼儿园(所)骨干教师梯队。(六)推进素质教育，提高农村学前教育质量。1、贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,依照儿童的身心发展规律和学习特点，开展适宜的教育教学活动，克服“小学化”倾向，防止“应试教育”消极因素向学前教育渗透。安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童兴趣和多方面发展需要。使儿童在活动中建构知识，在游戏中开发智能，促进儿童体智德美全面发展，为一生的发展奠定良好的素质基础。加强对幼儿园教育科研和实验活动的管理和指导，各种实验及教科研项目须经教育行政部门批准后实施。严格禁止违背学前教育规律或以盈利为目的的教育实验和活动。3、各级教研部门要把对农村幼儿园的教育教学指导作为提供教育教学咨询、信息服务与技术帮助。在教育教学评优等活动中，要对农村幼儿园给予适度倾斜。4、开展城市幼儿园和乡镇中心幼儿园(所)“手拉手”“结对子”等帮扶活动，发挥城市幼儿园(所)教育资源优势，支援乡村幼儿园(所),促进农村学前教育质量的提高。(七)完善经费投入保障机制，确保农村学前教育健康发1、坚持政府主导、社会参与，通过加大经费投入力度以及依法多渠道筹措资金，逐步提高发展农村学前教育的经费。从2008年起省建立农村学前教育专项经费，重点用于鼓励和补助入园率逐年提高的县、乡镇及幼儿园。各市、县也要配套建立发展农村学前教育专项经费，采取以奖代拨等多种形式，积极扶持农村学前教育的发展和乡镇中心幼儿园(所)的建设。2、建立学前教育的扶贫帮困制度，安排一定资金，保障农村贫困家庭子女及留守儿童接受学前教育的权利，以促进教育的公平。(八)建立督导制度，加强对农村学前教育的督导评估。1、要把对农村学前教育的督导评估纳入到各级政府督导评估体系之中，作为对各级政府督导评估的重要内容，评估结果作为各级政府年度考核的重要指标。在对义务教育“两类新三片”地区全面普及九年义务教育工作进行评估验收中，要将农村学前教育普及率、乡镇中心幼儿园(所)建设率和达标率、经费投入、幼儿教师待遇和师资队伍建设等指标纳入其中一同督导。对给予表彰奖励。2、依据《辽宁省关于对学前教育工作进行督导评估的意见》(辽政教督发[2007]008号),开展对农村学前教育的督导评估工作，并将督导评估结果形成督导通报，向社会公布，向上级政府报告。通过督导，强化政府的责任，进一步推进我省农村学前教育快速发展。3.2项目建设保障措施为了加强对项目的管理，成立建设项目领导小组，具体人员组成，由镇政府分管副镇长任组长、教育助理和园长任副组长组成。领导小组下设办公室，办公室设在教育助理办公室，成员由园长、办公室主任兼任，负责项目的具体实施。严格规划设计，按照国家规定建筑面积与县经济发展的实际情况，合理确定规划方案、建设规模，确保建设项目早日受益。3.2.3资金管理在建设资金管理上，本着积极筹措资金“管好用好建设资金”的有关要求，实行“两条线”管理。按基本建设程序采用“三专一封闭”方式运行。即“专项调拨、专户储存、专款专用，封闭运行”。按照工程进度申请资金，实行滚动报帐，工程验收后进行决算。3.2.4项目建设管理为了更好实施中心幼儿园建设项目，在项目工程建设中实行责任制。责任人对项目计划、资金、进度、质量工作分工负责。为了确保工程质量，按照国家有关规定，在施工中加强监督，严格管理，使项目进度、质量标准得到落实。项目在建设中，将严格按照上级的要求，对土建设计、招投标、工程质量监督等环节上，严格按照有关规范操作，明确责任，加强管理，杜绝浪费和挤占挪用，使项目工程保质、保量地按期完成，最终确保国家投资最大限度地发挥效益。3.2.5项目建成后的管理项目完成后，及时地列入的固定资产，接受国有资产管理部第四章场址选择4.1场址选择4.2自然条件邻，西连凌海市，北与北宁市接壤。位于东经121°27′~122°29′,北纬40°45′～40°27′。全县下辖9个镇，6个乡，192个行政村。面积约2145平方公里。总人口26万人，有汉、满、蒙、回、朝鲜等11个民族。4.3气象条件处于辽河下游冲积平原，地势平坦低洼，平均海拔4米左均气温8.3度，一月平均气温-10.8度，最低气温-28.2度；七月平均气温24.4度，最高气温35.2度，年平均降雨量623.6毫米，多集中在七、八月份。无霜期172天。4.4工程水文地质资料砂层，地耐力为100～120Mpa,海拔标高为2.9～3.5m。基本地震烈度：7度，地表水丰富。4.5其它相关条件政府规划区内市政工程设施达到五通一平(路、水、电、暖、通讯)。中心幼儿园与学校相邻，方便工作协调与沟通；在项目建设中可资源共享，节省人力物力和财力。第五章项目实施方案5.1总图布置消防运输及施工安装等要求，进行合理的总平面布置，并使其符合唐家镇总体规划的要求，总平面在保证安全距离的同时，力求紧凑，以节省用地和投资。重视社会效益及环境效益，并为员工创造良好的工作条件。竖向布置与总平面布置结合考虑，场地标高符合建设的要求，为满足场内道路运输、绿化设施的要求。建筑购物及场地标高和坡度要求既要有利于排水，又不受雨水冲刷，对自然地形加以充分利用和合理改造，以减少土石方量。建筑设计符合时代建筑风格、具有鲜明的的品牌象征力和内涵。从建筑形态、建筑材料的选用和颜色的搭配体现品牌特点。东西55m、南北110m、占地面积6050m²,主要出入口为建设项目北侧的乡镇公路，入口主路规划为9m。以乡镇公路以南10m为规划红线，南北110m、东西55m,规划红线内构筑钢围栏、内2m为绿化带、内3.5m、5m为环形消防通道，建筑构物由南向北展开。1、幼儿园教学楼：南起规划红线内8.5m、两侧消防通道内规划建设幼儿园44×12m、3层框架结构、建筑面积1584m²,层高3.5m,内墙面乳胶漆，外墙面为陶瓷面砖，塑钢窗、钢门、内门为木质装饰门，木质楼梯扶手，防滑瓷砖地面。2、操场教学楼向南间隔3m、两侧绿化带内，规划建设操场51×65m,面积3315m²。±0以下300混砂压实，±0以上100厂拌二灰压实。3、幼儿活动中心南、东侧消防通道内3m、进园主路内3m,规划建设幼儿活动中心20×10m、2层、框架结构，建筑面积400m²。层高3.5m,内墙面乳胶漆，外墙面为陶瓷面砖，塑钢窗、钢门、内门为木质装饰门，木质楼梯扶手，防滑瓷砖地面。4、动力室与幼儿活动中心同轴线、间隔12m,规划建设动力室6×10m、单层砖混结构、檐顶标高3.5m、建筑面积60m²。塑钢窗、钢门、水泥地面，内外墙涂料。内置0.5t热水锅炉1台和配电设备(动力电由隔壁学校接入220/380V)。围墙内、建筑构物四周种植花草乔木，绿化面积1228m²。道路719m²,均为混砂压实。5.2工程方案《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001;《建筑地基设计规范》GB5007—2002;《砌体结构设计规范》GB50003-2001;《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》。《建筑与建筑群体综合布线系统工程施工及验收规范》。5.2.2设计方案采用先进的设计理念，强调环境与生态意识，体现环境的高品质要求，贯彻以人为本的发展战略，适应幼儿行为要求，提高幼儿活动空间的领域感和温馨感。保证良好的日照和通风，完善提高使用功能。注意立面造型和色彩处理，采取现代建筑在布局上的特点，创造充满活力的建筑群体形象。首先以人为本，在满足使用功能的要求下，完善配套设施。超大距离的绿化空间，打造现代文化生活的品位。基础设施建设按现代城市标准，以智能化满足需求。主体结构为框架，内装饰采用环保型无毒、无辐射、无公害外墙保温执行国家强制性标准，按节能设计，采用高密度苯板保温，采暖使用地热盘管。本工程为一类建筑，耐火等级为二级，采用钢筋混凝土框架结构，局部屋面采用钢结构屋架，抗震设计烈度为七度。主体采用框架结构，楼板、屋面采用现浇钢筋混凝土。墙体采用空心砖砌筑。结构设计基本参数：●使用年限：本工程在正常维护情况下的设计使用年限为50●安全等级：本工程结构安全等级为二级，结构重要性系数●设防类别：本工程的抗震设防类别为乙类；●建筑场地：建筑场地类别为Ⅱ类，场地特征周期为0.400s;●抗震设防：本工程的抗震设防烈度为6度。设计地震分组为第二组，设计基本地震加速度为0.05g。结构的阻尼比取0.05。据建筑抗震设防类别调整后用于结构抗震验算的烈度为6度；按建筑抗震设防类别调整后用于确定抗震等级烈度7度。●抗震等级：本工程框架一剪力墙结构抗震等级二级；●本工程框架采用平法配筋。外装修：干挂瓷砖。内装修：地面采用防滑瓷砖，内墙及柱均做装修面，涂白色乳胶漆。5.2.5给排水系统该项目由镇自来水公司水管网引1条DN50管道，接入动力室再转供到各用水单位，供水压力0.3MPa,该项目雨、污分流排出。雨水由水落管流入镇排水管网。管网。消防系统：(1)消防水池在中心幼儿园动力室水池。(2)消火栓消防系统、自动喷洒系统，消防管材为热镀锌钢管，管件连接。用水量标准(L/s)用水量时间1室内消火栓22室外消火栓23自动喷洒14自动高空水炮15消防设计总流量表5-2序号名称型号(L/s)规格(米)性能(KW)1室内消防泵2一用一备2自动喷洒泵2一用一备3自动高空水炮一一一一5.2.6供暖该幼儿园拟购置一台0.5T热水锅炉供暖，供暖面积2044m²。5.2.7供电该项目装机总容量初步估算为8kw,同学校走一个回路。5.3总图数据总图面积6050m²;建筑面积2044m²、道路719m²;绿化面容积率：0.34;建筑密度13%;绿化率：20%。5.4建设项目投资估算见下表建设项目一1幼儿教学楼/3层框架(含装修)2二灰面层3幼儿活动中心/2层2层框架结构46砖混结构5围墙及厂门m二台/套21套155热水锅炉台工5卧式节能、环保工273548其他工程费用工建设单位管理费23勘察设计费44工程监理费45工程质检费3617招投标管理费48施工图审查费3五不可预见费8工程费用37.4万元，土地费用41.6万元。5.5主体建筑结构设计一、教学楼建筑面积1584平方米，三层框架结构，长约44米，宽12米，楼梯在右侧，走廊在北侧，建设教室10个，内设休息间、卫生间、物品存放处，其他功能室12个(正厅、二、幼儿活动中心建筑面积400平方米，二层框架结构。5.6项目实施进度计划根据项目的特点和工程量，确定项目建设工期为6个月。以资金筹措到位之前为项目前期工作，次年3～8月为建设期，建设期6个月。2012年9月为竣工验收和投入运行期。2012年2011年5第六章节能6.1概述节能是本工程的重要环节之一，是降低生产成本的重要途根据国家计委、建设部(1992)1959号文《关于基本建设和技术改造工程项目可行性研究报告增列节能篇(章)的暂行规定》,企业在进行建设的同时，要同步做好项目的节能工作。因此本项目要从多层次、多渠道、多方面做好节能工作。6.2节能措施(1)设计依据《全国民用建筑工程设计技术措施——节能专篇》2007版。(2)节能设计内容建筑在功能定位、体形处理以及建材选用等方面依据国家《公共建筑节能设计规范》进行设计，方案设计中强化运用了多种形式的平开窗和天窗，使园内充分获得自然采光外，也便于利用主导风向组织自然通风，有效的降低温度，减少空调的使用，从另一方面也体现了节能环保。具体节能设计如下：a.本方案建筑外墙采用300厚炉灰混凝土砌块砌筑，外贴70cm挤塑聚苯保温板后外挂石材或铝扣板；屋顶采用双层彩钢板内夹100厚岩棉。屋顶和外墙的传热系数满足节能规范要求。b.建筑的悬挑部位贴70厚挤塑聚苯保温板后外挂铝扣板。c.外窗采用断热型和low-e镀膜玻璃，气密性为4级，保温性为7级，门窗的缝隙处采用发泡剂填充，避免空气渗透致能量随着建筑业迅速发展，建筑提倡的“绿色建筑”成为建筑设计的新理念，目前国内建筑设计中广泛的采用了太阳能、地热能等可再生能源的利用。从而保证建筑设计真正达到国家《公共建筑节能设计标准》的要求。2、采暖通风节能设计(1)所有大便器，小便器冲洗设备均采用节水用具。(2)各用水部门均采用计量收费。(3)所有供热管道均做好保温。(4)按《公共建筑节能设计标准》GB50189—2005设计。(5)风机能效限定值按《通风机能效限定值及节能评价值》配变电设施配备功率补偿器，采用节能电机、节能灯具按消耗指标供电、供水。设计中所选设备采用国家推荐的节能产品，严禁采用国家规定淘汰的低效高耗能设备。6.2.2.1节能措施在供电、供热、道路建设、灯具安装等方面优先选用节能新技术、新工艺、新材料及新设备。其中，供、配电设计符合《评价企业合理用电导则》(GB/T3485-1998)的有关规定，优先采用低压电容器作为无功功率补偿，以降低无功损耗；供热管道采用保温性能好、热量运输散失小的高性能管材；选用节能灯具。6.2.2.2节水措施注重节约用水和水的重复利用。根据企业总体规划，逐步完善的污水处理和污水排放系统，远期污水处理率应达到90%以上。为了降低新鲜水的消耗量，提高水利用效率，采用分质供水，采用新鲜淡水和杂用水两套系统，污水回用率45%。经过污水处理后污水主要用于锅炉用水、厕所冲洗用水，以及绿地和道路的浇洒、洗车等对水质要求不高的用水。大大降低新鲜水用量。在工作和生活区内采用节水型卫生器具，实现冷却水的循环回收利用。完善计量设施，对能耗进行监控，确保节能降耗。6.3节能管理措施1、强化节能意识，定期在职工中举办节能讲座，同时开展在车间班组间举办节能竞赛；2、建立健全设备维护和维修制度，保证设备处于高效运行状态。第七章环境影响评价7.1设计依据《中华人民共和国环境空气质量标准》(GB3095—1996);《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》(GB3096—93);《中华人民共和国大气污染物综合排放标准《中华人民共和国污水综合排放标准》(GB8978-96);《工程场所有害因素职业接触限值》GBZ2-2002;《城市生活垃圾管理办法》建设部令第157号。7.2区域环境质量根据现状，政府所在地，周边属生态农业区，区域内及周边无污染，评价范围内大气中各污染物的单项标准指数均可小于1,范围内环境空气质量较好，可达到《环境空气质量标准》GB3095-96中二级标准。根据现状，区域噪声能在GB3096-2008《城市区域环境噪声标准》中Ⅱ类标准之内。7.2.3地表水环境现状监测结果表明，拟建工程最终受纳水体300～400米的地下水质可以满足《地表水环境质量标准》三类水体要求。中心幼儿园有1228m²的绿化设施，净化空气环境，减缓路边噪声对环境的影响。7.3建设施工期环境影响分析7.3.1施工期环境影响因素1、声环境：现场施工设备噪声。2、废气：运输车辆排放的尾气。3、废水：生活污水；4、扬尘：施工中土方开挖、平整场地以及装载运输产生的二次扬尘；5、施工期间产生的固体废弃物及生活垃圾。1、噪声和尾气控制：进出施工现场的动力车辆要加尾气排放筒，并且是经过年检合格的车辆方可进入施工现场。施工设备必须是国家限定的产品，保证噪声达标、禁止使用国家明令淘汰的产品。每天晚22:00～次日6:00不得在生活区作业。2、扬尘控制施工现场的道路，要定期洒水避免扬尘；混凝土施工、土方施工和土方外运要采取防治扬尘保护措施。3、废水控制施工现场要设蓄水池，雨水和养护及冲洗水集中排放到蓄水池，沉淀后用于冲洗和控制扬尘浇地。4、废固物控制生活垃圾分类存放分类送到园区垃圾箱。包装物和边角余料统一废品回收。7.4项目运营期环境影响分析废气：汽车排放的尾气；生活垃圾；办公、生活排放的生活垃圾。1、废气噪声控制(1)汽车必须是经尾气和噪声检验合格的的车辆方可进入，院内禁鸣高音喇叭，保证院内的正常作息。2、生活污水排放控制措施最大限度减少生活污水。所有污水经沉淀消毒可做冲洗和绿地水，循环使用后进入化粪池，经化粪池48h厌氧分解处理后排入镇区下水管网。3、生活垃圾处理生活垃圾分类处理后由卫生管理部门派专人负责收集清运。固体废弃物处理：院内的固体废弃物应分类收集存放，由环卫部门统一收集处理。有毒、有害的危险废弃物必须依法委托有资质的单位处理。固体废弃物的处理标准执行《城市生活垃圾产生源7.5环境保护措施1、园内绿化和种植花草乔木1228m²、绿化率20%;2、每单元设置1个垃圾箱，路边一侧每隔20米设置一个垃3、院内设专职人员每天清扫两次、定时冲洗道路。5、按卫生标准，空调系统补充足够的新风量，全空气系统补充15-20%的新风量。6、保洁员工要做到着装整洁，上下班换工作服。每年检查第八章卫生防疫、安全与消防8.1卫生防疫环境，在创造宜人环境的同时，可以预防各种疫情的发生。幼儿园按照《中华人民共和国卫生防疫法》的要求，采取切实可靠的卫生防疫措施，定期给幼儿注射疫苗、检查身体；采取可靠措施，防止园外发生的疫情向园内传播，特殊情况下，采取园区封闭措施；对特殊带病者，及时采取隔离措施。幼教员工、食堂工作人员必须持健康证明上岗，并定期检查身体，符合要求者方可继续工作。食堂设防蝇网、防鼠板、防鼠笼等预防设施。保持园区卫生整洁，杜绝卫生死角，夏季对园区内按时进行喷洒8.2安全《中华人民共和国安全生产法》;《建设工程安全生产管理条例》;《安全生产许可证条例》。(1)供热系统；(2)电器、电路；(3)动力设备；(4)食物中毒。(1)认真执行“安全操作规范”、“应急预案”和“劳保条例”,操作工人严格执行公司制定的安全操作规范。(2)供热管道和阀门要经常检查和维护，防止泄露灼伤。(3)电器、电路要设漏电、过载、短路保护和防爆装置。(4)动力设备的传动机构要有安全罩。(5)设备设置重复接地，地埋电缆用塑料管保护(过路要加钢套管),开关箱设置漏电保护器。(6)严格执行中华人民共和国食品卫生法，购入儿童食品要有可追塑性，国家批准的儿童饮食品方可购入。(7)严格执行中华人民共和国幼儿园工作规程，确保幼儿建立一个智能化的保安系统；8.3消防1、遵循“预防为主、防消结合”的方针，以全面安排、保障安全为出发点，做好中心幼儿园防火规划和灭火设施的建设。2、加强项目消防基础设施建设，倡导科技消防，努力消除3、增强消防意识，积极推进消防工作社会化，严格执行有关消防规范、规定和标准。4、建设项目消防规划应与交通、给水、燃料、电力、电信等规划相衔接，坚持近远期结合，统一规划，同步建设。1、消防设计根据总图布置与功能结构，建设项目消防应规范、合理规划设计，合理划分消防责任区。2、消防通道消防通道路中心线间距不宜超过160米。新建的交叉路口，道路转弯半径不宜小于12米，以利消防车通行。该项目操场四周形成环形消防车道，与周围建筑物保留有规范的防火间距，主要出入口及疏散口的位置符合城市交通规划要求。3、消防供水隔壁学校锅炉房设置消防水池、同时设置两台消防供水高压泵(一开一备),本项目设置垂直和各楼层横向的专用消防用水管道和设施。4、消防通讯消防通讯应保障火灾报警和灭火指挥调度迅速、准确可靠，消防中心控制室设在中心学校收发室内，设有报警控制器、火警通信、紧急广播、模拟显示装置。每个建筑单体设有重复显示屏、地址编码烟感探测器、地址编码感温探测器报警开关、手动报警开关及消防对讲电话、水流指示器和湿式报警阀的联动介面单元、声报警器、紧急广播等，组成消防控制中心，集中控制自动报警及联动控制系统。5、消防设施消火栓距路边不应超过2m,距房屋外墙不宜小于5m。室内外消火药味栓的间距不应超过120m。每个建筑单体设有消火栓，消火栓的布置要保证喷水能达到建筑物的任何部位。灭火器配置：采用2kg手提式干粉型(磷酸铵盐)灭火器，灭火器应放置在楼梯明显和便于取用的地方、每层配备2个。8.4安全疏散项目区内合理设置消防通道，通道直通室外。形成立体高效的疏散系统。8.5防震地区很少发生地震，震级都在6级以下，一般建筑按7度设防，生命线系统工程和地震发生后易发生二次灾害的建筑、建设项目应根据抗震评价进行抗震设计。地震疏散可利用院内操场空间和草坪。第九章项目管理9.1管理机构基建小组设5人，正、副组长各一人，每个部门设1人实行9.2工程管理项目实施严格执行“项目法人制”、“招标投标制”、“工程监按招标文件，建设单位提出相关的项目经理部组成、进场设备、平面布置、施工组织设计、施工进度计划及安全环保措施文件，经监理单位核准予以实施。监理单位对项目工程进行有效的“四控两管一监督”。(1)项目监理的目的：保障项目按设计要求，实现投资、质量、进度、安全的预期目标；(2)监理管理的任务：合同管理、信息管理；(3)监理协调的职责：协调建设项目的相关方有机配合，按进度网络计划科学协调工序穿插，保障项目有序进行。施工单位对项目工程实施的管理对项目的成功起着至关重要的作用，项目业主要按照签订的施工合同、监理合同、督促施工单位；配合监理单位搞好项目工程的各项管理工作。(1)竣工验收的组织。由项目建设单位负责组织实施