第四课 负责任地使用计算机-计算机安全与使用道德教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）七年级上浙教版（广西、宁波）

第四课负责任地使用计算机——计算机安全与使用道德教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）七年级上浙教版（广西、宁波）教材分析第四课负责任地使用计算机——计算机安全与使用道德教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）七年级上浙教版（广西、宁波）

本节课内容紧密联系学生实际生活，引导学生认识计算机安全与使用道德的重要性，培养学生正确使用计算机的意识和良好习惯。通过学习，使学生了解计算机病毒、网络安全、信息道德等方面的知识，提高学生的信息素养和自我保护能力。核心素养目标培养学生信息意识，让学生认识到计算机安全与使用道德对个人和社会的重要性；提升学生的计算思维，通过案例分析引导学生分析问题、解决问题；增强学生的数字社会责任感，教育学生遵守网络规则，尊重他人隐私；发展学生的创新能力，鼓励学生在信息科技领域进行探索和实践。学情分析七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程兴趣浓厚。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们在信息素养、计算机操作能力和安全意识方面存在以下特点：

1.知识基础：学生对计算机的基本操作有一定了解，但缺乏系统性的知识体系，对计算机安全与使用道德的认识较为模糊。

2.能力水平：学生在信息获取和处理能力上有所欠缺，缺乏对信息真伪的辨别能力，容易受到不良信息的影响。

3.素质发展：部分学生存在网络依赖、过度使用电子产品等问题，需要引导他们树立正确的价值观和道德观念。

4.行为习惯：学生在网络使用过程中，存在随意泄露个人信息、恶意攻击他人等现象，需要加强网络安全教育。

5.学习态度：学生对信息技术课程普遍感兴趣，但部分学生可能因为学习难度或课程内容枯燥而缺乏学习动力。

针对以上学情，本节课将结合学生实际，通过案例分析、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养和安全意识，培养良好的网络行为习惯。教学资源1.软硬件资源：电脑教室、投影仪、学生电脑、互联网接入。

2.课程平台：浙教版信息技术课程资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：网络安全教育视频、计算机病毒案例、网络安全法规相关文档。

4.教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第四课《负责任地使用计算机——计算机安全与使用道德》。在信息化时代，计算机已经成为我们生活中不可或缺的工具。那么，如何正确、安全地使用计算机呢？这是我们今天要探讨的主题。

（学生）老师好！我们很期待今天的学习。

二、新课讲授

1.计算机病毒的认识

（教师）同学们，首先我们来了解一下计算机病毒。请看大屏幕，这里有一段关于计算机病毒的视频，请大家认真观看。

（学生）好的，老师。

（教师）视频看完了，谁能告诉我什么是计算机病毒？

（学生）计算机病毒是一种恶意软件，它会破坏计算机系统，窃取用户信息等。

（教师）很好，回答得很准确。接下来，我们来讨论一下计算机病毒的特点和传播途径。

（学生）计算机病毒具有隐蔽性、传染性、破坏性等特点，可以通过网络、移动存储设备等途径传播。

2.网络安全知识

（教师）网络安全是我们在使用计算机时必须关注的问题。请同学们打开课本，找到“网络安全知识”这一部分，我们一起学习。

（学生）好的，老师。

（教师）网络安全包括哪些方面呢？

（学生）网络安全包括个人信息保护、网络诈骗防范、网络病毒防范等。

（教师）非常好，接下来我们通过案例分析，来了解一下网络安全问题。

（学生）好的，老师。

3.信息道德

（教师）在使用计算机的过程中，我们还要遵守信息道德。请同学们阅读课本中的“信息道德”部分。

（学生）好的，老师。

（教师）信息道德包括哪些内容呢？

（学生）信息道德包括尊重他人隐私、不传播虚假信息、不侵犯他人知识产权等。

（教师）很好，同学们已经掌握了信息道德的基本内容。接下来，我们进行一个小测验，检验一下大家的学习成果。

（学生）好的，老师。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在我们分成小组，讨论一下以下问题：

（1）如何预防计算机病毒？

（2）如何保护个人信息安全？

（3）如何遵守信息道德？

（学生）好的，老师。

（教师）请大家认真讨论，5分钟后，各小组派代表发言。

（学生）好的，老师。

2.角色扮演

（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演黑客，另一组扮演受害者。模拟一个网络安全事件，让受害者学会如何防范。

（学生）好的，老师。

（教师）请大家认真准备，5分钟后开始。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了计算机安全与使用道德的相关知识。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，做一个负责任的计算机使用者。

（学生）好的，老师。

五、课后作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.撰写一篇关于网络安全的小文章。

2.与家人分享你今天学到的计算机安全知识。

（学生）好的，老师。

六、教学反思

本节课通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，引导学生认识计算机安全与使用道德的重要性，提高学生的信息素养和安全意识。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际需求，不断优化教学方法和手段，以提高教学质量。教师随笔学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算机安全意识增强：通过本节课的学习，学生对计算机病毒、网络安全、信息道德等方面的知识有了更加深入的了解，从而增强了他们的计算机安全意识。学生们能够认识到计算机安全对个人和社会的重要性，自觉遵守网络安全法规，避免不安全的计算机使用行为。

2.信息素养得到提升：学生在学习过程中，通过案例分析和互动讨论，提高了信息素养。他们学会了如何辨别信息的真伪，如何保护个人信息，如何防范网络诈骗，这些能力将有助于他们在未来的学习和生活中更好地应对信息时代带来的挑战。

3.遵守信息道德：本节课强调了信息道德的重要性，学生们在了解信息道德的基本内容后，能够自觉遵守网络规则，尊重他人隐私，不传播虚假信息，不侵犯他人知识产权，形成了良好的网络行为习惯。

4.解决问题的能力提高：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们学会了如何分析问题、解决问题。在面对网络安全事件时，他们能够运用所学知识，采取相应的防范措施，提高了解决实际问题的能力。

5.创新能力得到锻炼：在学习过程中，学生们需要发挥自己的想象力，进行角色扮演，这有助于锻炼他们的创新思维。同时，通过小组合作，学生们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

6.自我保护意识增强：学生在了解计算机安全知识的基础上，能够更好地保护自己，避免成为网络犯罪的受害者。他们学会了如何在网络世界中保护自己的隐私，避免泄露个人信息。

7.学习兴趣和动力提升：通过本节课的学习，学生对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索信息科技领域的动力。学生们在课后主动查阅相关资料，积极参与网络讨论，提高了自主学习能力。

8.价值观和道德观念得到强化：本节课的学习使学生们认识到，正确的价值观和道德观念对于个人和社会的重要性。他们在实践中学会了如何做一个负责任的计算机使用者，为构建和谐的网络环境贡献自己的力量。教师随笔教学评价1.课堂评价：

在课堂教学中，我将通过提问、观察和互动讨论等方式，实时了解学生的学习情况。提问环节将涵盖基础知识和深度思考问题，以检验学生对知识的掌握程度。观察学生的参与度和课堂表现，可以直观地了解他们对课程内容的兴趣和接受程度。通过测试，如小测验或课堂练习，我将评估学生对计算机安全与使用道德知识的理解和应用能力。对于发现的问题，我将及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.作业评价：

学生的作业将作为评价学习效果的重要手段。我将认真批改每一份作业，并对学生的答案进行详细点评。作业内容将包括理论知识的巩固和应用，如分析网络安全案例、设计简单的网络安全策略等。通过作业评价，我可以了解学生对知识的实际应用能力，以及他们在解决问题时的创造性思维。及时反馈将帮助学生了解自己的学习进展，鼓励他们针对不足进行改进。同时，我将设立奖项，以表彰表现优异的学生，激发他们的学习动力。

3.形成性评价：

除了传统的课堂和作业评价，我还将采用形成性评价方法，如学生自评、互评和小组评价。学生自评可以帮助他们反思自己的学习过程，增强自我管理能力。互评和小组评价则能够培养学生的批判性思维和团队合作精神。通过这些评价方式，我将全面了解学生的学习状态，促进学生的全面发展。

4.总结性评价：

在课程结束时，我将进行总结性评价，以检验学生对整个课程内容的掌握情况。这可能包括书面考试、项目展示或口头报告。总结性评价将有助于学生巩固所学知识，并为下一阶段的学习打下坚实的基础。课后作业1.编写一篇关于如何防范计算机病毒的文章，要求包括病毒的特点、传播途径和防范措施。

答案示例：

标题：《计算机病毒的防范与应对》

正文：

计算机病毒是一种恶意软件，具有隐蔽性、传染性和破坏性。以下是防范计算机病毒的一些措施：

（1）安装正版防病毒软件，定期更新病毒库；

（2）不随意打开来历不明的邮件附件和下载不明软件；

（3）关闭不必要的服务，减少病毒入侵机会；

（4）定期备份重要数据，以防病毒破坏。

2.设计一份网络安全宣传海报，内容应包括网络安全的基本原则和防范措施。

答案示例：

海报标题：《网络安全，从我做起》

内容：

（1）网络安全原则：尊重他人隐私，不传播虚假信息，不侵犯他人知识产权；

（2）防范措施：安装防火墙，不随意泄露个人信息，不点击不明链接。

3.分析以下网络诈骗案例，总结常见的网络诈骗手段和防范策略。

案例：《假装客服，骗取密码》

答案示例：

网络诈骗手段：诈骗者冒充客服人员，以退款为由，骗取消费者的密码和银行账号。

防范策略：遇到退款请求，应先联系官方客服确认，不轻易泄露个人信息。

4.列举至少三个信息道德方面的例子，并说明如何遵守信息道德。

答案示例：

例子1：不随意泄露