初中英语Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A表格教案

初中英语Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA表格教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中英语Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA表格教案设计思路本节课以“Anoldmantriedtomovethemountains”为题，通过表格教案的形式，引导学生掌握英语阅读技巧，提升学生的阅读理解能力。教学内容与课本紧密相连，结合实际生活，引导学生关注人物情感，培养学生正确的人生观和价值观。通过设置问题、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读故事，学生能够提高语言运用能力，理解故事背后的文化内涵，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过角色扮演和小组合作，学生将提升跨文化交流意识和合作学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并运用故事中的核心词汇和短语，如“movethemountains”（下定决心）、“insiston”（坚持）等。

②掌握故事中的情节发展，能够复述故事的主要内容和人物行为。

2.教学难点，①

①分析故事中人物的情感变化，理解“毅力”和“决心”在克服困难中的重要性。

②结合文化背景，探讨故事中蕴含的东方哲学思想，如“滴水穿石”的坚持不懈精神。

②在阅读理解的基础上，引导学生进行批判性思考，如何将故事中的精神应用到实际生活中，培养解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中英语》Unit6"Anoldmantriedtomovethemountains"。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如故事中人物的插图，以及与“毅力”和“决心”相关的励志图片。

3.教学视频：选取与故事主题相关的教育视频，用于激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

4.教学卡片：制作包含故事关键句型和词汇的教学卡片，方便学生在课堂上随时复习和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“毅力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过特别困难的事情，最终是如何克服的呢？”

展示一些关于坚持不懈、克服困难的图片或视频片段，让学生初步感受毅力的力量。

简短介绍毅力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.毅力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解毅力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解毅力的定义，包括其主要元素，如目标明确、决心坚定、持续努力等。

详细介绍毅力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.毅力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解毅力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的毅力案例进行分析，如历史上的成功人士、日常生活中的小故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解毅力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用毅力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与毅力相关的主题进行深入讨论，如“如何培养毅力”、“毅力在学业中的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对毅力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调毅力的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括毅力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调毅力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用毅力。

布置课后作业：让学生思考自己在生活中如何体现毅力，并记录下来，下节课分享。

7.课后反思与拓展（根据实际情况调整）

目标：引导学生进行自我反思，并鼓励他们拓展学习。

过程：

课后，学生完成反思日记，记录自己在学习毅力过程中的感受和收获。

教师提供额外的阅读材料或活动，如毅力相关的书籍、电影推荐，以供学生课后进一步学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的生存技能和毅力体现。

-视频资源：励志演讲视频，如《ThePowerofWillpower》等，展示毅力在成功中的作用。

-音乐资源：选择一些能够激励人心、传递坚持意志力的歌曲，如《EyeoftheTiger》等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《鲁滨逊漂流记》，分析鲁滨逊在面对困境时如何运用毅力生存下来，并讨论毅力在个人成长中的重要性。

-视频分析：组织学生观看励志演讲视频，讨论演讲者提出的毅力概念，并让学生分享观看后的感悟。

-音乐欣赏：引导学生聆听激励人心的音乐，思考音乐如何激发自己的内在动力，并尝试创作一首表达自己毅力的歌曲。

-案例研究：让学生选择一位历史或现代的毅力榜样，研究其生平故事，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-实践活动：设计一项短期挑战，如晨跑、学习新技能等，让学生在实践过程中体验毅力的力量，并记录挑战过程中的感受和成长。

-小组合作：鼓励学生分组进行毅力相关的项目研究，如设计一个毅力训练计划，实施并评估其效果。

-个人反思：指导学生进行定期的个人反思，记录自己在面对挑战时的反应和成长，以及如何培养和增强自己的毅力。

-家庭作业：布置学生完成一项家庭作业，如记录一周内自己的毅力表现，并分析哪些因素有助于或阻碍了他们的毅力发展。典型例题讲解1.例题：

Whatdoestheoldmansaytothemountain?

答案：Hesays,"Ifyoucan'tmove,Iwillmoveyou!"

2.例题：

Howdoestheoldmanfeelwhenheseesthemountain?

答案：Hefeelsdeterminedandhopeful.

3.例题：

Whatdoestheoldmandoeveryday?

答案：Hecarriesaloadofstonesandthrowsthematthemountain.

4.例题：

Aftermanyyears,whathappenstothemountain?

答案：Themountainbeginstomovealittlebit.

5.例题：

Whatisthemainlessonwecanlearnfromthestory?

答案：Wecanlearnthatifwearedeterminedandkeeptrying,wecanachieveourgoals,eveniftheyseemimpossible.板书设计①重点知识点：

-毅力的定义与重要性

-故事中的关键事件与人物行为

-毅力在克服困难中的作用

②词汇：

-movethemountains（下定决心）

-insiston（坚持）

-achieveone'sgoal（实现目标）

-facedifficulties（面对困难）

-determination（决心）

③句型：

-"Ifyoucan'tmove,