大班体育《我们爱运动》说课稿教案

大班体育《我们爱运动》说课稿教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教材分析：一、教材分析。本活动选自大班体育教材，以“运动”为主题，整合跑、跳、钻、爬等基础动作，契合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“动作协调、灵活”的发展目标。通过创设趣味运动情境，引导幼儿在游戏中体验运动乐趣，发展动作协调性，培养合作与规则意识，与课本“快乐运动”单元内容紧密衔接，体现生活化、游戏化的体育教学理念。核心素养目标：二、核心素养目标。运动能力：发展跑、跳、钻、爬等基本动作的协调性与灵活性，提升身体控制能力。健康行为：建立运动安全意识，养成主动参与运动的习惯，初步感知运动对健康的作用。体育品德：在合作游戏中体验团队乐趣，培养遵守规则、积极尝试、不怕困难的品质。学习者分析： 三、学习者分析。大班幼儿已掌握走、跑、跳等基础动作，具备初步的身体控制能力，对模仿动物运动、竞赛类游戏兴趣浓厚。幼儿活泼好动，喜欢在情境中学习，但注意力易分散，需通过趣味游戏保持参与度。部分幼儿动作协调性发展不均衡，如连续跳跃易摔倒，钻爬时动作不够规范。在合作游戏中可能出现争抢器械、忽略规则等问题，需教师及时引导。幼儿个体差异明显，部分胆子小、怕尝试，需要鼓励和示范。教学资源准备：四、教学资源准备。教材：人手一份《我们爱运动》活动方案及动作图示卡。辅助材料：动物运动模仿图片、趣味运动视频、运动场景挂图。实验器材：钻圈、爬梯、平衡木、软垫等运动器械，确保无尖锐棱角，数量充足。教室布置：划分钻爬区、跳跃区、平衡区，地面铺设防滑垫，器械按活动路线有序摆放。教学过程：五、教学过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

“小朋友们，今天老师带来了一个好消息——森林里要举办运动会，想邀请我们班的小朋友一起去参加，你们愿意吗？”（等待幼儿回应）“那出发前，我们要先活动身体，让身体变得更灵活，对不对？现在请你们变成一只只快乐的小动物，跟着老师一起做‘动物模仿操’吧！”

“第一组，我们变成小鸟——手臂像翅膀一样，轻轻上下摆动，踮起脚尖，慢慢飞，注意哦，不要撞到旁边的小伙伴哦！（示范小鸟飞）第二组，变成小兔子——双手放在头顶当耳朵，双脚并拢轻轻向前跳，落地的时候膝盖弯一弯，像小兔子蹦蹦跳跳真可爱！（示范小兔跳）第三组，变成小乌龟——慢慢爬，双手和膝盖撑地，眼睛看前方，一步一步稳稳爬，别着急，我们和小乌龟比一比谁爬得稳！（示范爬行）最后，变成大象——身体弯一点，手臂像鼻子一样左右甩，‘咚咚咚’，大象走起路来真有力！（示范走步）好啦，小动物们都准备好了，我们出发去森林运动会吧！”

（二）基本部分：技能探究，游戏巩固（约20分钟）

1.动作技能复习：“小朋友们，森林运动会有四个比赛项目，分别是‘钻山洞’‘过小桥’‘跳小河’和‘运物资’，我们先来练习一下这些本领，好不好？”

“第一个项目是‘钻山洞’——看，这里有一个圈圈当山洞（指向钻圈），钻的时候要低头、弯腰、膝盖弯一点，像小老鼠一样悄悄钻过去，不要碰倒山洞哦！谁来试试？（请1-2名幼儿示范）对啦，头低一点，身体缩一缩，轻轻钻过去。现在请你们排好队，一个一个来钻，钻过去的小朋友站在旁边等小伙伴，不推不挤，安全第一！”（幼儿分组练习，教师巡回指导，“小红，低头哦，不然会碰到头”“小明，膝盖弯一点，这样更快钻过去”）

“第二个项目是‘过小桥’——这里有一块平衡木当小桥（指向平衡木），过桥的时候要双手平举，眼睛看着前面，一步一步慢慢走，像小猫一样稳稳的，不要掉下来哦！谁来挑战一下？（请1-2名幼儿示范）对啦，手臂打开能保持平衡，慢慢走很棒！现在请你们分成两组，一组过桥，一组在旁边加油，过完桥的小朋友给小伙伴鼓鼓掌！”（幼儿练习，教师提醒“小华，别着急，走慢一点”“小刚，手臂打开，保持平衡”）

“第三个项目是‘跳小河’——地上有两条线当小河（指向两条间隔1米的线），跳的时候双脚并拢，向前跳，轻轻落在小河对岸，不要掉进‘河里’哦！谁来试试？（请1-2名幼儿示范）对啦，膝盖弯一点，用力跳，落地轻轻的。现在请你们排好队，一个一个跳，跳过去的小朋友招招手，告诉老师你成功啦！”（幼儿练习，教师指导“小芳，跳的时候用力一点，跳得更远”“小军，双脚并拢，不要分开了跳”）

“第四个项目是‘运物资’——这里有一个小沙包当物资（指向沙包），我们要像小蚂蚁一样，把物资运到对面的篮子里，可以用手拿，也可以夹在膝盖中间，但是不能掉哦！谁来试试？（请1-2名幼儿示范）对啦，夹住沙包，慢慢走，或者拿稳了跑过去。现在请你们分成两队，一队运物资，一队当啦啦队，看哪队运得又快又稳！”（幼儿练习，教师提醒“小丽，拿稳沙包，别掉了”“小强，夹紧膝盖，跑的时候慢一点，别摔跤”）

2.情境游戏：“森林运动会正式开始啦！现在我们要进行‘闯关大挑战’，四个项目都要完成，才能拿到运动奖章哦！第一关钻山洞，第二关过小桥，第三关跳小河，第四关运物资，完成的小朋友到老师这里盖印章，好不好？”

“请第一组小朋友先从钻山洞开始，记住规则：不推不挤，按顺序来！其他小朋友当小裁判，看看他们有没有遵守规则，好不好？（幼儿开始游戏，教师站在各关卡旁指导，“钻山洞的小朋友低头弯腰”“过小桥的小朋友慢慢走”“跳小河的小朋友双脚并拢”“运物资的小朋友拿稳沙包”）哇，第一组小朋友完成得又快又好，给你们鼓鼓掌！现在请第二组小朋友开始，加油！”（幼儿分组游戏，教师关注幼儿动作规范和安全，及时表扬“小刚钻山洞的时候很小心，没有碰倒圈”“小芳过小桥的时候手臂打开，保持平衡，真棒”）

3.合作挑战：“小朋友们，森林里的小动物们遇到了困难，它们的粮食不够了，需要我们合作把粮食运到仓库（指向大篮子），你们愿意帮忙吗？现在请你们分成四组，每组选一个队长，队长负责分配任务：谁拿粮食，谁保护粮食，谁提醒小伙伴注意安全，好不好？”（幼儿分组讨论，教师引导“你们组怎么分工呀？谁来拿粮食？谁来提醒大家注意安全？”）

“好，现在开始运粮食！每组要把5个沙包运到仓库，可以一个人运一个，也可以两个人合作抬一个，但是要互相帮助，不能抢粮食哦！开始！”（幼儿合作运粮食，教师巡回指导，“第一组的小朋友合作得很好，小明和小红一起抬沙包，真棒”“第二组的队长很负责，提醒大家慢慢走，不着急”）

“时间到！我们来看看哪组运的粮食最多？（点数沙包）第三组运了6个，最多！其他组也都很棒，因为你们学会了合作，互相帮助，小动物们谢谢你们！”

（三）结束部分：放松整理，总结提升（约5分钟）

“小朋友们，今天的森林运动会好玩吗？（等待回应）你们今天表现得太棒了，学会了钻、爬、跳、运物资的本领，还学会了合作，老师给你们每个人发一枚‘运动小奖章’（发放奖章），你们开心吗？”

“现在我们的小身体有点累，来跟着老师一起做‘放松操’吧——手臂举起来，慢慢放下来（深呼吸），拍拍肩膀，左拍拍，右拍拍；拍拍大腿，左拍拍，右拍拍；转转脚踝，左转转，右转转；好啦，放松完毕！”

“小朋友们，运动让我们身体更健康，还能让我们更开心，以后我们还要多运动，每天都做运动小健将，好不好？（等待回应）今天的运动会就到这里，我们和小动物们说再见吧！‘再见，小动物们！’‘再见，小朋友们！’现在请你们把器械送回家（指向器械摆放区），轻轻放好，然后排队喝水，准备回教室啦！”教学资源拓展：六、教学资源拓展

（一）拓展资源

1.绘本资源：《小熊的运动会》《动物奥运会》《我爱运动》等绘本，通过生动的故事和画面展示不同运动项目（如跑步、跳远、攀爬）的动作要领和合作场景，与教材中“模仿动物运动”“合作运物资”等内容紧密衔接，帮助幼儿在阅读中理解运动的多样性和趣味性。

2.儿歌资源：《运动拍手歌》《健康歌》《快乐小运动员》等节奏明快的儿歌，歌词包含“拍拍手、跳跳高、跑跑跳”等基础动作，适合在热身环节或放松环节使用，呼应教材中“动物模仿操”“趣味运动”的节奏感培养目标，激发幼儿运动兴趣。

3.家庭运动游戏包：包含“亲子障碍赛”（用枕头当障碍物钻爬）、“家庭跳绳”（用绳子摆成“小河”练习跳跃）、“合作运球”（两人用毛巾抬球）等游戏材料包，材料均为家庭常见物品（毛巾、绳子、皮球等），与教材中“钻山洞”“跳小河”“运物资”等游戏设计一致，便于家长在家庭中延伸运动技能学习。

4.自然运动材料：收集树叶、树枝、石子等自然物，设计“树叶接力赛”（手持树叶跑）、“树枝平衡木”（树枝摆成直线走）、“石子跳格子”（石子摆成格子跳）等游戏，与教材中“生活化运动”理念结合，引导幼儿在自然环境中探索运动的乐趣，培养观察力和创造力。

5.运动安全图卡：制作包含“正确钻爬姿势（低头弯腰）”“错误跳跃姿势（双脚分开）”“合作时互相提醒”等内容的图卡，图文结合展示安全运动要点，对应教材中“运动安全意识”培养目标，帮助幼儿在游戏中理解规则和保护自己的重要性。

（二）拓展建议

1.家庭运动打卡：鼓励家长与幼儿共同制作“运动打卡表”，记录每日完成的1-2项运动（如“今天和小兔跳”“钻了3次山洞”），每周统计并粘贴“运动小贴纸”，与教材中“养成主动运动习惯”目标一致，通过持续打卡培养幼儿的运动坚持性。

2.社区运动探索：引导幼儿观察社区中的运动设施（如小区滑梯、公园跑道、健身器材），用图画记录“我最喜欢的社区运动”，并在班级分享，结合教材中“运动与生活”主题，让幼儿发现运动在生活中的无处不在，增强运动意识。

3.运动日记绘画：提供绘画本，让幼儿用图画记录当天最喜欢的运动瞬间（如“我和妈妈一起运球”“我钻过山洞了”），教师可在集体活动中展示幼儿作品，引导幼儿用语言描述“运动时的心情”“遇到了什么困难”，发展语言表达能力的同时，深化对运动情感的体验。

4.小小运动教练：鼓励幼儿在家中扮演“小教练”，教家人做“动物模仿操”或“钻爬游戏”，如“爸爸，你要像小乌龟一样慢慢爬”“妈妈，跳小河的时候双脚要并拢哦”，通过角色扮演巩固教材中的动作技能，培养自信心和责任感。

5.节日主题活动：结合“六一”“国庆”等节日，组织“亲子运动周”活动，设计“家庭接力赛”“合作搭积木运物资”等任务，要求幼儿与家长共同完成，呼应教材中“合作游戏”和“团队乐趣”目标，让幼儿在节日氛围中感受运动的集体荣誉感。板书设计：①动作关键词：钻（低头弯腰）、爬（双手撑地）、跳（双脚并拢）、走（手臂平举）、运（拿稳/夹紧）

②游戏规则词：不推不挤、按顺序、互相帮助、安全第一、轻声提醒

③情感与行为：合作（一起运物资）、勇敢（不怕尝试）、坚持（完成挑战）、快乐（运动真开心）典型例题讲解：1.**动作要领辨析**

题目：小明钻山洞时头一直抬着，结果撞到了圈圈。请你告诉他正确的钻山洞动作要领。

答案：要低头、弯腰、膝盖微屈，像小老鼠一样身体缩紧钻过去。

2.**安全规则应用**

题目：跳小河游戏时，小红和小丽同时跳，差点撞到。应该怎么做才安全？

答案：要排好队，一个一个跳，前面的小朋友跳到对岸后，后面的小朋友再跳。

3.**合作任务设计**

题目：老师请你们小组合作运5个沙包到仓库，你们会怎么分工？

答案：一人负责拿沙包，一人提醒大家注意安全，互相帮助搬运。

4.**动作改进建议**

题目：小军过小桥时走得很快，差点摔下来。怎样走才能更稳？

答案：双手平举保持平衡，眼睛看前方，一步一步慢慢走。

5.**情境问题解决**

题目：运物资比赛时，小丽夹着沙包跑，沙包掉了。有什么好办法？

答案：可以用双手拿稳沙包，或者夹紧膝盖慢慢走，不让沙包掉下来。教学反思与总结：今天这节体育课整体效果不错，孩子们在“森林运动会”的情境里玩得特别投入。动物模仿操的热身环节，孩子们模仿小鸟、小兔子时动作很活泼，但个别幼儿注意力容易分散，下次可以增加一些趣味指令，比如“小鸟飞到树梢上”“小兔子跳过小草丛”，让热身更有层次感。四个运动项目的练习中，钻山洞和跳小河的掌握情况较好，大部分幼儿能低头弯腰和双脚并拢，但过平衡木时仍有孩子走得快，需要反复强调“手臂打开像翅膀”的动作要领